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De la problématique culturelle dans l'approche communicative aux actes de parole en pragmatique, sans omettre l'analyse conversationnelle dans les interactions verbales, l'auteur apporte du grain[...]Texte
Laurent GAJO | Didier | 2001La première partie de cet ouvrage fournit une définition de l'enseignement bilingue ou immersif et offre des outils métalinguistiques développés dans une perspective classificatoire. La deuxième [...]Texte
R. BOUCHARD ; François MANGENOT, coord. | ENS Editions | décembre 2001Ce volume offre le compte-rendu des exposés et débats de la journée scientifique qui ont porté sur les notions d'interactivité et d'interactions dans le cadre de l'utilisation du multimédia pour [...]Article
En 1975, un dictionnaire international des Sourds, le Gestumo, paraît. Dans l'article, l'auteur présente cet exemple unique de tentative échouée de standardisation du vocabulaire signé internatio[...]Article
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Marcel POSTIC | PUF | 2001L'ouvrage présente les différents modes d'analyse de la relation éducative accompagnés de commentaires critiques. L'analyse des outils conceptuels sont répartis en trois parties. La première est [...]Texte
Lise DUQUETTE ; Michel LAURIER | Logiques | 2000Cet ouvrage collectif traite successivement de l'interaction et l'acquisition d'une langue dans un environnement multimédia - la conception d'environnements multimédias d'apprentissage des langue[...]Texte
Cet ouvrage est le fruit d'une collaboration entre des chercheurs et cinq équipes pluridisciplinaires, composées d'enseignants volontaires, scientifiques et littéraires, et de documentalistes. Ce[...]Article
Jo ARDITTY ; Marie-Thérèse VASSEUR ; Ulrich DAUSENDSCHOEN-GAY et al. | Dans Langages (n° 134, juin 1999)Article
Maurice GALTON ; Linda HARGREAVES ; Chris COMBER et al. | Dans British educational research journal (vol. 25, n° 1, février 1999)Présentation et évaluation des études menées en Grande-Bretagne depuis vingt ans pour mesurer l'efficacité des méthodes d'enseignement dans le primaire et notamment l'influence de la relation ind[...]Texte
Cet ouvrage analyse les processus grâce auxquels des interactions sociales peuvent être productrices de changements cognitifs individuels. Il est à la fois théorique, parce qu'il étudie les mécan[...]Texte
Jean-Louis CHISS ; Christian PUECH | Duculot, De Boeck Université | 1999Porteuse d'une information sur les débats dans les théories du langage, cette étude offre une contribution à l'histoire intellectuelle de la discipline "linguistique" depuis la fin du XIXème sièc[...]Texte
Maurice TARDIF ; Claude LESSARD ; François DUBET, préf. | De Boeck, Presses universitaires de Lyon | 1999En menant directement leur enquête dans les établissements scolaires, les auteurs ont voulu répondre à un cerain nombre d'interrogations à propos de l'activité enseignante : que signifie travaill[...]Article
Article
Margaret Healy BEAUVOIS | Dans La Revue canadienne des langues vivantes = Canadian Modern Language Review (vol. 54, n° 2, janvier 1998)Cet article explore les résultats d'une étude menée sur la discussion électronique d'étudiants, afin d'examiner l'interaction d'étudiant à étudiant et d'étudiant à enseignant en temps réel dans l[...]Texte
Ce volume rassemble des communications présentées au 1er colloque international consacré aux relations entre production orale, verbale et gestuelle. Il s'attache notamment aux aspects multimodaux[...]Revue
Dispositifs d'apprentissage Dans Recherches (n° 27, 1997)
Centré sur les dispositifs de classe en français, ce numéro associe réflexions sur les choix didactiques des enseignants et exemples concrets de déroulement d'une heure de classe.Texte
Alexis TABENSKY | L'Harmattan | 1997Examiner la valeur du jeu de rôle dans l'enseignement des langues était l'objectif initial de cette recherche qui s'est recentrée ensuite sur le concept de spontanéité, peu étudié dans le context[...]Article
Claudine GARCIA-DEBANC, coord. | Dans Langue française (n° 112, décembre 1996)Les travaux sur l'argumentation se sont considérablement développés depuis une dizaine d'années, et ce numéro s'en fait l'écho. Deux articles proposent des modélisations pour la description d'un [...]Revue
Le discours : enjeux et perspectives Dans Le Français dans le monde. Recherches et applications (n° spécial, juillet 1996)
Sophie MOIRAND, coord.Les articles réunis dans ce numéro permettent de croiser de nombreuses définitions du terme discours et d'évoquer des enjeux et des travaux effectués aujourd'hui au nom du discours. Une première [...]Article
Dominique BUCHETON, coord. | Dans Le Français aujourd'hui (n° 113, mars 1996)Ce numéro évoque un autre modèle didactique où l'enseignant est plus à l'écoute des échanges de la classe et sait varier ses stratégies de tutelle et d'enseignement. Le rôle des interactions lang[...]Revue
Le bilinguisme Dans Aile-Acquisition et interaction en langue étrangère (n° 7, 1996)
Cécilia OESH, coord. ; Bernard PY, coord.Le bilinguisme est analysé en tant que dynamique interactive, dans un processus d'acquisition. Le bilingue se situe au carrefour de deux tendances contradictoires mais complémentaires et l'acquis[...]Article
Les quatorze articles de ce numéro portent sur différents aspects des interactions dans les processus d'apprentissage : relations mère-enfant, formé-formateur, orthophoniste-consultant, mais auss[...]