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TESE-EDUCATION ; système d'enseignement ; formation des enseignants
formation des enseignantsSynonyme(s)formation à l'enseignement formation des formateursVoir aussi |
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Texte
Clermont GAUTHIER, dir. ; Maurice TARDIF, dir. | Gaetan Morin | 1996Ouvrage qui propose une interprétation nouvelle de l'évolution des idées et des pratiques pédagogiques de l'Antiquité à nos jours. Le livre se divise en trois parties : la première porte sur les [...]Texte
Jacky BEILLEROT, dir. ; Claudine BLANCHARD-LAVILLE, dir. ; Nicole MOSCONI, dir. et al. | L'Harmattan | 1996Dans ce livre, l'équipe du CREF (Centre de Recherche Education et Formation) fait le point sur les avancées théoriques réalisées sur la notion de savoir et de rapport au savoir et présente les re[...]Texte
Norbert BABIN | Hachette Education | 1996Le contenu de cet ouvrage se réfère aux programmes de février 1995. Sa première partie comporte une réflexion sur le développement de l'enfant, suivie de conseils pratiques concernant la vie de l[...]Revue
Regards croisés sur le français pour demain Dans Dialogues et cultures (n° 40, 1996)
Compte-rendu du IXème Congrès mondial de la FIPF qui s'est tenu du 25 au 31 août 1996 à Tokyo. Les contributions portent sur le français dans le monde : Japon, Chine, Inde, Océan indien, Afrique,[...]Article
Depuis quelques années, le film fait partie du large éventail des documents authentiques permettant de varier les pratiques pédagogiques et les situations d'apprentissage en classe de langue étra[...]Article
Fred G. BRINKMAN, éd. ; Ono DE JONG, éd. | Dans European journal of teacher education (vol. 19, n° 2, 1996)Les sept articles de ce numéro abordent le thème de la formation scientifique et mathématique des enseignants sous plusieurs aspects : les conceptions scientifiques des étudiants et les stratégie[...]Texte
Seize études originales, menées dans des situations et des pays différents, analysent les processus et les expériences qui jalonnent la formation des enseignants de langue, qu'elle soit initiale [...]Revue
L'école des maîtres Dans Education et devenir (n° 39, décembre 1995)
Le numéro rend compte, d'une part, de deux conférences intitulées "La formation, vecteur de changement" et " Comment se forme-t-on ?" et, d'autre part, des travaux des commissions suivantes : "A [...]Article
Françoise CLERC, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 338, novembre 1995)A travers les collaborations de 23 auteurs, ce dossier aborde la nécessité de prendre en compte les besoins réels de formation et les problèmes liés à l'articulation entre diversité et cohérence [...]Article
La formation initiale des enseignants est au coeur des discussions sur les évolutions des systèmes éducatifs. Après la création des IUFM en France, en 1991, ce dossier présente quelques acquis po[...]Article
L'article est une étude de cas de création et de démarrage d'un IUFM. L'institut de formation des maîtres étudié s'est trouvé confronté à une marge d'incertitude dans ses conditions de fonctionne[...]Article
La définition de la professionnalité des enseignants dépend du contexte politique d'une nation. La comparaison des dispositifs de formation des maîtres en Espagne et en France le démontre.Article
Claudine PERETTI ; Claire DUPUIS ; Raymond DUVAL | Dans Education et formations : les dossiers (n° 58, octobre 1995)Cette étude comporte deux parties. La première présente l'opinion d'un échantillon représentatif d'enseignants de mathématiques sur les évaluations nationales (principe et modalités, utilité, dif[...]Article
Cet article s'attache à comparer la formation initiale des enseignants en Allemagne, en France, en Angleterre et au pays de Galles en étudiant de plus près la part que prend l'Université dans ces[...]Article
L'article étudie la fréquence d'emploi des termes similaires à la notion de partenariat dans la littérature officielle. De cette investigation, l'auteur tire une analyse du discours émanant de l'[...]Article
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Cette présentation des sections européennes et de leurs objectifs donne un ensemble d'informations précises sur leur implantation géographique, le recrutement des éléves, les choix concernant la [...]Article
Ce supplément au numéro regroupe des articles de journalistes de plusieurs pays sur certains aspects de leur système éducatif. Même si les particularités nationales sont importantes, beaucoup de [...]Article
L'enseignement bilingue francophone à l'étranger connait de nouvelles orientations pour des raisons multiples liées aux évolutions du contexte politique et économique mondial de ces dernières ann[...]Article
