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Susan MALONE | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, Paris : UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2018Mis à jour dans le contexte de l’ODD4 et de l’Agenda Éducation 2030, ce kit de ressources vise à sensibiliser à l'importance de l'éducation multilingue basée sur la langue maternelle, en présenta[...]
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Romee LEE ; Jinhee KIM | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2016Ce rapport présente le concept de l'apprentissage tout au long de la vie et son application dans le contexte de sept pays d'Asie : Bangladesh, Chine, Japon, Népal, Corée, Thaïlande et Vietnam. Il[...]
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Tibor KRAUSZ, éd. ; Anaïs LOIZILLON ; François LECLERCQ | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2016Depuis 2000, les pays d'Asie et du Pacifique ont fait des progrès significatifs dans l'amélioration du bien-être des jeunes enfants et l'élargissement des prestations de services de protection et[...]
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Satoko YANO, coord. ; Ellie MELEISEA, éd. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2016Comment les pays préparent-ils les apprenants aux besoins des sociétés ? Les systèmes éducatifs doivent s'adapter aux défis mondiaux (changements économiques, sociaux, environnementaux et technol[...]
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UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture ; Asia-Pacific ERI-NET: Educational research institutes network | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2015L'éducation doit répondre aux besoins des apprenants et leur permettre d'acquérir des compétences transversales nécessaires pour bien vivre au 21ème siècle. De nombreux systèmes éducatifs de la r[...]
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UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2015Les données de l'Institut statistique de l'Unesco (ISU) pour l'année 2013 montrent que le nombre global d'enfants et d'adolescents non scolarisés a augmenté alors que la communauté internationale[...]Texte
UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2013L'enseignement secondaire est assez bien développé dans la plupart des pays de la région Asie-Pacifique mais il y a des disparités notables entre et au sein des pays ainsi que dans la qualité de [...]
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UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2012Cette publication s'appuie sur les présentations de la conférence qui a réuni plus de 400 délégués de 30 pays à Bangkok en novembre 2010 «International Conference on Language, Education and the M[...]
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UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique ; UNICEF : Fonds des Nations unies pour l'enfance | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2011Rapport sur les groupes de travail régionaux de l'UNESCO et de l'UNICEF sur l'équivalence des programmes et l' apprentissage certifié alternatif : Réussir l'éducation pour tous et promouvoir l'ap[...]
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Lay CHENG TAN ; Swati MUJUMDAR ; Chen XIN et al. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2011Targeted at ministry of education officials and specialists responsible for higher education, administrators and faculty members of higher education institutions, and higher education and ICT pro[...]Texte
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John Dewar WILSON ; UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2001Après un aperçu historique du développement de la coopération en innovation éducative, ce rapport présente différentes initiatives imaginatives qui sont actuellement poursuivies au sein de quator[...]Texte
