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Article
Ulrike C. LANGE, coord. | Dans Französisch heute (n° 1, 2023)Comment enseigner l’œuvre d'Annie Ernaux, prix Nobel de littérature en 2022 ? Le dossier présente d'abord son œuvre, ses thèmes (l'ascension sociale, devenir adulte, les désirs féminins, la poési[...]Revue
Conceptions et réalisation en langue-culture française Dans Synergies Chine (n° 17, 2022)
Zhihong PU, coord. ; Frédérique PENILLA, coord.Ce numéro recueille 14 recherches universitaires menées en Chine dans les domaines de la didactique des langues-cultures, des littératures francophones, des sciences du langage et de la traductol[...]Article
Ce numéro est consacré à l’enseignement de la littérature en classe de FLE. Les articles proposent un plaidoyer pour le retour de l’esthétique et de la sensibilité en cours de FLE, des pistes did[...]Revue
Créativité culturelle Dans Synergies Chine (n° 16, 2021)
Keyong LI, coord. ; Frédérique PENILLA, coord.Ce numéro propose un large spectre de recherches universitaires menées en Chine sur la langue française à travers toutes ses disciplines connexes. Il y est fait une large place à la didactique de[...]Article
Ulrike C. LANGE, coord. ; Christiane NEVELING, coord. | Dans Französisch heute (n° 1, 2021)Comment aborder le genre, la diversité sexuelle et l’homosexualité en cours de FLE ? Comment la littérature peut-elle aider à contrer le sexisme ? Comment œuvrer contre la stéréotypisation de la [...]Article
M. Aronsson | Dans Revue nordique des études francophones. Nordic Journal of Francophone Studies (vol. 2, n° 1, décembre 2019)La présente étude porte sur les textes littéraires que l’apprenant de FLE découvre au collège et au lycée suédois. Le corpus de l’étude est composé de douze manuels créés pour l’enseignement du f[...]Article
Ulrike C. LANGE, coord. ; Zeno ZELINSKY, coord. | Dans Französisch heute (n° 4, 2019)Les premiers articles évoquent le clivage passé et actuel de la société française et questionnent sa diversité, entre mythe et réalité. Les suivants donnent des pistes pour comprendre et exploite[...]Texte
Guy CAPELLE ; Daniel COSTE ; Geneviève ZARATE et al. | Hachette FLE, Sèvres : France Éducation international | 2019Le 50e anniversaire de la naissance du Bureau d'étude et de liaison pour l'enseignement du français dans le monde (BELC), célébré en 2017, a permis de mieux mettre en évidence son rôle dans la ré[...]Article
Ulrike C. LANGE, coord. ; Zeno ZELINSKI, coord. | Dans Französisch heute (n° 2, 2018)Le numéro propose un dossier thématique sur les héroïnes, d'Olympe de Gouges à France Gall, et les héros français. Il donne des pistes pédagogiques pour exploiter ce thème en classe de FLE à part[...]Revue
Training der funktionalen kommunikativen kompetenzen Dans Französisch heute (n°1, 2018)
Kristine DEHARDE, coord.Comment développer les compétences de communication des élèves en cours de FLE ? La première contribution propose une séquence pédagogique sur la compétence orale, à partir d’une série télévisée [...]Article
Astrid GUILLAUME, coord. | Dans Les Langues modernes (n° 2, juin 2016)Souvent décriée comme outil d'apprentissage, déconseillée par les didacticiens, voire interdite par les inspecteurs, la traduction revient en force Dans l'enseignement supérieur avec la création[...]Article
L'auteure propose une synthèse de la XXVIe Biennale de la langue française relative à « La Francophonie vivante : l'enseignement de la langue et des littératures d'expression française à l'étrang[...]Article
L'auteur de cet article entreprend de décrire une nouvelle forme d'enseignement qui s'adresse à des étudiants de maîtrise et de doctorat poursuivant des études supérieures en français ou dans un [...]Revue
Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues Dans Recherches en didactique des langues et des cultures (RDLC) - Les cahiers de l'Acedle (vol. 12, n° 1, juin 2015)
David BEL, dir. ; Emmanuelle HUVER, dir.Le numéro reprend une partie des articles issus du colloque « Croisements, ruptures, partages, conflits. Quelles approches diversitaires pour la didactique des langues ? », co-organisé par l'univ[...]Article
L'article porte sur le rôle de la lecture dans l'enseignement de la littérature française en Chine. Il différencie d'abord la lecture littéraire de la lecture ordinaire en insistant sur trois asp[...]Article
