Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur (216)
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Thomas FASSIER ; Solange TALAVERA-GOY | PUG | 2023Texte
Comment conjuguer apprentissage d’une langue et connaissance des médias ? Cet ouvrage propose à l’enseignant une véritable boîte à outils pratique et pédagogique pour intégrer les médias dans son[...]Texte
Quelle place pour le corps à l'école ? En quoi peut-il favoriser l'apprentissage ? A l'école, le corps est omniprésent. C'est celui de l'élève qui s'agite sur sa chaise ; c'est celui du jeune pro[...]Texte
Nicolas GERRIER | PUG | 2021C’est la rentrée pour Anne, Jean‑Pierre et leur fils après un mois de vacances. Ils ont une vie heureuse. Pourtant, Anne se pose des questions sur l’intérêt de son travail. Et si elle se trompait[...]Texte
Samuel BOUAK ; Florian PETIT | PUG | 2021Texte
Cécile DENIER | PUG | 2020L’atelier de conversation permet à des personnes de nationalités, âges, cultures, situations personnelles et professionnelles différentes de se côtoyer, d’échanger, de discuter, de plaisanter et [...]Texte
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Bertille WATRELOT | PUG | 2020Djamel est le nouveau gardien de la résidence des Lilas. Pour garder ce travail, il doit réussir à dynamiser les relations entre les voisins. Djamel a plein d'idées : il crée un groupe WhatsApp d[...]Texte
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Florence TESTE | PUG | 2020Cet ouvrage propose une sélection d'articles accompagnés d'une exploitation clé en main, conçue pour des classes de niveaux hétérogènes. S'appuyant sur une quinzaine d'articles de presse issus du[...]Texte
Hélène HULIN | PUG | 2019Tim cherche un appartement. M. Ménier, le directeur de l’agence immobilière du parc, lui propose l’aide de Bruno. C’est normal, Bruno est son meilleur agent. Bruno est le meilleur, c’est tout ! C[...]Texte
Valérie VERMURIE | PUG | 2019Texte
Cet ouvrage s’appuie sur une vingtaine d’extraits d’émissions de Radio France Internationale (RFI), pour permettre aux apprenants de niveau B1 de travailler la compréhension orale et d’acquérir d[...]Texte
Jean-Marie FRISA ; Daniel MATHEY | PUG | 2018Texte
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Marie BARTHE ; Bernadette CHOVELON | PUG | 2018Texte
Anne DEBEUCKELAERE ; Hélène HULIN | PUG | 2018Texte
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Patrick DE BOUTER | PUG | 2018Cet ouvrage est composé de nombreux sketches authentiques, accompagnés d’exploitations pédagogiques (A2-B1) qui guident la compréhension écrite et invitent à des activités orales par le biais du [...]Texte
Jean-Pierre CUQ ; Isabelle GRUCA | PUG | 2017Cette nouvelle édition revue et augmentée, propose une vue générale des connaissances actuelles en FLE et FLES, accompagnée d'un grand nombre d'informations pratiques. Le livre explique comment l[...]Texte
Serge EBERSOLD ; Olivia RICK, collab. | PUG | avril 2017L'éducation inclusive est au cœur des réformes éducatives des dernières décennies. Elle entend promouvoir des sociétés inclusives. Comment le système éducatif prépare-t-il les jeunes handicapés a[...]Texte
Alix SÉBASTIEN-AKIRA | PUG | 2017Comment réformer l’école pour en faire un lieu de formation du citoyen ? Cette question a animé les réflexions de nombreux pédagogues comme John Dewey, Célestin Freinet, Ovide Decroly, ou Maria M[...]Texte
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Violette PETITMENGIN ; Clémence FAFA | PUG | 2017Ce recueil propose une grande diversité de jeux à faire à deux, en petits groupes ou en classe entière à tous niveaux : mémorisation, réflexion, créativité, imagination, rapidité, plateau, etc. C[...]Texte
Maria BRANELLEC-SORENSEN ; Marie-Laure CHALARON | PUG | 2017Cet ouvrage propose des fiches pour pratiquer l’oral. Il comprend plus d’une centaine de situations dynamiques de jeux de rôles, de nombreuses suggestions pour en imaginer d’autres, des propositi[...]Texte