Cet article rend compte d'un aspect d'une recherche menée par l'Institut national de recherche pédagogique concernant la formation des enseignants. Celle des professeurs de lycées professionnels [...]Article
Dans le cadre de la formation d'enseignants de français pour le secondaire seychellois, s'est imposée la nécessité de mettre en place un module de formation pour développer les capacités de lectu[...]Article
A l'occasion de la description des modéles différents d'enseignement bilingue utilisés en Australie pour l'apprentissage de langues européennes, asiatiques et aborigènes, I'auteur aborde la spéci[...]Article
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Ce numéro spécial rassemble les principales communications présentées sur ce thème lors de la conférence mondiale de l'Unesco en 1994, ainsi que d'autres textes sur le même sujet. Les contributio[...]Article
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Françoise CLERC, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 335, juin 1995)Le dossier s'intéresse à ce que sont, dans ce domaine, les objectifs de l'institution et les attentes des enseignants, à la place de la théorie et de la pratique dans cette formation, aux acquis [...]Article
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Le contexte mondial de nations de plus en plus interdépendantes et l'enjeu de la construction européenne obligent à repenser les finalités des systèmes éducatifs. L'ouverture internationale des c[...]Article
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Francine VANISCOTTE, coord. | Dans Recherche et formation (n° 18, avril 1995)Le numéro examine les relations des enseignants avec l'Europe. Des expériences pilotes, dans le cadre de la résolution sur la dimension européenne de l'éducation, sont décrites : celles du réseau[...]Article
Le mini-dossier sur l'état du système éducatif polonais est principalement axé sur différents aspects de l'enseignement des langues : sections bilingues francophones, formation des enseignants, l[...]Article
Définition théorique et rapport aux autres pédagogies ; analyse des pratiques et évolution d'une pratique personnelle.Article
Le programme en question concerne des enseignants qui seront titulaires d'une double certification (maîtrise FLE et PGCE : Post Graduate Certificate of Education) qui leur permet d'enseigner le f[...]Article
La prise en compte de la formation professionnelle dans l'éducation peut contribuer à démocratiser les programmes. L'expérience écossaise d'approche du monde de l'entreprise illustre cette théorie.Article
Revue
Les enseignants Dans Avenirs (n° 460-461, février 1995)
Sylvie PLUMET, coord.La revue de l'ONISEP suit toutes les pistes d'orientation pour les futurs enseignants des niveaux primaire, secondaire et supérieur. Le métier, l'évolution de carrière, les formations et les cond[...]Article
Charles GARDOU, dir. | Dans Cahiers Binet-Simon (n° 642, février 1995)Le dossier vise à concevoir une nouvelle culture de la formation pour les enseignants. Il part de constats et ouvre des pistes de réflexion. La formation doit entrer dans un projet professionnel [...]Texte
Ce colloque, qui a pris place dix mois après la création du centre, a été l'occasion de repréciser les missions de celui-ci. On l'a situé dans le contexte des programmes "Langues vivantes" du Con[...]Article
Les articles qui constituent ce numéro résultent, pour la plupart, d'un séminaire tenu à Oxford durant les premiers mois de 1995. Ils évoquent essentiellement la dimension européenne dans l'ensei[...]Vidéo
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SCRIPT : Service de coordination de la recherche et de l'innovation pédagogiques et technologiques (Luxembourg) ; CIEP : Centre international d'études pédagogiques (France) ; Istituto regionale di ricerca di Trieste (Italie) et al. | SCRIPT | 1995Dans le cadre du programme LINGUA, cinq instituts partenaires européens, dont le CIEP, ont mené un "projet de coopération européenne" autour du sujet "l'échange scolaire multilatéral et intercult[...]Texte
Christoph KODRON, éd. ; Ingelore OOMEN-WELKE, éd. | Filibach Verlag | 1995Plusieurs articles dans cet ouvrage multilingue : l'école, les régions, la migration, les préjugés et les langues. D'autres contributions analysent l'organisation de la concertation européenne, l[...]Texte
C'est à partir d'une enquête menée auprès de professeurs de langues étrangères de l'enseignement secondaire, en France et en Italie que ce livre a été conçu. Les résultats ont été mis en relation[...]Texte
Revue
