Détail de l'éditeur
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Joël BOISSIRE ; Eric BRUILLARD | A. Colin | 2021La pandémie de la Covid-19 a fait subir un choc sans précédent aux systèmes éducatifs. La crise a notamment montré à la fois la nécessité d’avoir une école digitale de bon niveau pour tous – ce q[...]Texte
Jean-Louis CHISS, dir. | A. Colin | 2021Cet ouvrage a une vocation d’information et de problématisation. Il s’agit de proposer une synthèse sur la place actuelle du français dans le monde et la francophonie, sur l’enseignement du franç[...]Texte
Alors que la question de l'enseignement reste plus que jamais discutée, ce volume offre un panorama exceptionnel sur l’histoire de l’enseignement de la maternelle à l’université, de l’époque napo[...]Texte
Jean-Louis CHISS ; Jacques DAVID | A. Colin | 2018Cet ouvrage propose une synthèse de certains débats contemporains et historiques autour de l’enseignement/apprentissage du français. Il s’agit d’introduire aux études spécifiques consacrées à la [...]Texte
Eric DEBARBIEUX, dir. | A. Colin | 2018Cet ouvrage collectif dresse un état des lieux de la punition à l’école primaire et au collège, en s’appuyant sur les chiffres et en mettant en évidence les liens entre l’approche répressive et l[...]Texte
Anne BARRERE | A. Colin | février 2017Les enseignants doivent faire face aux inégalités scolaires, aux transformations du métier, à l'accumulation de réformes et aux difficultés relationnelles dans les classes. Loin de toute prescrip[...]Revue
2005-2015 - Quelles évolutions en matière d'inclusion ? Dans Carrefours de l'éducation (n° 42, décembre 2016)
Laure IBERNON, coord. ; Christine BERZIN, coord. | A. ColinQu'en est-il dix ans après la promulgation de la loi de 2005 pour l'égalité des droits et des chances ? Quelles évolutions dans la mise en place de cette logique inclusive ? Quelles adaptations a[...]Texte
Marianne DOURY | A. Colin | 2016Cet ouvrage fournit les principales clés pour analyser les textes et discours argumentatifs. Quatre parties constituent ce livre : 1) une définition de l’argumentation comme articulation d’un di[...]Texte
Eric DEBARBIEUX, dir. | A. Colin | 2016Une approche objective de la violence à l'école est plus que jamais nécessaire. Ce livre rassemble les contributions d'un panel international de chercheurs parmi les meilleurs spécialistes. Comme[...]Revue
Internationalisation et transformation des systèmes éducatifs au Sud Dans Revue Tiers Monde (n° 223, septembre 2015)
Marie-France LANGE, dir. ; Nolwen HENAFF, dir. | A. ColinLes différents niveaux et ordres d'enseignement (public, privé laïc ou confessionnel) sont touchés par les phénomènes d'internationalisation. Ce numéro réunit des articles qui portent sur plusieu[...]Texte
Alain BLANCHET ; Anne GOTMAN | A. Colin | 2015L'ouvrage constitue un outil pour qui souhaite maîtriser la technique de l'entretien. Comment préparer et faire advenir cette situation paradoxale qui consiste à provoquer un discours sans énonce[...]Texte
Choukri BEN AYED | A. Colin | 2015La mixité sociale à l'école est régulièrement mobilisée dans les débats scolaires comme une nécessité, sans pour autant se traduire en politique publique. Cette situation est d'autant plus préocc[...]Revue
Le vécu corporel dans la pratique d'une langue Dans Langages (n° 192, décembre 2013)
Gilles LOUYS, coord. ; Danielle LEEMAN, coord. | A. ColinL'hypothèse adoptée dans ce numéro est que l'apprentissage d'une langue mobilise un corps, qu'elle fait passer d'un corps parlant à un autre, pour autrui comme pour soi-même, avec les effets cogn[...]Revue
Diplomatie d'influence Dans Revue internationale et stratégique (n° 89, mars 2013)
Didier BILLION, dir. ; Frédéric MARTEL, dir. | IRIS, A. ColinLangue, culture, valeurs, recherche, accueil des étudiants étrangers dans les universités, sport, médias, Internet apparaissent comme autant de domaines à travers lesquels l'influence des États p[...]Texte
L'évaluation formative, processus d'évaluation continue, permet au maître et à l'élève de savoir à tout moment où en sont les constructions de connaissances, d'identifier les éventuelles difficul[...]Revue
La mesure du développement : comment science et politique se conjuguent Dans Revue Tiers Monde (n° 1, janvier 2013)
Jean-Jacques GABAS, dir. ; Vincent RIBIER, dir. ; Michel VERNIERES, dir. | A. ColinLa mesure du développement pose de multiples questions. Certaines, d'ordre technique, ont trait aux aspects méthodologiques de la production des données, au choix des indicateurs, aux biais évent[...]Revue
L'éducation face au défi de la globalisation : entre local et global Dans Carrefours de l'éducation (n° 34, 2012)
Claude CARPENTIER, coord. | A. ColinL'éducation et la formation ne peuvent échapper au processus dit de « globalisation », plus ou moins distingué de celui de mondialisation surtout en usage dans le monde francophone. Sont rassembl[...]Texte
François de SINGLY | A. Colin | 2012Cet ouvrage répond à deux questions indissociables : à quoi servent les enquêtes par questionnaire ? Comment produire de « bons chiffres » ? Après une partie introductive, le premier chapitre tra[...]Texte
Vincent TROGER ; Pascal GUIBERT | A. Colin | septembre 2012La formation des enseignants est en crise. Les instituts universitaires de formation des maîtres, créés il y a vingt ans, ont été dilués dans les universités sans qu'un nouveau modèle de formatio[...]Texte