Ulrike C. LANGE, coord. ; Corinna KOCH, coord. | Dans Französisch heute (n° 1, 2015)Pour les contributeurs du numéro, si les œuvres de l'écrivain français Patrick Modiano, prix Nobel de littérature en 2014, n'apparaissent que rarement dans les cours de français langue étrangère [...]Texte
Emmanuelle HUVER, coord. ; David BEL, coord. | L'Harmattan | 2015La diversité en didactique des langues semble être essentiellement considérée comme un objet, mais plus rarement comme un principe qui irrigue, déplace et dérange les recherches et les interventi[...]Texte
Article
La désaffection croissante des étudiants à l'égard de la littérature française impose de reconsidérer les pratiques pédagogiques et didactiques utilisées jusque-là : il apparaît nécessaire d'insi[...]Article
La question de l'enseignement littéraire en Haïti doit être considérée au prisme d'un ensemble de paradigmes : deux littératures, française et haïtienne ; deux langues, française et créole ; deux[...]Article
En Italie, le parcours ESABAC rencontre un succès croissant. L'auteure s'interroge sur les finalités et les objectifs d'un tel diplôme dans le contexte européen où l'éducation des langues est au [...]Article
Olivier DEZUTTER ; Julie BABIN ; Marcel GOULET et al. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 61, décembre 2012)Au Québec, les récentes réformes curriculaires témoignent d'exigences élevées quant au nombre d'oeuvres complètes à lire en formation pré-universitaire, mais accordent une grande liberté aux ense[...]Article
Depuis les années 80, une réflexion est menée sur l'enseignement de la littérature en FLE, mais non sur l'écrit sur support électronique. L'article aborde quatre points : l'enseignement de la lit[...]Texte
Texte
Jean-Pierre CUQ, dir. ; Patrick CHARDENET, dir. | Editions des archives contemporaines | 2011Cet ouvrage regroupe quelques-unes des communications données à Québec en 2008 à l'occasion du congrès mondial de la Fédération internationale des professeurs de français. Les articles interrogen[...]Texte
Valetina RADULESCU ; Monica TILEA ; Editura Universitaria Craiova (Roumanie) | AUF : Agence universitaire de la francophonie | 2011L'étude est le résultat d'une recherche sur la pratique de lecture des étudiants en licence et master FLE, de la Faculté des Lettres de l'Université de Craiova (Roumanie). Elle résulte du constat[...]Article
Catherine HALPERN, coord. | Dans Sciences humaines (n° 218, septembre 2010)Article
Article
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Texte
Nadia BUTAUD | CulturesFrance, Textuel | 2008L'œuvre de Patrick Modiano est présentée selon trois approches : une archive sonore (entretien à la radio de 1972), des documents visuels et un essai critique. Un CD audio est joint au livre.Article
Anne-Rosine DELBART ; Luc COLLES ; Hélène ABRAHAM et al. | Dans Français 2000 (n° 206-207, avril 2007)Article
Luc COLLES ; Hélène ABRAHAM ; Olivier HAMBURSIN et al. | Dans Français 2000 (n° 208-209, avril 2007)Article
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Roland DELRONCHE ; Alain REY ; Henri BOYER et al. | Dans Dialogues et cultures (n° 52, 2007)Texte
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Revue
Nos lettres s'envolent. L'enseignement de la littérature belge de langue française Dans Français 2000 (n° 201-202, avril 2006)
Robert MASSART ; J. LEFEBVRE ; J. HOFLACK et al.Article
Roland DELRONCHE ; Jean-Louis CHISS ; Luc COLLES et al. | Dans Dialogues et cultures (n° 51, 2006)Article
L'institution qui souhaite accompagner les étudiants étrangers dans leur parcours en France doit mesurer l'importance de la dimension sociale et culturelle dans l'enseignement.Article
En février 1972, la Conférence des ministres de l'Education nationale des Etats d'expression française d'Afrique et de Madagascar adopte la réforme prescrivant, en Afrique francophone, l'introduc[...]Article
Article
Texte
Véronique CASTELLOTTI ; Hocine CHALABI, dir. | L'Harmattan | 2006Dans cet ouvrage réunissant les contributions présentées à un colloque organisé en 2003 par l'Institut de Touraine, un chapitre est consacré au français langue seconde (FLS) et aux interrogations[...]Texte
