Détail de l'éditeur
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François DUBET ; Marie DURU-BELLAT | Seuil | 2020L’ouvrage tire un bilan nuancé du long processus de massification des systèmes scolaires engagé dans les années 1960. Selon les auteurs, l’école démocratique de masse a sans doute réduit les inég[...]Texte
Bernard LAHIRE, dir. | Seuil | 2019Naissons-nous égaux ? L’ouvrage éclaire les mécanismes profonds de la reproduction des inégalités dans la société française contemporaine. Il relève le défi de regarder à hauteur d’enfants les di[...]Texte
Annabelle ALLOUCH | Seuil, Paris : La républque des idées | 2017Le concours s’est imposé comme l’un des principaux modes de reconnaissance du mérite des individus. A l’heure de la massification scolaire et d’un accès inégal au marché du travail, il s’est tran[...]Texte
François DUBET ; Marie DURU-BELLAT | Seuil | 2015L'école est-elle responsable des maux de la société (chômage, violences, inégalités sociales) ? Le sentiment que l'école française ne parvient plus à jouer son rôle de formation et d'intégration [...]Texte
Pascale CASANOVA | Seuil | 2015Parmi les milliers de langues qui existent ou ont existé, il semble qu'il y en ait toujours eu une qui ait été plus « prestigieuse » que ses contemporaines. Le latin fut en ce sens une langue dom[...]Texte
Sandrine GARCIA ; Anne-Claudine OLLER | Seuil | 2015La controverse récurrente autour de l'usage des méthodes « globale » ou « syllabique » dans l'apprentissage de la lecture dissimule des choix pédagogiques plus profonds, qui ont durablement compr[...]Texte
François DUBET | Seuil, La république des idées | 2014Depuis les années 1980, les inégalités se creusent partout en Amérique du Nord et en Europe. Au même moment, on observe un reflux des États-providence. Même si chacun le déplore, nous désirons de[...]Texte
Antoine PROST | Seuil | 2013L'auteur retrace l'histoire des réformes éducatives en France depuis Jean Zay au temps du Front populaire jusqu'à François Fillon en 2005 en ayant au préalable replacé cette période dans un temp[...]Texte
Camille PEUGNY | Seuil, La république des idées | mars 2013Aujourd'hui, sept enfants de cadre sur dix exercent un emploi d'encadrement. A l'inverse, sept enfants d'ouvrier sur dix occupent un emploi d'exécution. Même si la société française s'est considé[...]Texte
Depuis plusieurs années, la question des discriminations s'est imposée dans l'espace public français, qu'il s'agisse d'inégalités de traitement en fonction du sexe, de la race, de la sexualité, d[...]Texte
Martine MENES | Seuil | 2012Comment naît et se développe le désir d'apprendre ? Quelles sont les conditions qui facilitent ou entravent la curiosité intellectuelle, le goût des acquisitions, le plaisir de la recherche, l'in[...]Texte
François BOURGUIGNON | Seuil | 2012La mondialisation est-elle responsable de la hausse sans précédent des inégalités dans le monde ? Condamne-t-elle tout espoir d'égalité et de justice sociale ? En réalité, elle a eu des effets an[...]Texte
Abhijit V. BANERJEE ; Esther DUFLO | Seuil | 2012Entre promotion du marché et assistance, les solutions imaginées par les économistes pour lutter contre la pauvreté n'ont pas produit les miracles attendus. Cet échec pourrait-il être dû aux fail[...]Revue
Les classes populaires dans l'enseignement supérieur : politiques stratégies inégalités Dans Actes de la recherche en sciences sociales (n° 183, juin 2010)
Stéphane BEAUD ; Bernard CONVERT ; Sophie ORANGE et al. | SeuilCe numéro consacré aux classes populaires dans l'enseignement supérieur français souligne les inégalités sociales persistantes malgré plusieurs vagues de massification. Les articles prennent en c[...]Texte
Esther DUFLO | Seuil | 2010Ce livre et son pendant "la politique de l'autonomie" sont issus de quatre leçons données au Collège de France en janvier 2009. Esther Duflo évalue localement et concrètement les programmes de lu[...]Texte
Esther DUFLO | Seuil | 2010Ce livre est issu de leçons données au Collège de France en 2009 dans le cadre de la chaire annuelle "Savoirs contre pauvreté". Il s'appuie sur un ensemble de travaux récents qui cherchent à répo[...]Texte
François DUBET | Seuil | 2010Dans cet essai, l'auteur livre une réflexion sur la justice sociale à contre courant des idées actuelles. Il examine successivement deux modèles de justice sociale, le modèle des places et celui [...]Texte
Suffit-il d'avoir une école égalitaire pour que la société devienne juste ? Une vision commune voudrait que l'éducation scolaire contribue à créer des sociétés meilleures. Les auteurs analysent, [...]Revue
Ecole ségrégative école reproductive Dans Actes de la recherche en sciences sociales (n° 180, 2009)