Littérature francophone séquences didactiques et autres pratiques d'enseignement Dans Dialogues et cultures (n° 39, 1995)
Roland DELRONCHE, coord. ; Jean-Claude GAGNON, coord.Ce numéro a pour objectif de promouvoir l'enseignement de la littérature francophone et d'en faire un instrument du dialogue des cultures dans l'apprentissage du français. Il présente un ensemble[...]Revue
Méthodes et méthodologies Dans Le Français dans le monde. Recherches et applications (numéro spécial, janvier 1995)
Jacques PECHEUR, coord. ; Gérard VIGNER, coord.Ce numéro tente de réconcilier, ou de rapprocher, peut-être, recherche en didactique des langues et pratiques de classe. Les manuels d'enseignement et leurs méthodologies associées sont un point [...]Texte
Philippe MEIRIEU | ESF | 1995Ce livre, qui passe progressivement de l'analyse du discours pédagogique aux conditions de sa mise en oeuvre, est organisé en sept chapitres dont chacun est consacré à présenter et défendre une "[...]Article
Christoph KODRON | Dans Zeitschrift für internationale erziehungs- und sozialwissenschaftliche Forschung (vol. 12, n° 1, 1995)Introduire la Dimension européenne dans l'éducation, comme le demande la Commission européenne, ne peut se faire qui si on l'intègre à la formation des enseignants et ceci, dans une perspective t[...]Article
L'auteur situe la didactique scolaire des langues dans une perspective de didactique des langues étrangères qui se définit en particulier par un principe de transversalité, et s'intéresse ici à l[...]Article
Cette enquête a été réalisée en mai 1994 auprès d'un échantillon de 1 000 enseignants titulaires du secondaire. Les questions posées visaient à mieux connaître : les caractéristiques de ces ensei[...]Revue
Etude sur le fonctionnement des écoles et sur les pratiques des enseignants Dans Education et formations : les dossiers (n° 45, novembre 1994)
Michèle BOZZIO ; Marie-Pierre FROMENTAL ; François ALLUIN et al.La "nouvelle politique pour l'école" (NPE) s'est mise progressivement en place dans l'enseignement primaire depuis 1991. Elaboré à partir d'un échantillon représentatif de plus de 300 écoles, ce [...]Revue
Formations à l'enseignement et à la recherche en FLES Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (n° 95, septembre 1994)
Robert GALISSON, coord. ; Claude GERMAIN, coord. ; Christian PUREN, coord.La formation à l'enseignement et à la recherche en FLE sont les deux thèmes rassemblés dans ce numéro. Les auteurs les présentent suivant leurs perspectives, leurs outils d'analyse. Cette thémati[...]Article
L'universitarisation de la formation des enseignants du primaire est une tendance globale en Europe. Choisissant la voie de la professionnalisation, la Suisse travaille actuellement sur un projet[...]Article
Article
Cette livraison de la revue regroupe les contributions des participants au séminaire tenu à Barcelone en juillet 1993. Après plusieurs articles généraux sur le métier d'enseignant, les compétence[...]Article
La formation initiale des enseignants est régie par quelques paradigmes. L'auteur les rappelle et se base sur eux pour expliciter les objectifs et les stratégies en matière de contenu d'enseignem[...]Article
La première partie de ce numéro propose de découvrir quelques pratiques pédagogiques liées au caméscope. L'accent est ensuite mis sur les éléments techniques à maîtriser pour s'initier à l'utilis[...]Revue
Eduquer à l'Europe : intégrer la dimension européenne dans l'éducation : première partie Dans Education et devenir (n° 34, mai 1994)
Michel ASSEMAT, coord. ; Claude FRITSCH, coord.Article
Regroupant plusieurs articles, ce dossier vise à situer la formation dans le contexte de la mutation de l'enseignement supérieur et de la professionnalisation du métier d'enseignant. Même si la f[...]Article
Ce dossier confronte, sur le thème de la formation initiale et continue des enseignants du primaire, les points de vue de différents protagonistes : directrice d'école d'application, instituteur [...]Revue
Pour une pédagogie des échanges Dans Le Français dans le monde. Recherches et applications (n° spécial, mars 1994)
Christian ALIX, coord. ; Gilles BERTRAND, coord.Les trente-six articles de ce numéro couvrent les aspects les plus divers des rencontres et des échanges. Ils sont regroupés en quatre grands chapitres : la rencontre ; les façons de se rencontre[...]Article
L'article fait le bilan de la nouvelle formation des enseignants mise en place dans les IUFM (Instituts universitaires de formation des maîtres). Le statut, les missions, les contenus d'enseignem[...]Article
Cette étude cherche à évaluer les effets de la formation professionnelle des instituteurs sur les acquisitions des élèves. Dans ce but, elle compare, pendant l'année scolaire 1991-1992, des insti[...]Texte
