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Cette étude australienne porte sur les relations entre l'école et les parents, et leur capacité à rendre l'enseignement plus efficaces en préparant les élèves en dehors des structures scolaires.Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | septembre 2012Ce rapport annuel, organisé thématiquement, présente un ensemble d'indicateurs actualisés et comparables sur les résultats des systèmes d'enseignement des pays de l'OCDE. Il est composé de cinq c[...]Article
Les auteurs s'intéressent à l'influence de l'implication des parents dans le processus éducatif et à ses conséquences sur la réussite scolaire de leurs enfants. L'étude examine les structures dan[...]Article
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Marianne BLANCHARD, coord. ; Joanie CAYOUETTE-REMBLIERE, coord. | Dans Revue française de pédagogie (n° 175, juin 2011)Suppression programmée de la carte scolaire, mise en place de l'orientation « active » ou encore accroissement de la part des enseignements optionnels au lycée : depuis plusieurs années l'institu[...]Texte
Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | février 2011Pour la première fois, la Commission lance un plan d'action visant à donner à chaque enfant un meilleur départ dans la vie et à construire le socle de sa réussite en termes d'éducation et de form[...]Article
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Gaële HENRI-PANABIERE | La Dispute | 2011La sociologie de l'éducation française a montré depuis les années 1960-1970 que les élèves ont d'autant plus de chances de réussir scolairement qu'ils sont issus de catégories sociales supérieure[...]Texte
While parents bear most of the responsibility for raising their children, especially in the early years of life, governments also have an important role during this critical time of human capital[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | septembre 2011Ce rapport annuel, organisé thématiquement, présente un ensemble d'indicateurs actualisés et comparables sur les résultats des systèmes d'enseignement des pays de l'OCDE. Il est composé de quatre[...]Article
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Francesco AVVISATI ; Bruno BESBAS ; Nina GUYON | Dans Revue d'économie politique (n° 5, vol. 120, 2010)Les parents participent activement à l'éducation de leurs enfants à tous les âges, et dans les pays développés, les écoles encouragent de plus en plus leur participation à la vie scolaire. À ce j[...]Texte
Ce rapport annuel, organisé thématiquement, présente un ensemble d'indicateurs actualisés et comparables sur les résultats des systèmes d'enseignement des pays de l'OCDE. Il est composé de quatre[...]Texte
Antoinette CAMILLERI GRIMA, éd. ; Andrea YOUNG ; Christine HÉLOT et al. | Centre européen pour les langues vivantes, Editions du Conseil de l'Europe | 2007Le Conseil de l'Europe souligne l'importance du multilinguisme sociétal et des compétences plurilingues individuelles pour la cohésion sociale. Les études de cas présentées dans cette publication[...]Texte
Benoît GALAND, dir. ; Etienne BOURGEOIS, dir. | PUF | 2007Ennui, absentéisme, décrochage scolaire, mais aussi épuisement professionnel et pénurie chez les enseignants... Les questions de motivation et d'engagement semblent être au cœur des défis qui se [...]Texte
De nombreux analystes considèrent que les modèles traditionnels de l'école évoluent de systèmes dominés par l'offre éducative vers des dispositifs plus sensibles à la "demande". Mais qui en sont [...]Article
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Le Québec reçoit depuis les deux dernières décennies des nouveaux immigrants en provenance de tous les continents et pour nombre d'entre eux, l'effort d'adaptation est d'autant plus important que[...]Texte
Dominique GLASMAN ; Leslie BESSON | Haut Conseil de l'évaluation de l'école | décembre 2004Les transformations du rapport entre l'école et la société ont modifié le sens du travail des élèves en dehors de l'école. Le parcours scolaire est devenu plus compétitif qu'il ne l'était naguère[...]