Choukri BEN AYED ; Franck POUPEAU ; Agnès VAN ZANTEN et al. | SeuilLa problématique des ségrégations scolaires entretient des relations étroites avec celle des inégalités scolaires, de la fragmentation urbaine et des relations interethniques. Les articles de ce [...]Texte
Roger ESTABLET ; Christian BAUDELOT | Seuil | 2009Les auteurs examinent les difficultés du système éducatif français à la lumière des enquêtes réalisées par le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA). Ils analysent la [...]Texte
Olivier HOUDART ; Sylvie PRIOUL | Seuil | 2009Les auteurs ont choisi de mettre l'accent sur les questions qui causent le plus de souffrances aux usagers : les mystères du genre et du nombre, la féminisation des noms de métier et de fonction,[...]Texte
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Marie DURU-BELLAT | Seuil | 2006L'allongement des études est souvent considéré comme facteur de progrès économique, social, culturel et d'une meilleure cohésion sociale. Or, l'auteure met en lumière l'absence de corrélation net[...]Texte
Patrick FAUCONNIER | Seuil | 2005L'auteur, journaliste, analyse la société française comme une société élitiste où la performance du "meilleur" commande et verrouille l'accès à l'emploi. Le système d'enseignement sélectionne trè[...]Revue
Discrimination positive Dans Pouvoirs (n° 111, septembre 2004)
Laure BERENI ; Gwenaële CALVES ; Jacqueline COSTA-LASCOUX et al. | SeuilTexte
François DUBET | Seuil | 2004L'auteur propose de réfléchir différemment au principe de l'égalité des chances et développant trois idées qui s'ajoutent à ce principe. La première concerne l'égalité distributive des chances, c[...]Texte
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Les contradictions de la démocratisation scolaire Dans Actes de la recherche en sciences sociales (n° 149, 2003)
Fritz RINGER ; Bertrand GEAY ; Mathias MILLET et al. | SeuilLe numéro de cette revue étudie les transformations du système d'enseignement français face à la "massification scolaire" et aux restructurations qui l'ont accompagnée. Il interroge également les[...]Texte
Cet ouvrage, constitué de différentes contributions, fournit toutes les informations concernant la langue française des origines à nos jours. C. Marchello-Nizia retrace l'histoire du français de [...]Texte
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François DUBET | Seuil | 2002Cette étude sociologique s'attache à décrire et expliquer un ensemble de conduites et d'expériences liées à ce que l'auteur définit comme le travail sur autrui c'est à dire tout travail consistan[...]Texte
Dominique MAINGUENEAU, éd. ; Patrick CHARAUDEAU, éd. | Seuil | 2002Dans cet ouvrage, les auteurs ont voulu répondre à la demande d'un public varié (chercheurs, professionnels, formateurs et enseignants) dont le travail porte sur l'analyse du discours. L'original[...]Texte
Klaus J. BADE | Seuil | 2002Dans cet ouvrage l'auteur retrace l'histoire des migrations européennes depuis le dix-huitième siècle jusqu'à nos jours. Il explore de manière détaillée et concrète les diverses causes ainsi que [...]Revue
L'idéal éducatif Dans Communications (72, 2002)
François FLAHAULT, dir. ; Jean-Marie SCHAEFFER, dir. | SeuilLe numéro a pour objet d'identifier un certain nombre de points théoriques et de noeuds historiques susceptibles de mettre en évidence les aspects essetiels de l'idéal éducatif avec une diversité[...]Texte
Gilles VERBUNT | Seuil | 2001Cet essai sur l'interculturel, ouvrage de réflexion sur les notions de culture, d'identité, de communauté et guide pratique pour comprendre les causes des malentendus culturels et lutter contre l[...]Texte
Christian BAUDELOT ; Roger ESTABLET | Seuil | 2000Les auteurs ont mobilisé les ressources disponibles - scolarité, emploi, salaires, relations entre les générations - pour comparer les Français nés à trente ans d'intervalle, analyser leur inté[...]Texte
Stella BARUK | Seuil | 2000Texte
François DUBET ; Marie DURU-BELLAT | Seuil | 2000Après des années de recherches et d'observations sur le collège, les auteurs ont voulu démontrer dans cet ouvrage que beaucoup d'idées reçues ont été véhiculées à son propos ; ils dressent le bil[...]Texte
Roland BARTHES | Seuil | 2000Les deux textes présentés ensemble tels qu'ils ont été conçus permettent de les relire dans une optique historique.Texte
Jean-Marie KLINKENBERG | Seuil | 2000Initiation à toutes les dimensions de la sémiotique, science qui fait dialoguer entre elles l'anthropologie et la linguistique, la philosophie et les sciences de la communication.Texte
Roger-Pol DROIT | Seuil | 2000L'unité et la diversité des religions sont souvent ignorées de la jeunesse qui n'a reçu aucune éducation religieuse. Il est nécessaire de donner les points de repère sur certaines notions et d'ex[...]Texte