Danièle DUMAREST ; Marie-Hélène MORSEL | PUG | 2017Mots venus principalement du latin populaire, mais aussi du germanique, mots construits par dérivation, par composition, abréviation... Le vocabulaire de la langue française est d'une grande rich[...]Texte
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Nicolas KADA ; Patrice TERRONE | PUG | 2017Texte
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Michel BOIRON | PUG | 2016Ce carnet personnel vise à créer l'envie d'apprendre le français à partir d'un autoportrait rapide, écrit, dessiné et partagé en français. Il propose des activités basées sur une progression thém[...]Texte
Stéphanie CALLET | PUG | 2016Texte
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Marie BARTHE ; Bernadette CHOVELON | PUG | 2016Texte
Cet ouvrage permet de découvrir le slam, mouvement contemporain de poésie, à travers 21 artistes français, belges, suisses et québécois. Il stimule chez l'apprenant de langue étrangère, maternell[...]Texte
Christine ANDANT ; Annabelle NACHON | PUG | 2016Texte
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André D. ROBERT | PUG | 2015L'ouvrage, dans une nouvelle édition revue et augmentée, s'intéresse aux réformes successives qu'a connues le système éducatif français (premier et second degrés, enseignement supérieur) depuis [...]Texte
Dominique ABRY ; Marie-Laure CHALARON | PUG | 2015Texte
Manuelle DENISSE ; Aliette LAUGINIE | PUG | 2015Cet ouvrage réunit 17 contes traditionnels venus des quatre coins du monde : Afrique, Québec, Proche-Orient, Europe francophone. Contes des origines, contes pour rire, contes d'amour ou contes de[...]Texte
Maryse BIANCO | PUG | 2015Un Français de 15 ans sur cinq ne parvient pas à un niveau de compréhension en lecture qui « lui permette de participer de manière efficace et productive à la vie de la société », indique un rapp[...]Texte
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Jean-Marc MANGIANTE ; François RAVIEZ | PUG | 2015Pour un étudiant étranger, effectuer des études de licence en France ou dans un pays francophone représente un triple défi : comprendre le fonctionnement de l'enseignement supérieur, maîtriser le[...]Texte
Cette méthode a pour but de faciliter l'apprentissage du français des parents migrants dont les enfants sont scolarisés en France et favoriser une meilleure intégration des parents dans la sociét[...]Texte
Cette méthode a pour but de faciliter l'apprentissage du français des parents migrants dont les enfants sont scolarisés en France et favoriser une meilleure intégration des parents dans la sociét[...]Texte
Cette méthode a pour but de faciliter l'apprentissage du français des parents migrants dont les enfants sont scolarisés en France et favoriser une meilleure intégration des parents dans la sociét[...]Texte
Eliane CLOOSE | PUG | 2014Texte
Dominique ABRY ; Marie-Laure CHALARON | PUG | 2014Texte
Dominique ABRY ; Marie-Laure CHALARON | PUG | 2014Texte
Les auteurs ont recensé, étudié et testé les applications disponibles sur le marché. Ils présentent dans cet ouvrage une synthèse de leur analyse sous forme de fiches pratiques, application par a[...]Texte
Cet ouvrage propose aux formateurs des pistes pour travailler la prononciation française. Il se décline en trois parties (prosodie, voyelles, consonnes), qui analysent et aident à corriger les di[...]Texte
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Patrick DE BOUTER | PUG | 2014Chaque chapitre débute par un dialogue original, souvent humoristique, écrit dans un français usuel, sur le thème de la rencontre. Chaque saynète, présentée dans le respect des règles du code thé[...]Texte
Chantal PARPETTE ; Julie STAUBER | PUG | 2014Cet ouvrage est conçu pour répondre à trois objectifs : comprendre le fonctionnement de l'enseignement supérieur, maîtriser les discours de la discipline, et s'approprier la méthodologie des acti[...]Texte
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Marie-Armelle CAMUSSI-NI ; Annick COATEVAL | PUG | 2013Dans cet ouvrage, les auteurs interrogent le système de la langue française en fonction des difficultés qui se posent chez les apprenants non-francophones. La description d'énoncés erronés introd[...]Texte
