Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur (117)
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Sylvain WAGNON | Hatier | 2020L’irruption des pédagogies alternatives dans le paysage éducatif est peut-être l’un des phénomènes les plus marquants en éducation au XXIe siècle. Elles ne sont pas un effet de mode mais bien une[...]Texte
Les nouveaux programmes de l'école maternelle insistent sur le rôle des compétences phonologiques dans l'apprentissage ultérieur de la lecture. L'ouvrage permet aux élèves de jouer avec les aspec[...]Texte
Ce fichier comprend trois cahiers qui permettent aux élèves de construire des connaissances lexicales (littérature, histoire, géographie, mathématiques, sciences, grammaire) ainsi que des stratég[...]Texte
Catégoriser consiste à considérer de manière équivalente des objets, des personnes ou des situations qui partagent des caractéristiques communes. Il s'agit d'apprendre aux enfants à trier, à clas[...]Texte
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Catherine TAUVERON, dir. | Hatier | 2002L'ouvrage, destiné aux enseignants de la grande section de maternelle au cours moyen, s'intéresse à la lecture littéraire, aux formes qu'elle peut prendre en classe et à ses enjeux.Texte
Bruno POUCET | Hatier | 1999L'auteur, ancien professeur de philosophie, nous guide pour suivre les méandre de la naissance de la discipline scolaire de la philosophie. Le cadre institutionnel et administratif (programmes, o[...]Texte
Ce dictionnaire est destiné à ceux qui souhaitent maîtriser les grands mécanismes du marketing. Il contient 40 articles thématiques. En fin d'ouvrage se trouvent une bibliographie générale, des a[...]Texte
Pierre BOUTAN | Hatier | 1998Ouvrage consacré au linguiste et pédagogue Michel Bréal qui fut un acteur important au niveau de la réflexion sur les rapports entre théorie linguistique et contenus et modalités de l'enseignemen[...]Texte
Claude LE NINAN ; Ministère des affaires étrangères. Sous-direction de la coopération linguistique et éducative (France) ; CLA : Centre de linguistique appliquée (France) | Didier, Hatier | 1998A partir de huit films conçus pour donner une vue représentative tant des domaines d'activité des affaires que des discours que tiennent les professionnels de ces domaines, des activités de repér[...]Texte
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Hatier 1997Tableaux de conjugaison de 88 verbes modèles, complétés en accord avec les nouvelles normes orthographiques. Une nouvelle grammaire du verbe et une liste alphabétique de tous les verbes de la lan[...]Texte
Hatier 1997En un seul volume, l'écolier a accès aux connaissances sur la langue française dont il a besoin : les règles de grammaire, l'orthographe grammaticale et l'orthographe d'usage, la conjugaison et l[...]Texte
S'adresse à ceux qui souhaitent aborder les grands concepts de la sociologie et la pensée des auteurs de référence. Contient cinquante articles thématiques et la biographie de quarante sociologues.Texte
Hatier 1997Toutes les notions de grammaire classées par ordre alphabétique, avec les nouveaux termes de linguistique. Des exemples commentés pour permettre un apprentissage pratique et faciliter la mémorisa[...]Texte
Hatier 1997Pour chaque son, l'analyse détaillée des orthographes possibles ; l'orthographe grammaticale sous forme de tableaux. Des listes utilitaires donnent le sens et l'orthographe des homonymes, la raci[...]Texte
Amor SEOUD | Hatier | 1997La didactique de la littérature est replacée dans le contexte de l'enseignement des langues. Les perspectives didactiques revendiquées ici accordent au sujet, le lecteur, une position centrale, a[...]Texte
Pascal BONIFACE, dir. | Hatier | 1996Ce dictionnaire est destiné à tous ceux qui souhaitent comprendre les relations internationales contemporaines à travers leurs aspects politiques, militaires, économiques, sociaux et culturels. D[...]Texte
Bénédicte GAILLARD | Hatier | 1995Cet ouvrage, dont les articles sont classés par ordre alphabétique, fournit toutes les bases grammaticales de la langue française. Chaque article aborde une difficulté (mot, notion de grammaire o[...]Texte
Evelyne SIREJOLS ; Giovanna TEMPESTA | Didier, Hatier | 1994Cet ouvrage s'adresse à des apprenants de français langue étrangère, adolescents et adultes, de niveau débutant/intermédiaire, désireux d'améliorer leurs compétences à l'oral.Texte
Jean-Yves CAPUL ; Olivier GARNIER | Hatier | 1994Dictionnaire thématique, l'ouvrage décrit les principales opérations économiques, financières et monétaires, les phénomènes sociaux, le rôle des différents acteurs. Les définitions concernent aus[...]Texte
Elisabeth GUIMBRETIERE | Didier, Hatier | 1994Les compétences orales dans l'apprentissage d'une langue sont une priorité. Cet ouvrage propose aux enseignants un véritable programme de formation permettant de transmettre au mieux tous les sav[...]Texte
