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Editions du Conseil de l'Europe
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Strasbourg
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Documents disponibles chez cet éditeur (49)
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Les auteurs cherchent à aider les apprenants à développer leur citoyenneté numérique tout en pratiquant les langues de façon authentique. Ils définissent la littératie numérique et brossent un po[...]Texte
Le manuel d’éducation à la citoyenneté numérique s’adresse à la fois aux enseignants, aux parents, aux responsables des politiques éducatives et aux acteurs de l’internet. Au sein de la notion de[...]Texte
Conseil de l'Europe | Editions du Conseil de l'Europe | 10/2019Le Conseil de l’Europe a élaboré un cadre de référence des compétences nécessaires à une culture de la démocratie, à utiliser dans les curricula nationaux et les programmes d’enseignement, du pri[...]Texte
Conseil de l'Europe | Editions du Conseil de l'Europe | 10/2019Le Cadre de référence des compétences pour une culture de la démocratie s’adresse aux acteurs de l’éducation, de la maternelle au supérieur, en passant par l’éducation des adultes et la formation[...]Texte
Conseil de l'Europe | Editions du Conseil de l'Europe | 10/2019Ce volume donne des orientations sur la manière d’utiliser le modèle de compétences (volume 1) et les descripteurs (volume 2) dans six domaines : le curriculum, la pédagogie, l'évaluation, la for[...]Texte
Ce guide offre des stratégies et des conseils pratiques à destination des cadres qui encouragent les agents des services publics à aider les usagers dont les compétences langagières sont limitées[...]Texte
Christian OLLIVIER | Editions du Conseil de l'Europe | 09/2018L’ouvrage, issu du projet du CELV e-lang « Vers une littératie numérique pour l’enseignement-apprentissage des langues » , propose une possible évolution de l’approche actionnelle et de la typ[...]Texte
Martyn BARRETT ; Conseil de l'Europe | Editions du Conseil de l'Europe | avril 2016L'ouvrage propose un nouveau modèle théorique des compétences qui permettent aux citoyens de participer à une culture de la démocratie et de vivre ensemble en paix dans des sociétés culturellemen[...]Texte
Francesca BROTTO ; Josef HUBER ; Katarzyna KARWACKA-VÖGELE et al. | Editions du Conseil de l'Europe | 2012L'importance de l'éducation, du dialogue et des échanges interculturels pour la construction d'un avenir européen commun, fondé sur les valeurs et principes défendus par le Conseil de l'Europe, a[...]Texte
Matt HARTLEY ; Ted HUDDLESTON | Editions du Conseil de l'Europe | avril 2011Ce guide examine la manière dont les écoles et les universités peuvent collaborer avec les collectivités locales afin de promouvoir la démocratie dans la société en s'appuyant sur les principes d[...]Texte
Former les enseignants au changement : la philosophie du programme Pestalozzi du Conseil de l'Europe
Salomèja BITLIERIUTE ; Liutauras DEGESYS ; Pavlina Hadjitheodoulou LOIZIDOU et al. | Editions du Conseil de l'Europe | novembre 2011Développé en 2005, le programme Pestalozzi du Conseil de l'Europe s'inscrit dans une longue tradition de coopération entre les États membres dans le domaine de l'éducation et de la formation des [...]Texte
José NOIJONS ; Jana BERESOVA ; Gilles BRETON et al. | Editions du Conseil de l'Europe, Centre européen pour les langues vivantes | 2011Ce manuel a pour principal objectif d'aider les concepteurs d'examens à élaborer des procédures transparentes et concrètes pour situer leurs examens par rapport au CECR. L'approche développée dan[...]Texte
L'ouvrage explique en quoi consiste l'éducation à la citoyenneté et aux droits de l'homme et ce qu'elle signifie pour l'élaboration des politiques dans une perspective d'apprentissage tout au lon[...]Texte
Anne-Lise ARNESEN, dir. ; Julie ALLAN, dir. ; Eva SIMONSEN, dir. | Editions du Conseil de l'Europe | 2010Les futurs enseignants ont besoin d'une formation spécifique en matière de culture démocratique et de cohésion sociale qui leur permette d'identifier leurs positions personnelles dans des environ[...]Texte
Sjur BERGAN, dir. ; Jean-Philippe RESTOUEIX, dir. | Editions du Conseil de l'Europe | 2009Avec l'adoption en mai 2008 du Livre blanc «Vivre ensemble dans l'égale dignité», le Conseil de l'Europe a fait du dialogue interculturel l'une de ses priorités politiques. L'enseignement supérie[...]Texte
Quality assurance is one of the key topics in the current higher education debate in Europe. In 2005, the ministers involved in the Bologna Process adopted a set of European guidelines for qualit[...]Texte
Neville ALEXANDER, éd. ; Brigitta BUSCH, éd. ; Adama SAMASSEKOU et al. | Centre européen pour les langues vivantes, Editions du Conseil de l'Europe | 2007Texte