Edgar MORIN | Seuil | 2000A la demande de l'UNESCO, l'auteur définit les concepts essentiels sur lesquels fonder notre compréhension du futur et apporte les bases théoriques nécessaires pour comprendre la signification de[...]Texte
Jean-Michel GAILLARD | Seuil | 2000Vaste panorama d'un siècle d'école républicaine constitué essentiellement de chroniques données au Monde de l'éducation entre 1997 et 1998 et d'articles publiés dans l'Histoire. L'auteur analyse [...]Texte
Loïc DEPECKER | Seuil | 1999C'est à un petit voyage truculent dans le français d'ailleurs, du Quebec jusqu'en Afrique, que nous convie ce livre ; il se penche très amoureusement sur un certain nombre de mots et d'expression[...]Texte
Cet ouvrage de référence retrace l'évolution de la langue française : émergence de la langue, expansion et diffusion, diversité linguistique et variétés géographiques du français, modifications d[...]Texte
Philippe JOUTARD ; Claude THELOT | Seuil | 1999L'école est un des lieux majeurs des contradictions de la société moderne et, plus que jamais, les Français ont aujourd'hui un rapport passionnel avec elle. Après avoir analysé ce constat, les au[...]Texte
Edgar MORIN | Seuil | 1999L'inadéquation croissante entre les savoirs de plus en plus morcelés, l'hyperspécialisation, et la globalisation, l'interdépendance de problèmes culturels, sociologiques et politiques, impose une[...]Texte
Jean-Michel GAILLARD ; Anthony ROWLEY | Seuil | 1998Cet ouvrage retrace l'histoire du continent européen dans sa globalité à travers trois tendances : le libéralisme, le socialisme et l'idée de nation. Il suit une trame chronologique en six partie[...]Texte
Marina YAGUELLO | Seuil | 1998A travers vingt-quatre essais, l'auteur donne quelques exemples significatifs des évolutions du français contemporain. Pour chacun des faits de langue explorés, elle décrit et explique le changem[...]Texte
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Dominique MAINGUENEAU | Seuil | 1996Rédigé par un spécialiste français, un mémo en douze points comprenant une bibliographie de base.Texte
Jean-Michel ADAM ; Françoise REVAZ | Seuil | 1996Présentation méthodique des notions clés de la narratologie.Texte
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Dominique MAINGUENEAU | Seuil | 1996Définitions et principales acceptions des termes les plus fréquemment utilisés pour l'analyse du discours.Texte
Jean-Luc DOMENACH ; Philippe RICHER | Seuil | 1995Cet ouvrage fait suite à un premier tome intitulé " La Chine,1949-1971 ". La perspective adoptée est essentiellement historique mais la conclusion s'efforce de caractériser la situation politique[...]Texte
Loïc DEPECKER | Seuil | 1995Dictionnaire des mots techniques spécifiques à chaque métier, non répertoriés dans les dictionnaires usuels, ce livre célèbre la langue des gens au travail et peut être considéré comme un plaidoy[...]Texte
Oswald DUCROT ; Jean-Marie SCHAEFFER | Seuil | 1995Cet ouvrage prend la suite du Dictionnaire encyclopédique des sciences du langage d'Oswald Ducrot et Tzvetan Todorov paru en 1972. Cependant, de nombreuses modifications ont été apportées dans ce[...]Texte
Bernard LAHIRE | Seuil, Gallimard | 1995La scolarité des enfants de milieux populaires connaît, en raison de différences internes à ces milieux, des variations considérables. Il existe, selon les situations, des phénomènes de dissonanc[...]Texte
Jacques MOESCHLER ; Anne REBOUL | Seuil | 1994Ce dictionnaire encyclopédique comprend dix-huit chapitres autonomes traitant des concepts méthodologiques et du contenu de la pragmatique. Une introduction, qui aborde la question des rapports e[...]Texte
Célestin FREINET ; Madeleine FREINET, éd. | Seuil | 1994Cette édition regroupe, dans l'ordre chronologique de leur parution, les oeuvres de Freinet publiées en volumes et devenues difficiles à trouver en France : "L'éducation du travail", "Essai de ps[...]Texte
Célestin FREINET ; Madeleine FREINET, éd. | Seuil | 1994Cette édition regroupe, dans l'ordre chronologique de leur parution, les oeuvres de Freinet publiées en volumes et devenues difficiles à trouver en France : "L'éducation du travail", "Essai de ps[...]Texte
Umberto ECO | Seuil | 1994Umberto Eco s'est ici fixé le but de décrire les tentatives pour remédier à la confusion des langues grâce à une langue commune pour tout le genre humain. Il examine ainsi la redécouverte de lang[...]Texte
Stella BARUK | Seuil | 1993Avec les textes qui sont ici rassemblés, l'auteur dessine son parcours, retrace son expérience et livre ses réflexions qui portent essentiellement sur les rapports de la langue et des mathématiqu[...]Texte
