Résumé :
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L'objectif de ce matériel est de répartir les apprenants adultes de français langue étrangère en groupes de niveaux homogènes, soit d'après une auto-estimation, soit d'après des tests de niveau classique. Sont testées la compréhension écrite et orale, l'expression écrite et la grammaire et l'expression orale. Les six niveaux de référence, tels qu'ils ont été définis par le Conseil de l'Europe en 1997 sont : Faux débutant (Breakthrough), Survie (Waystage), Niveau-seuil (Threshold), Autonomie (Vantage), Efficacité (Effectiveness) et Maîtrise (Mastery).
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