John DEWEY ; Joëlle ZASK | A. Colin | 2011Ce volume propose les deux grands textes de John dewey sur l'éducation : son traité de pédagogie," Démocratie et Education" (1916), et "Expérience et Education" (1938) où l'auteur précise sa pens[...]Texte
Anne BARRERE | A. Colin | 2011L'auteure fait le point sur les activités électives des adolescents, qui se passent hors du temps scolaire et du temps familial, qu'elles soient encadrées ou informelles, partagées avec les pairs[...]Revue
Quel monde en 2030 ? Dans Revue internationale et stratégique (n° 80, décembre 2010)
Pascal BONIFACE, dir. | IRIS, A. ColinTexte
Ben-Ayed CHOUKRI, dir. | A. Colin | 2010Comment analyser et comprendre les changements éducatifs en train de se faire en France ? Quelles sont leurs implications idéologiques et politiques ? Cet ouvrage offre un regard critique sur les[...]Texte
Ce livre est un aide-mémoire sur le rapport lettre-son dans l'enseignement du français langue étrangère. Le débutant apprend souvent à lire et à écrire le français avant d'en maîtriser la phonéti[...]Texte
Les connaissances dites naïves se développent dès la prime enfance au contact du monde. Il est important, voire fondamental pour les apprentissages, de les identifier et de cerner leur impact su[...]Texte
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Jean-Jacques PAUL ; René LA BORDERIE, dir. | A. Colin | 2007Texte
Georges-Elia SARFATI | A. Colin | 2007Depuis la fin des années 1960, une discipline spécifique prenant pour objet le discours s'est constituée dans le champ des sciences du langage. L'ouvrage définit la notion et familiarise le lecte[...]Texte
Ruth AMOSSY | A. Colin | 2006L'art de la réthorique intervient dans le discours politique, dans la littérature d'idées et dans l'ensemble des pratiques sociales. La question de la parole efficace a été récemment remise à l'h[...]Texte
À l'heure où la constitution d'une citoyenneté européenne est une préoccupation et un enjeu majeurs, la citoyenneté nationale, confrontée aux revendications des communautés culturelles voire ethn[...]Texte
Jean-Manuel de QUEIROZ | A. Colin | 2006En une brève synthèse, cet ouvrage analyse les paradoxes de l'école démocratique : dualisme scolaire entre centre et périphérie, formes nouvelles de sélection, stratégies familiales, relation des[...]Texte
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Eric DEBARBIEUX | A. Colin | 2006L'auteur présente une vision critique et pragmatique qui permet de comprendre le phénomène de la violence à l'école et recommande des pistes de solution. Dans une première partie, l'auteur dégage[...]Texte
Monique GOFFARD, dir. ; Annick WEIL-BARAIS, dir. | A. Colin | 2005L'ouvrage présente une synthèse des études centrées sur l'enseignement et l'apprentissage des sciences au collège et au lycée conduites par le Laboratoire Interuniversitaire de Recherche sur l'E[...]Texte
Jean-Michel ADAM | A. Colin | 2005Texte
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Marie-Christine TOCZEK, dir. ; Delphine MARTINOT, dir. ; Robert-Vincent JOULE et al. | A. Colin | 2004Texte
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Martine LEURION | A. Colin | septembre 2004Texte
Ce dictionnaire cherche à donner des éclairages ou des points de repère sur un certain nombre de débats ou de problématiques portant sur l'altérité et les relations interculturelles. Les auteurs,[...]Texte
Yves LACOSTE | A. Colin | 2003Yves Lacoste, grand géographe français et fondateur de la revue Hérodote, envisage la géographie globalement, comme un ensemble d'idées et de représentations qui permettent de mieux comprendre le[...]Texte
Marie-Anne PAVEAU ; Georges-Elia SARFATI | A. Colin | 2003Cet ouvrage présente les principales théories de la linguistiqueTexte
Axel PREISS | A. Colin | 2002Guide méthodique qui aborde la technique de la dissertation littéraire et fournit des conseils pour en maîtriser les différentes étapes : analyse du sujet, définition de la problématique, constru[...]Texte
Marie DURU-BELLAT ; Agnès VAN ZANTEN | A. Colin | 2002Cet ouvrage présente une synthèse des constructions théoriques et des résultats empiriques aujourd'hui disponibles sur l'école. On y trouve une présentation critique des contraintes qui pèsent su[...]Texte
Michèle PERRET | A. Colin | 2001L'essentiel de cet ouvrage retrace l'histoire de la langue française depuis ses origines indo-européennes jusqu'à la réforme de l'orthographe de 1990. Un ensemble de documents qui fournissent des[...]Texte
Loïc DEPECKER | A. Colin | 2001Cet ouvrage a pour objectif de montrer l'expérience d'aménagement terminologique conduite en France entre 1970 et 1993 par le biais des commissions ministérielles de terminologie. Il retrace l'hi[...]Texte
Hélène HUOT ; Michèle PERRET, dir. | A. Colin | 2001Qu'est-ce que la morphologie ? L'ouvrage répond à cette question et aborde toutes les notions linguistiques qui s'y rapportent : morphème, racine, radical, analyse étymologique, suffixation nomin[...]Texte
Nicole LAUTIER | A. Colin | 2001Comme le suggère la deuxième partie du titre, cet ouvrage veut offrir plusieurs niveaux d'analyse des situations éducatives vues du côté des maîtres et étudier les modes de constitution d'un sent[...]Texte
Annie DELAVEAU | A. Colin | 2001Au XXe siècle, le développement des recherches sur la syntaxe a permis certaines découvertes, parmi lesquelles la nature de la phrase occupe une place importante. Le modèle chomskien de grammaire[...]