Titre : | When classrooms matter : implications of between-classroom variability for educational policy in Israël |
Auteur(s) : | Gad YAIR |
Type de document : | Article |
Revue : | Assessment in education (vol. 4, n° 2, juillet 1997) |
Description : | p. 225-248 |
Langue(s) : | Anglais |
Sujet(s) : | , niveau de connaissances, système scolaire, apprentissage, enseignement primaire, évaluation des élèves, politique en matière d'éducation |
Zone(s) géographique(s) : | Israël |
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Cote | Support | Localisation | Disponibilité |
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