Pierre MERLE | Seuil | 1993Sous ce titre, Pierre Merle propose un florilège des termes 'politiquement corrects" créés par périphrase ou néologisme, comme"mal-entendant", ainsi que les termes et expressions récurrents dans [...]Texte
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Antoine PROST | Seuil | 1992L'évolution de notre enseignement depuis un demi-siècle montre la transformation des écoles primaires dans les années 60 et la mise en place du collège unique. Une analyse sociologique tente d'év[...]Texte
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Jacques OZOUF ; Mona OZOUF | Gallimard, Seuil | 1992Cet ouvrage est issu d'une enquête réalisée dans les années 1960 auprès d'instituteurs ayant enseigné avant 1914. Les 4000 réponses ont permis aux auteurs de constituer les archives servant de ma[...]Texte
Gilles KEPEL | Seuil | 1991Gilles Kepel retrace la progression de l'Islam en France depuis 1926, les querelles qui animent cette communauté plurinationale et les évènements qui la soudent, les problèmes politiques, sociaux[...]Texte
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Raymonde CARROLL | Seuil | 1991L'ouvrage s'intéresse au malentendu interculturel entre Français et Américains. Il ne s'agit pas de comparer la "culture américaine" à la "culture française", mais d'identifier des points de renc[...]Texte
Geneviève BLUM ; Nestor SALAS | Seuil | 1991Pour connaître une cinquantaine d'expressions idiomatiques, présentées en regard dans les deux langues, et illustrées.Texte
Claude DUNETON ; Sylvie CLAVAL, collab. | Seuil | 1990Texte
Edward T. HALL ; Mildred HALL-REED | Seuil | 1990Texte
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Geneviève BLUM ; Nestor SALAS | Seuil | 1990Pour connaître une cinquantaine d'expressions idiomatiques, présentées en regard dans les deux langues, et illustrées.Texte
Geneviève BLUM ; Nestor SALAS | Seuil | 1990Pour connaître une cinquantaine d'expressions idiomatiques, présentées en regard dans les deux langues, et illustrées.Texte
Geneviève BLUM ; Nestor SALAS | Seuil | 1989Pour connaître une cinquantaine d'expressions idiomatiques, présentées en regard dans les deux langues, et illustrées.Texte
Geneviève BLUM ; Nestor SALAS | Seuil | 1989Pour connaître une cinquantaine d'expressions idiomatiques, présentées en regard dans les deux langues, et illustrées.Texte
Geneviève BLUM ; Nestor SALAS | Seuil | 1989Pour connaître une cinquantaine d'expressions idiomatiques, présentées en regard dans les deux langues, et illustrées.Texte
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Marina YAGUELLO | Seuil | 1988L'auteur reprend avec humour toutes les idées reçues sur les langues en général, posant le problème en terme de norme et de clichés culturels. Outre les idées reçues concernant le quotidien de ch[...]Texte
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Laurent SCHWARTZ | Seuil | 1983L'ouvrage se veut comme un cri d'alarme pour une transformation de l'université, pour que les bons étudiants n'aient plus besion de la fuir pour les grandes écoles, et les bons chercheurs pour le[...]Texte
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Yves WINKIN, dir. | Seuil | 1981La première partie présente les différents auteurs dont il est question dans cet ouvrage, puis des extraits des textes de ces auteurs, enfin des entretiens avec quatre d'entre eux.Texte
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Paul WATZLAWICK ; John WEAKLAND | Seuil | 1981Cet ouvrage constitue la somme collective des travaux de l'école de Palo-Alto sur une dizaine d'années. Les contributions sont diverses ; il s'agit d'exposés théoriques sur les changements thérap[...]Texte
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Yvonne NOIZET | Seuil | 1979Texte
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Algirdas Julien GREIMAS | Seuil | 1976Le discours scientifique est-il fondamentalement différent des autres discours ? L'auteur, après en avoir étudié la spécificité, le définit comme "un discours idéologique qui vise à la destructio[...]Texte
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Oswald DUCROT ; Tzvetan TODOROV | Seuil | 1972Les articles de ce dictionnaire sont organisés de manière analytique. La première section, les écoles, présente les principales tendances, soit l'histoire de la linguistique moderne. La seconde, [...]Texte
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Vladimir PROPP | Seuil | 1965Paru en 1928, cet ouvrage est essentiel et fondateur dans le domaine de l'analyse structurale du récit. Cent contes de fées russes permettent à l'auteur d'identifier une matrice dont tous les aut[...]Périodique