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Stéphanie CALLET | PUG | 2013Cet ouvrage répertorie et explique les difficultés les plus courantes du français et propose des entrées alphabétiques qui explorent les principaux points grammaticaux, orthographiques et lexicau[...]Texte
Jean-Marc MONTEIL ; Pascal HUGUET | PUG | 2013La réussite et l'échec scolaires sont au cœur de la préoccupation des parents, des enseignants et des élèves. Comment favoriser la première et éviter le second ? Ce livre a l'ambition de fournir [...]Texte
Mené à travers une vingtaine de pays simultanément, le projet de recherche Cultures d'enseignement, cultures d'apprentissage vise à mieux connaître les modalités locales d'appropriation du frança[...]Texte
Muriel BOURDON | PUG | mars 2012Depuis le début des années soixante-dix, l'idée européenne a évolué dans les mentalités, et notamment dans le monde universitaire. Saisissant l'université comme un prisme à travers lequel étudier[...]Texte
Ce livre présente l'aboutissement d'une recherche sur le double processus de l'enseignement et de l'apprentissage du français langue seconde. Il s'attache aussi bien à comprendre le travail de l'[...]Texte
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René BOURGEOIS ; Simone EURIN | PUG | 2012Etude systématique des régions de France regroupées en huit grands secteurs géographiques. Chaque chapitre contient une présentation générale, une description des paysages et des terroirs, des mo[...]Texte
Dominique ABRY ; Marie-Laure CHALARON | PUG | 2012Texte
L'ouvrage s'articule autour de trois grands axes. Le premier explique les concepts et notions clés en rapport avec l'interculturel, le deuxième met en évidence les moyens de surpasser les obstacl[...]Texte
Marjolaine PIERRE ; Frédérique TREFFANDIER | PUG | 2012Fruit d'un travail d'invention et de création autant que d'adaptation des techniques du jeu d'acteur aux objectifs particuliers et à l'espace de la classe de langue, cet ouvrage regroupe soixante[...]Texte
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Danièle MOORE ; Cécile SABATIER | PUG | 2012L'ouvrage présente une analyse des activités de classe et des discours qui participent à la structuration des savoirs linguistiques et disciplinaires. Il met à jour les répertoires didactiques de[...]Texte
Laurent COSNEFROY | PUG | 2011Le but de cet ouvrage et de proposer une synthèse de l'apprentissage autoregulé. La première partie est consacrée à une présentation de ses enjeux et des principaux modèles d'apprentissage autoré[...]Texte
Cet ouvrage propose 62 activités d'écriture. Il est découpé en trois parties : imiter, inventer, créer à partir de jeux littéraires et trois axes de travail : les listes, les poèmes et les textes[...]Texte
Chantal PARPETTE ; Jean-Marc MANGIANTE | PUG | 2011Cet ouvrage est un outil de formation au français sur objectif universitaire. Il étudie les aspects institutionnels et pédagogiques du français sur objectifs universitaires (FOU) et analyse, grâc[...]Texte
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L'ouvrage propose une réflexion méthodologique sur l'utilisation des Technologies de l'information et de la communication (TIC) en classe. Des fiches pratiques offrent aux enseignants la possibil[...]Texte
Rosalba ROLLE-HAROLD ; Caroline SPERANDIO | PUG | 2010Texte
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Bernadette CHOVELON ; Marie-Hélène MORSEL | PUG | 2010Texte
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Dominique ABRY ; Marie-Laure CHALARON | PUG | 2009Texte
Dominique ABRY ; Marie-Laure CHALARON | PUG | 2009Texte
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Dominique ABRY ; Marie-Laure CHALARON | PUG | 2009Texte
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Jean-Pierre CUQ ; Isabelle GRUCA | PUG | 2008Le français langue étrangère (FLE) est un champ disciplinaire qui s'est constitué sur une vingtaine d'années, il est aussi un domaine universitaire propre. La nouvelle édition de cet ouvrage, à d[...]