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Rafael RIVERA PASTOR ; Carlota TARIN QUIROS ; Juan Pablo VILLAR GARCIA et al. | Parlement européen | 03/2017Si le multilinguisme est un élément clé de l’Union européenne (UE), il existe des barrières linguistiques qui ont de profondes répercussions sur les services publics transfrontaliers, la promotio[...]Revue
La mondialisation et l'imaginaire néolibéral de la réforme de l'éducation Dans Recherche et prospective en éducation (n° 20, février 2017)
Les Objectifs de développement durable (éradiquer la pauvreté, protéger la planète et garantir à tous la prospérité) plaident en faveur d'une nouvelle forme de mondialisation, qui conjuguerait bi[...]Texte
Bettina BERENDT ; Allison LITTLEJOHN ; Philippe KERN et al. | Office des publications de l'Union européenne | 2017Que se passe-t-il lorsque la collecte de données sur les systèmes éducatifs rentre dans l'âge de big data ? Aujourd'hui les outils numériques peuvent collecter une grande quantité de données indi[...]Texte
Cher Ping LIM, éd. ; Libing WANG, éd. | UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique, UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2017L'ouvrage explore le potentiel de l'apprentissage hybride dans la région Asie-Pacifique, région qui fait face à des demandes croissantes de modes plus souples d'accès à un enseignement supérieur [...]Article
Ulrike C. LANGE, coord. | Dans Französisch heute (n° 2, 2017)Les contributions de ce numéro sur les interactions électroniques en classe de FLE abordent plusieurs thèmes. La première contribution s'intéresse à la plateforme collaborative eTwinning grâce à [...]Texte
Julie ANDRE, dir. ; Olivier BERTRAND, dir. ; Isabelle SCHAFFNER, dir. | Editions de l'Ecole Polytechnique | 2017Quels sont les différents dispositifs innovants au service de l’enseignement du français écrit que le numérique permet ? Quelles sont les nouvelles approches collaboratives et interactives pour e[...]Texte
Comment évoluera l'enseignement supérieur au cours des 15 prochaines années ? Quel est l'impact des changements technologiques sur la société, les besoins du marché du travail, les systèmes d'ens[...]Texte
Denis CRISTOL ; Cécile JOLY | ESF | 2017L'intelligence collective est l'alchimie d'un collectif et des singularités qui le composent pour agrandir le pouvoir de réalisation de chacun. À l'heure d'Internet et de nouveaux modes de manage[...]Texte
Nada MOGHAIZEL-NASR, coord. ; Rima MAWAD, coord. | Université Saint-Joseph | 2017Ce manuel, révisé annuellement, est le fruit d'un travail collectif, piloté par la Mission de pédagogie universitaire et soutenu par l'Institut français et l'Agence universitaire de la francophon[...]Texte
Ce rapport annuel, synthèse de recherches et réflexions d'une cinquantaine d'experts venant de cinq continents, dresse un panorama des tendances pédagogiques qui se dessinent dans l'enseignement [...]Texte
Jean-Marie PANAZOL, dir. | ESENESR | 2017Les actes numériques du colloque international e-éducation (5e édition), tenu en novembre 2016 à l'École supérieure de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (ESENE[...]Texte
Ce rapport passe en revue les "meilleures pratiques dans le monde", montrant en quoi la technologie a permis un meilleur enseignement et l'amélioration des taux de fidélisation d'étudiants à des [...]Texte
George UBACHS ; Lizzie KONINGS ; Mark BROWN | EADTU : European association of distance teaching universities | 2017Le programme EMPOWER, mis en œuvre par l'EADTU (European association of distance teaching universities), soutient les établissements d'enseignement supérieur européens dans leur transition vers d[...]Texte
La présente publication rend compte d’un symposium organisé en 2016 par le Conseil de l’Europe, à Strasbourg. L’objectif de ce symposium était d’explorer comment les apports de la recherche scien[...]Article
Bouzayane KADDACHI | Dans Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (vol. 14, n°1, 2017)L'usage des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans le domaine de la technopédagogie a entraîné un changement du paradigme pédagogique pour passer d'un contexte éducatif i[...]Texte
Alex MOLNAR, éd. | National education policy center | avril 2017Ce rapport annuel (5e édition) offre un aperçu des écoles virtuelles et des écoles hybrides (combinaison d'enseignement traditionnel et d'enseignement virtuel) aux États-Unis. Dans une première p[...]Article