Mario CAMILLERI ; Peter FORD ; Helena LEJA et al. | Centre européen pour les langues vivantes, Editions du Conseil de l'Europe | 2007Le projet Blogs du CELV, d'une durée de trois ans, a réuni trente enseignants et six cents élèves de vingt-trois pays différents. L'étude a porté sur la conception de plateformes éducatives de ré[...]Texte
Evelyne GLASER ; Manuela GUILHERME ; Maria del Carmen MENDEZ GARCIA et al. | Centre européen pour les langues vivantes, Editions du Conseil de l'Europe | 2007Cette publication se compose d'une brochure accompagnée d'un CD-ROM. Le livret comporte des informations sur le projet ICOPROM et sur le modèle théorique qui a été élaboré dans ce cadre. Le CD-RO[...]Texte
Mercè BERNAUS, coord. ; Ana Isabel ANDRADE ; Martine KERVRAN et al. | Centre européen pour les langues vivantes, Editions du Conseil de l'Europe | 2007Le kit de formation, brochure et CD-ROM d'accompagnement, comprend un ensemble d'outils pratiques pour aider les formateurs d'enseignants à présenter les aspects essentiels du plurilinguisme et d[...]Texte
John KEAST, dir. | Editions du Conseil de l'Europe | 2007Texte
Gabriela S. MATEI ; Mercedes BERNAUS ; Frank HEYWORTH et al. | Editions du Conseil de l'Europe, Centre européen pour les langues vivantes | 2007Cet ouvrage, fruit de deux ateliers du Centre européen pour les langues vivantes, constitue un guide pratique à l'attention des formateurs d'enseignants. Il couvre les domaines suivants : l'ident[...]Texte
Antoinette CAMILLERI GRIMA, éd. ; Andrea YOUNG ; Christine HÉLOT et al. | Centre européen pour les langues vivantes, Editions du Conseil de l'Europe | 2007Le Conseil de l'Europe souligne l'importance du multilinguisme sociétal et des compétences plurilingues individuelles pour la cohésion sociale. Les études de cas présentées dans cette publication[...]Multimédia
Magdalena BEDYNSKA ; Zsuzsa DARABOS ; Geneviève GILLET et al. | Centre européen pour les langues vivantes, Editions du Conseil de l'Europe | 2007Le CD-Rom examine la place de la compétence interculturelle dans la classe de langues sur la base du forum Internet du projet "Gulliver" auquel ont contribué les élèves de 23 classes dans 22 pays[...]Texte
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L'ouvrage débute sur les origines historiques de la Charte européenne des langues régionales ou minoritaires. L'auteur présente ensuite ses principales caractéristiques, sa nature juridique, les [...]Texte
Commencée en 2002, cette étude décrit les politiques en matière d'éducation à la citoyenneté démocratique dans les États membres du Conseil de l'Europe. La première partie fait la synthèse de cet[...]Texte
L'un des projets du Centre européen pour les langues vivantes (CELV) est de favoriser la formation des enseignants d'Europe à la communication interculturelle. Les résultats d'une étude qualitati[...]Texte
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L'ouvrage présente un projet dont l'objectif est d'inciter à l'utilisation du web comme média pour l'apprentissage des langues étrangères chez les enfants de 8 à 10 ans. Ces derniers pouvaient pu[...]Texte
Cet ouvrage rend compte des travaux menés au CELV de 2000 à 2003 sur l'enseignement/apprentissage précoce des langues vivantes. Il constitue un recueil d'études de cas dans plusieurs pays europée[...]Revue
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Matilde GRÜNHAGE-MONETTI ; Elwine HALEWIJN ; Chris HOLLAND et al. | Editions du Conseil de l'Europe | 2004Cette publication, issue d'un projet de coopération entre le Conseil de l'Europe et la Commission européenne, présente le résultat des travaux effectués par les participants du projet Odysseus me[...]Texte
Peter RADAI, éd. ; Mercedes BERNAUS ; Gabriela MATEI et al. | Editions du Conseil de l'Europe | 2004Cet ouvrage fait suite à un projet du CELV qui s'est déroulé de 2000 à 2003. Il a débuté par la création d'un groupe de réflexion sur les changements dans la formation des enseignants et s'est p[...]Texte
Antoinette CAMILLERI GRIMA ; Michel CANDELIER ; Anthony FITZPATRICK et al. | Editions du Conseil de l'Europe | 2003Cet ouvrage présente le compte-rendu des travaux effectués durant le programme du Centre européen des langues (CELV) qui s'est déroulé de 2000 à 2003. Durant ces quatre années, une centaine d'exp[...]Texte
Cet ouvrage est issu d'un projet du Centre européen pour les langues vivantes portant sur l'avenir de l'enseignement des langues et son impact sur les enseignants, leur formation initiale et leur[...]Texte
Ce rapport regroupe plusieurs études de cas Andorre, Finlande, Hongrie, Islande et Malte. A travers l'analyse de l'organisation de l'enseignement des langues dans ces pays, il fait la promotion d[...]Texte
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Cet ouvrage est la reprise de deux études datant de 1994 : "Définitions, objectifs et évaluation de la compétence socioculturelle" (Byram, Zarate) et "Le rôle de la compétence socioculturelle dan[...]Texte
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gerlind VIEF-SCHMIDT ; Manfred GROBER ; Dieter STOCKLIN et al. | Editions du Conseil de l'Europe | 1997Texte