A l'occasion du festival francophone "Francofffonies" qui a lieu en France en 2006, ce livre réunit 4650 notices bibliographiques des principaux auteurs écrivant en français depuis 1990 dans les [...]Article
Texte
Audio
Jean de LA FONTAINE ; Jean ROCHEFORT | Ministère des affaires étrangères, CIEP : Centre international d'études pédagogiques | 2004Enregistrement sonore d'une sélection de fables de La Fontaine lues par Jean Rochefort. Le livret d'accompagnement présente le texte des fables et des activités pédagogiques qui les accompagnent.Texte
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Texte
Eliane TONNET-LACROIX | L'Harmattan | 2003Texte
L'objectif de l'ouvrage est d'enrichir la compréhension de la langue. Il dresse un panorama de la littérature française du Moyen-Age au XXème siècle en offrant un descriptif du mouvement littérai[...]Article
Revue
Recherches en didactique de la littérature : Actes des journées d'études de Namur - 22-23 mars 2000 Dans Enjeux (n° 51/52, décembre 2001)
Karl CANVAT, coord.Dans ces actes de colloque sur la recherche en didactique de la littérature, différentes questions sont abordées. Parmi celles-ci l'on peut citer l'articulation entre savoirs littéraires, compéte[...]Article
Joël LOEHR ; Jacques LECARME ; Henri GODARD et al. | Dans L'Ecole des lettres second cycle (n° spécial, novembre 2001)Ensemble d'études pédagogiques qui traitent des différentes facettes de l'auteur et envisage plusieurs de ses romans dans une optique pédagogique.Revue
Aucassin et Nicolette Dans L'Ecole des lettres des collèges (Numéro spécial, janvier 2001)
Etude de l'oeuvre Aucassin et Nicolette qui envisage aussi bien le vocabulaire, que la mise en contexte et l'étude littéraire séquentielle.Texte
L'auteur, enseignant de littératures romanes à l'Université de Constance, montre comment s'instaure un discours sur Paris dans la littérature à travers une série d'oeuvres littéraires, depuis Rou[...]Texte
Le Dictionnaire des écrivains de langue française est la version abrégée, mais entièrement revue et mise à jour, du Dictionnaire des littératures de langue française en 4 volumes. Il offre un pan[...]Texte
Le Dictionnaire des écrivains de langue française est la version abrégée, mais entièrement revue et mise à jour, du Dictionnaire des littératures de langue française en 4 volumes. Il offre un pan[...]Texte
Claude THELOT, coord. | Delagrave | 2001Recueil de textes littéraires et de témoignages qui balaie l'histoire de l'école depuis Rabelais jusqu'à aujourd'hui. Le parcours est thématique, on aborde successivement : le primaire et le cert[...]Texte
Texte
Marc FUMAROLI | De Fallois | 2001Cet ouvrage décrit la vie littéraire en France au XVIIIème siècle. Après avoir décrit le contexte historique, l'auteur présente les personnalités aristocratiques françaises et européennes qui per[...]Article
Les statistiques montrent que certains grands classiques sont délaissés dans l'enseignement du fle. Les lectures intégrales sont davantage centrées sur le XXème siècle et ce sont essentiellement [...]Revue
Texte
Texte
A partir de Pierre et Jean de Maupassant, l'auteur propose une progression dans l'acquisition des sons, le passage de la phonie à la graphie, l'enrichissement du vocabulaire et la structuration d[...]Texte
A partir de Pierre et Jean de Maupassant, l'auteur propose une progression dans l'acquisition des sons, le passage de la phonie à la graphie, l'enrichissement du vocabulaire et la structuration d[...]Texte
Sont réunis ici des textes représentatifs des grands auteurs français et leur commentaire. Ce livre de lecture réunit ainsi, sous le nom de chaque auteur, une biographie, un rapide commentaire li[...]Multimédia
Pages jaunes édition 2000Le cédérom s'organise autour de deux pôles, Zola écrivain, Zola journaliste. Trois cent cinquante tableaux, cent soixante animations, des extraits de quinze romans et trente critiques d'art illus[...]Article
La vie et l'oeuvre (thèmes, personnages) de Balzac sont décrites ici et l'auteur s'attache en outre aux genres romanesques du XIXème siècle.Revue
Fiction littéraire et apprentissage des langues Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (n° 115, septembre 1999)
Jean-François BOURDET, coord.Article