Morgane CHEVALIER, coord. ; José TICON, coord. | Dans Educateur (n° 8, septembre 2016)L'apprentissage à distance se développe dans tous les secteurs de l'éducation. Les contributions de ce dossier apportent un éclairage pluriel sur ce qui se fait en Suisse : développement des MOOC[...]Article
Après quelques précisions sur la formation à distance et le sens de cette expression, cet article développe l'histoire de ces modalités de formation qui ont débuté, il y a plus de cent-cinquante [...]Article
Georges PASQUIER, coord. | Dans Educateur (n° 6, juin 2016)La question de l'appropriation par l'école des technologies de l'information est devenue centrale. Ce dossier veut donner un aperçu des questions posées à l'institution scolaire par cette révolut[...]Revue
Les moteurs d'apprentissage Dans Educateur (n° spécial, juin 2016)
Philippe PERRENOUD ; Etiennette VELLAS ; Simone FORSTER et al.Ce numéro spécial s'est donné pour objectif de couvrir toutes les thématiques autour des bonnes conditions à donner pour un bon apprentissage. Qu'est ce qui fait que l'on apprend, un peu, bien, m[...]Texte
Le rapport présente une analyse approfondie des résultats de l'Évaluation des compétences des adultes dans le domaine de la résolution de problèmes dans des environnements à forte composante tech[...]Texte
Valérie LUSSI BORER, dir. ; Luc RIA, dir. | PUF | 2016Aujourd'hui, tous les pays cherchent à optimiser l'apprentissage professionnel des futurs enseignants pour les préparer à un métier en profonde mutation et pour améliorer la qualité des systèmes [...]Texte
François SCHECHTER ; Claude BERGMANN ; Christine GAUBERT-MACON et al. | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | février 2016Le développement des technologies numériques et de leurs usages nécessite du personnel qualifié, qui manque sur le marché du travail, et des enseignants compétents dans ce domaine. Après avoir pr[...]Texte
Aux Etats-Unis, les préoccupations liées à la violence ont amené de nombreux établissements scolaires à rechercher des technologies de sécurité telles que les détecteurs de métaux, les "renvois t[...]Texte
Simon FLANDRIN ; Cyrille GAUDIN | HAL-SHS | juin 2016Le recours à la vidéo pour la formation des enseignants est une pratique croissante à l'échelle internationale. Les auteurs présentent un programme innovant à visée à la fois empirique et technol[...]Texte
Fédération des établissements d'enseignement privés | FEEP : Fédération des établissements d'enseignement privés | novembre 2016S'inscrivant dans le cadre de la stratégie numérique gouvernementale du Québec ce mémoire affirme que l'école québécoise doit être une école numérique, mieux encore, une école intelligente où les[...]Texte
Dans un contexte où l'importance du numérique dans la vie de l'École et des enjeux de politique éducative qui y sont associés est grandissante, cette note du think tank Terra Nova estime que les [...]Texte
Barry VAN DRIEL ; Merike DARMONY ; Jennifer KERZIL et al. | Office des publications de l'Union européenne | 2016Fondé sur une revue de la littérature européenne et internationale, ce rapport vise à mieux comprendre comment les systèmes éducatifs européens peuvent mieux préparer les futurs citoyens à la tol[...]Revue
Enseigner accompagner apprendre quels changements à l'heure d'Internet ? Dans Sticef : Sciences et technologies de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (Vol. 23, 2016)
François-Xavier BERNARD, dir. ; Laetitia BOULC'H, dir. ; Georges-Louis BARON, dir.Les quatre articles de ce numéro spécial portent sur les réorganisations de la relation pédagogique dans un contexte de communication instrumentée et s'intéressent au rôle et à la place de l'ens[...]Texte
Shobhana SOSALE ; Kirsten MAJGAARD | Banque mondiale | 2016Le Cameroun fait actuellement face à trois grands défis : créer des opportunités d'emploi formelles et informelles plus solides en favorisant le développement humain ; accroître la productivité [...]Texte
Des progrès technologiques rapides transformeront les emplois, modifieront la demande en matière de compétences et créeront de nouvelles professions. Cet article explore quelques-uns des changeme[...]Texte
La chambre de commerce du Canada (Canada) | La chambre du commerce du Canada | novembre 2016Quelle est la situation du Canada en ce qui concerne l'innovation ? Quelles sont les compétences les plus demandées en la matière ? Comment peut-on préparer au mieux la main-d'œuvre actuelle et é[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques ; OCDE. CERI : Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement | OCDE | avril 2016L'ouvrage donne un aperçu des principales tendances économiques, sociales, démographiques et technologiques et analyse leur impact sur l'éducation. Il a pour but d'aider les acteurs du domaine de[...]Texte