Marie-Gabrielle PHILIPP, éd. ; CIEP : Centre international d'études pédagogiques (France) | CIEP : Centre international d'études pédagogiques | 1994Complément au numéro thématique de la revue Education et pédagogies du même nom, cet ouvrage rassemble des travaux réalisés, présentés ou collectés lors de l'Université d'été intitulée "Quelle éd[...]Texte
Christine TAGLIANTE | CLE international | 1994Cet ouvrage s'adresse aux enseignants de Fle qui souhaitent intégrer dans la pratique de leurs activités communicatives au sein de la classe de langue, une réflexion analytique sur les problèmes [...]Texte
Linda V. WILLIAMS | Editions d'organisation | 1994Revue
La didactique des sciences en Europe Dans ASTER (n° 19, 1994)
Myrthe BAZAN, coord. ; Eliane DAROT ; Anne VERIN | INRPRevue
La dimension européenne dans la formation des professeurs de langues : nouvelles directions = The european dimension in pre-and in-service language teacher development : new directions = Die europäische Dimension in der Aus-und Fortbildung von Fremdsprachenlehrern : neue Ansätze Dans Triangle (n° 12, 1994)
Roger BUDD, dir. ; Dieter ARNSDORF, dir. ; Paul CHAIX, dir. et al.Issus d'un colloque qui s'est tenu à Paris en février 1993, les exposés décrivent les pratiques actuelles de formation des enseignants de langues étrangères développées dans une perspective europ[...]Texte
Revue
La formation à distance : structures didactiques et perspectives Dans Dialogues et cultures (n° 38, 1994)
Roland DELRONCHE, dir.La formation à distance, en mêlant l'enseignement présentiel et l'autodidaxie offre de nombreuses ressources d'avenir pour l'éducation. Ce numéro a souhaité en explorer toutes les composantes au [...]Texte
Philippe PERRENOUD | L'Harmattan | 1994L'auteur regroupe ici des textes écrits de 1983 à 1993 et concernant les pratiques pédagogiques et leur lien avec le métier et la formation des enseignants. L'évolution des formations doit prendr[...]Texte
Danielle ZAY, dir. | PUF | 1994Les relations entre l'école et ses partenaires extérieurs se multiplient et se diversifient. Résultant du travail de plusieurs auteurs, cet ouvrage veut, en utilisant les données d'enquêtes et d'[...]Texte
Marguerite ALTET | PUF | 1994La professionnalisation de la fonction enseignante est un thème d'actualité qui favorise la mise en place de formations mieux adaptées. L'auteur étudie l'articulation du processus enseignement-ap[...]Texte
Josette JOLIBERT ; Catherine CREPON | Hachette Education | 1994Ce deuxième tome se présente comme un approfondissement du premier ouvrage, en poursuivant le questionnement des textes et les démarches modélisées ou sous forme de modules. Il comporte des préci[...]Article
Paul BELANGER, éd. ; Ettore GELPI, éd. | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 40, n° 3-5, 1994)L'idée de départ, à l'origine de ce numéro, est que l'éducation et l'éducation permanente de plus en plus ne font qu'un, et qu'il importe de ce point de vue d'étudier l'évolution des politiques [...]Texte
Michel DEVELAY | ESF | 1994Professeur d'université en sciences de l'éducation, l'auteur aborde ici la question de la formation initiale des enseignants. Il est nécessaire de préciser les objectifs de cette formation, qui d[...]Article
Ce numéro thématique a pour objet d'étudier la place de la recherche dans le processus de professionnalisation. Il présente des expériences et propose des réflexions sur l'utilisation de la reche[...]Texte
Louise DABENE | Hachette FLE | 1994Partant du fait que les situations d'apprentissage des langues étrangères deviennent de plus en plus complexes, l'auteur propose une redéfinition de l'opposition langue maternelle/langue étrangèr[...]Texte
Françoise ROPE | L'Harmattan, INRP | 1994Quels sont les savoirs proposés à l'université, requis par les concours de recrutement, prescrits par les instructions officielles, pour l'enseignement du français ?Article
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Renée BIRKS ; Michèle GARABEDIAN | Didier-Hatier | 1994Texte
Renée BIRKS ; Michèle GARABEDIAN | Didier-Hatier | 1994Texte
Daniel COSTE, dir. | Hatier-Didier | 1994Article
Le dossier pose la problématique de la formation professionnelle des enseignants de langue à travers le bilan des deux premières années d'IUFM. Un article analyse les mémoires de seconde année de[...]Revue
Les modules Dans Education et devenir (n° 32, décembre 1993)
La mise en oeuvre des modules dans le cadre de la rénovation des lycées soulève le problème de leur intégration dans la pratique pédagogique et notamment dans le projet d'établissement, et de l'é[...]