Dossier conçu pour aider à harmoniser les procédures d'évaluation mises en oeuvre dans les différents centres du DELF dans le monde. Il rappelle les fonctions essentielles de l'évaluation dans ce[...]Vidéo
Claude LE NINAN ; Ministère des affaires étrangères. Sous-direction de la coopération linguistique et éducative (France) ; CLA : Centre de linguistique appliquée (France) | Didier, Hatier | 1993A partir de huit films conçus pour donner une vue représentative tant des domaines d'activité des affaires que des discours que tiennent les professionnels de ces domaines, des activités de repér[...]Texte
Claude LE NINAN ; Ministère des affaires étrangères. Sous-direction de la coopération linguistique et éducative (France) | Didier, Hatier | 1993A partir de huit films conçus pour donner une vue représentative tant des domaines d'activité des affaires que des discours que tiennent les professionnels de ces domaines, des activités de repér[...]Texte
Michel GUILLOU | Hatier | 1993Vibrant appel au développement de la francophonie, qui permette à notre pays de garder son rayonnement dans la cinquantaine de pays avec lesquels il a tissé des liens. Au sommaire : crises et esp[...]Texte
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Bernadette RICHARD ; Marie-Paule ROYNARD | Hatier | 1993Texte
Bernadette RICHARD ; Marie-Paule ROYNARD | Hatier | 1993Texte
Bernadette RICHARD ; Marie-Paule ROYNARD | Hatier | 1993Le niveau 2 reste dans l'esprit du niveau 1 : il place l'élève au coeur de son apprentissage et le fait progresser en français sur le mode des livres dont on est le héros. Le livre de l'élève est[...]Texte
Bernadette RICHARD ; Marie-Paule ROYNARD | Hatier | 1993Le niveau 2 reste dans l'esprit du niveau 1 : il place l'élève au coeur de son apprentissage et le fait progresser en français sur le mode des livres dont on est le héros. Le livre de l'élève est[...]Texte
Bernadette RICHARD ; Marie-Paule ROYNARD | Hatier | 1993Le niveau 2 reste dans l'esprit du niveau 1 : il place l'élève au coeur de son apprentissage et le fait progresser en français sur le mode des livres dont on est le héros. Le livre de l'élève est[...]Texte
Cette méthode est la première destinée à la formation linguistique des instituteurs ayant à enseigner le français langue étrangère, en autodidaxie ou en formation initiale ou continue. Elle est b[...]Texte
Un livret d'activités très riche prolonge en dix phases chacun des 12 modules de la méthode.Texte
Pierre BANGE | Didier, Hatier | 1992Présentation synthétique de l'analyse conversationnelle telle s'est développée aux Etats-Unis et en Allemagne, avec une ouverture sur le concept d'action. Un modèle d'analyse de l'action est prop[...]Texte
Michael BYRAM | Didier, Hatier, Saint-Cloud : CREDIF | 1992Après avoir mis l'accent sur les compétences communicatives dans l'apprentissage des langues, il faut revenir au lien entre une langue et sa culture. L'acquisition d'une compétence interculturell[...]Texte
Bernadette RICHARD ; Marie-Paule ROYNARD | Hatier | 1992Audio
Hatier 1992Ces cassettes audio comprennent des dialogues et des poésies ainsi que des exercices.Texte
Bernadette RICHARD ; Marie-Paule ROYNARD | Hatier | 1992Cette méthode s'adresse à des enfants scolarisés de 10-12 ans de toutes nationalités pour une centaine d'heures d'enseignement. Le livre de l'élève est composé de 12 unités.Audio
Hatier 1992Ces cassettes audio comprennent des dialogues, des cours de phonétique et des exercices oraux correspondant au cahier d'activités.Audio
Elisabeth GUIMBRETIERE | Didier, Hatier | 1992Texte
Edward KNOX ; Huguette-Laure KNOX | Hatier, Didier | 1992Ce livre présente des thèmes et contextes importants pour connaître et comprendre la France contemporaine : famille et population, système éducatif, espace français, travail et loisirs, groupes s[...]Texte
Martine ABDALLAH-PRETCEILLE ; Harald WEINRICH, préf. | CNDP, Hatier | 1992Avant de proposer des solutions technicistes à l'intégration des élèves étrangers, il est nécessaire que soient définis des cadres d'analyse des logiques sociales, culturelles, philosophiques et [...]Texte
Gisèle BARBET ; Jean-Claude LANDIER | Hatier | 1991Les activités théâtrales ont maintenant droit de cité dans les établissements scolaires. Cet ouvrage propose une approche concrète pour ceux qui souhaitent tenter une expérience de ce type. Deux [...]Texte
Henri MESCHONNIC | Hatier | 1991Texte
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Hatier 1990Cet ouvrage assure une triple fonction. Il présente, dans sa première partie, l'essentiel de la grammaire du verbe. Il permet de résoudre les problèmes de conjugaison grâce aux 82 tableaux de ver[...]Texte
Hatier 1990Après une présentation en quelques pages des raisons des difficultés liées à l'orthographe, l'ouvrage recense les pièges sous forme d'un alphabet. Il offre ensuite un index de 2 000 homonymes et [...]