Jacques RODET | JIP éditions | 2016L'auteur a rassemblé dans cet ouvrage les principaux textes (articles, billets dans des blogs) qu'il a écrits sur l'ingénierie tutorale. Ils sont organisés en trois parties : les notions, les p[...]Texte
Le New Media Consortium, une association américaine qui rassemble des spécialistes des technologies éducatives, vient de publier un rapport sur les tendances, défis et opportunités du numérique p[...]Texte
Elizabeth REGNAULT, dir. ; Elaine COSTA-FERNANDEZ, dir. | L'Harmattan | 2016L'ouvrage s'inscrit dans le prolongement du congrès 2015 de l'Association internationale pour la recherche interculturelle (ARIC) sur les perspectives et les enjeux de l'interculturel. La premièr[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | octobre 2016Le rapport analyse le rôle de l'information sur le marché du travail dans l'orientation professionnelle en Europe.Texte
Mariana PATRU, éd. ; BAlAJI Venkataraman, éd. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, Commonwealth of learning | juin 2016L'apprentissage en ligne s'est développé massivement depuis 2012, considérée comme « l'année du MOOC », attirant des millions d'étudiants. Néanmoins leur montée rapide a principalement eu lieu da[...]Texte
Quentin DELPECH ; Marième DIAGNE | France stratégie | février 2016Cette note souligne les efforts accomplis par la France pour rattraper son retard en matière de Massive Open Online Courses (cours en accès libre sur internet) avec la création de la plateforme F[...]Texte
Ce rapport annuel, synthèse de recherches et réflexions d'une cinquantaine d'experts venant de cinq continents, dresse un panorama des tendances pédagogiques qui se dessinent dans l'enseignement [...]Texte
Alain Claude NGOUEM | Academia, L'Harmattan | 2016Aujourd'hui, personne ne semble plus douter de la capacité des technologies à soutenir l'enseignement et l'apprentissage. Les enseignants et les apprenants n'hésitent plus à utiliser Wikipédia, Y[...]Texte
Institut Montaigne (France) | Institut Montaigne | mars 2016Comment faire du numérique un levier pour la réussite scolaire ? Comment la France peut-elle se saisir des opportunités d'apprentissage inédites offertes par le numérique ? S'appuyant sur une trè[...]Texte
Ibtissem CHACHOU, dir. ; Meriem STAMBOULI, dir. | Riveneuve | 2016L'analyse du plurilinguisme maghrébin a pâti de stéréotypes : les oppositions binaires entre l'arabe institutionnel, les langues berbères, le français, l'arabe algérien... ont longtemps prévalues[...]Texte
A la suite de la conférence de comparaisons internationales sur l'école inclusive, le Cnesco a présenté ses préconisations pour favoriser l'inclusion des élèves en situation de handicap dans l'éc[...]Texte
Patricia ARNAULT ; Jean-Pierre BERTHET ; Claude BERTRAND et al. | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | août 2016En mai 2015, à l'initiative de la DGESIP (Direction générale de l'enseignement supérieur et de l'insertion professionnelle), une mission a été organisée à l'université Laval à Québec pour compren[...]Texte
Quelle est l'importance de la maîtrise des technologies de l'information et de la communication (TIC) sur les marchés du travail modernes ? Les auteurs visent à fournir de premières réponses à ce[...]Texte
CRSH : Conseil de recherche en sciences humaines | CRSH : Conseil de recherche en sciences humaines | juin 2016Les tendances mondiales confirment qu'au 21e siècle, on entend par apprentissage le fait de développer la capacité et la motivation de créer, de comprendre, d'interpréter et de communiquer des co[...]Texte
Commission européenne | Commission européenne | octobre 2016La première session d'apprentissage par les pairs du groupe de travail sur la promotion de la citoyenneté et des valeurs communes de liberté, de tolérance et de non-discrimination a eu lieu du 20[...]Texte
Hanne SHAPIRO ; Simon FUGLSANG OSTERGAARD ; Mario ROCCARO | Office des publications de l'Union européenne | juillet 2016Le Groupe de travail de la Commission européenne dédié à l'apprentissage numérique a conçu une enquête sur l'intérêt suscité par l'apprentissage en ligne et numérique dans les environnements inst[...]Texte
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (France) | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | janvier 2016Le rapport EVALuENT 1D 2015 présente les résultats de l'enquête en ligne menée du 16 mars au 08 juin 2015 auprès des usagers de 21 académies ainsi que des porteurs de projet au niveau académique [...]