Le drame apparaît d'emblée comme un genre problématique et polymorphe aux contours mal définis. Du roman, le drame a gardé l'importance de la narration, qui se traduit ici par de nombreuses didas[...]Article
Le drame apparaît d'emblée comme un genre problématique et polymorphe aux contours mal définis. Du roman, le drame a gardé l'importance de la narration, qui se traduit ici par de nombreuses didas[...]Revue
Balzac et la nouvelle Dans L'Ecole des lettres second cycle (n° 13, mai 1999)
Anne-Marie BARON, coord.Numéro spécial. Contient un agenda des manifestations (l'année Balzac)Multimédia
Acamédia 1999A côté du texte intégral sont proposés : une découverte de Balzac, des extraits d'oeuvres lus, des animations, une biographie avec des documents d'époque, une chronologie interactive d'événements[...]Texte
Multimédia
Index+ 1999Intégralité de l'oeuvre et de la vie de l'écrivain-philosophe. Un contenu encyclopédique en 5 rubriques : vie, idée, oeuvres, relations et lieux fréquentés. La documentation comprend plus de 300 [...]Multimédia
Jean-Yves TADIE | Gallimard Multimédia, BNF | 1999Une biographie interactive , des interviews filmées, le répertoire musical de l'époque, des éclairages historiques et littéraires avec 30 mn de vidéo, 40 mn de musique, 300 morceaux choisis, 30 e[...]Article
Marie-Noëlle GARY-PRIEUR, coord. ; Martine LEONARD, coord. | Dans Langue française (n° 120, décembre 1998)Article
Ce dossier explique pourquoi Marie Darrieusecq a fait un malheur dans 34 pays, Jean-Philippe Toussaint au Japon, Christian Jacq en Italie et en Corée, et traite la question de l'aide à la traduct[...]Multimédia
Acamédia 1997Découverte de la vie de l'auteur à travers un film, les lieux et les personnages avec une documentation iconographique très riche. Possibilité de consulter les grands textes, les résumés et la ch[...]Article
Nadine DORMOY, coord. ; Françoise WUILMART, coord. | Dans Europe plurilingue (n° spécial hors série, 1997)Ce numéro spécial, résolument féministe, est consacré aux écrivaines françaises et francophones souvent méconnues et oubliées.Multimédia
Le parti-pris de cette collection est de proposer l'intégrale de l'oeuvre sans appareil critique (tout au plus y trouvera-t-on une biographie sommaire de l'auteur). La consultation se fait grâce [...]Multimédia
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Le parti-pris de cette collection est de proposer l'intégrale de l'oeuvre sans appareil critique (tout au plus y trouvera-t-on une biographie sommaire de l'auteur). La consultation se fait grâce [...]Texte
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Article
Texte
Jean-Philippe MIRAUX ; Claude THOMASSET, dir. | Nathan Université | 1997Essai sur l'évolution de la catégorie de personnage du 17ème siècle à nos jours, à partir des oeuvres majeures de la litérature romanesque française.Article
Ce dossier s'intéresse aux profils de ceux qui apprennent le français, aux "missionnaires de l'an 2000" (professeurs, associations, attachés linguistiques), à la diversité linguistique en Europe [...]Texte
Jean-Philippe MIRAUX | Nathan Université | 1996Définitions et historique - Pourquoi parler de soi ? - Le paradoxe autobiographique - Le lecteur de l'autobiographie - Aux frontières de l'autobiographieTexte
Patrice de MONCAN | Editions Hermé | 1996Description des passages couverts du Paris du XIXème à travers les écrits de l'époque.Texte
Texte
Anthologie des grands textes du XXème siècle, qui sont présentés dans leur contexte historique et complétés d'une courte présentation de chaque auteur. A la fin de chaque extrait, trois questions[...]Revue
Métrique française et métrique accentuelle Dans Langue française (n° 99, septembre 1993)
Les études présentées sont très variées, autant du point de vue des corpus, des littératures, de la chronologie, et elles ambitionnnent de montrer le renouvellement de la recherche en métrique.Texte
Henri MITTERAND, dir. | Le Robert | 1992Analyse de plus de 1200 oeuvres du patrimoine littéraire de langue française.Multimédia
CNRS : Centre national de la recherche scientifique (France) ; INALF : Institut national de la langue française (France) | Hachette | 1992Elaboré à partir de la base de données textuelles FRANTEXT de l'Institut national de la langue française du CNRS, ce cédérom regroupe 300 oeuvres littéraires et un logiciel d'analyse. Il permet d[...]