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TESE-EDUCATION ; Evaluation et orientation ; évaluation ; évaluation interne ; auto-évaluation
auto-évaluation
Commentaire :
Évaluation durant laquelle une personne analyse ses résultats. Pour l'auto-évaluation, les établissements d'enseignement utilisent l'évaluation interne.
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David LITTLE ; Francis GOULLIER, collab. ; Rosanna MARGONIS-PASINETTI, collab. et al. | Centre européen pour les langues vivantes du Conseil de l'Europe | 2011Ce guide fait suite au projet mené dans le cadre du troisième programme du CELV (2008-2011) : l'emploi du Portfolio européen des langues (PEL) à l'échelle de l'établissement scolaire. Le premier [...]Texte
Hélène BUISSON-FENET ; Xavier PONS | Largotec | mai 2011Depuis une trentaine d'années, les systèmes éducatifs des pays développés connaissent de profondes transformations structurelles (décentralisation/centralisation, contractualisation, évaluation, [...]Texte
L'impulsion, la définition et la conduite de la politique éducative constituent une des missions confiées aux établissements du second degré. Le présent rapport rappelle les objectifs de la polit[...]Texte
Sandra SAFOURCADE ; Séraphin ALAVA | Université européenne de Bretagne | décembre 2011Dans la conduite de son action, l'enseignant est amené à prendre des décisions, évaluer les éléments du contexte favorable, mobiliser des ressources afin d'organiser l'activité pédagogique. L'ens[...]Texte
Lucien BOLLAERT, éd. ; Fiona CROZIER, éd. ; Josep GRIFOLL, éd. et al. | EUA : European university association | 2011The European Quality Assurance Forum has been organised by the E4 Group (ENQA, ESU, EUA, and EURASHE) since 2006. The sixth Forum was the first time the event was held without funding from the Eu[...]Article
L'article propose une synthèse sur la notion de compétence. Conçue pour repenser l'enseignement des langues en Algérie, cette notion est traitée dans une perspective didactique. L'auteure met en [...]Article
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Cette étude présente pour la première fois une analyse de l'évaluation « intégrée » de l'offre de formation et des activités de recherche des universités regroupées ainsi par région-académie. L'é[...]Texte
Les fonctions de l'évaluation des compétences scolaires ont largement évolué tout au long du XXe siècle, tant en psychologie qu'en éducation. Philippe Guimard rend ici compte des transformations [...]Texte
Dans les milieux professionnels et dans les établissements de formation, les pratiques d'évaluation se multiplient. Leurs visées le plus souvent affichées sont d'améliorer les processus de produc[...]Texte
Yvonne VRHOVAC, coord. ; Françoise WOLF-MANDROUX, coord. ; Université de Zagreb (Croatie) | FF press | 2010Cet ouvrage bilingue rend compte d'une recherche-action entre l'Université de Zagreb et l'IUFM d'Orléans-Tours, de 2007 à 2010. Le projet concerne la mise en place du portfolio européen des langu[...]Texte
Fred DERVIN, dir. ; Eija SUOMELA-SALMI, dir. | Peter Lang | 2010Cet ouvrage, qui regroupe les présentations d'une conférence organisée par l'Université de Turku (Finlande) en 2007, porte sur les pratiques d'évaluation et leurs objets dans le contexte de l'ens[...]Article
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Sandra SAFOURCADE ; Séraphin ALAVA | Dans Questions vives. Recherches en éducation (vol. 6, n° 12, 2010)L'article analyse le processus d'auto-évaluation qui sous-tend l'activité de l'enseignant au quotidien.Texte
CHEPS: Centre for higher education policy studies (Pays-Bas) ; INCHER-Kassel (Allemagne) ; ECOTEC (Royaume-Uni) | Commission européenne | 2010The consortium has made an assessment of major elements of the first decade of the Bologna Process in order to obtain an independent view on the progress made so far. This study was contracted ou[...]Article
Walther TESSARO, coord. ; Louise LAFORTUNE, coord. | Dans Educateur (n° 9/2009, septembre 2009)Une équipe de chercheurs québécois et suisses s'est penchée sur les questions de jugement, de notation et d'évaluation des professeurs sur leurs élèves. Comment justifient-ils leurs évaluations à[...]Article
Le système éducatif écossais a des établissements scolaires autonomes, un système national de mesure des acquis des élèves et une assurance qualité obligatoire de l'enseignement scolaire combinan[...]Revue
La performance sa mesure. Enjeux éthiques Dans Administration et éducation (n° 122, juin 2009)
Corinne RIVIERE, coord. ; Bernard TOULEMONDE, coord. | AFAELes contributeurs de ce numéro analysent les modalités de la mesure de la performance des systèmes éducatifs comme ses fondements éthiques. Plusieurs spécialistes de l'éducation en France et à l'[...]Article
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L'article est un compte-rendu de l'utilisation du Portfolio électronique des langues développé à l'université de Bordeaux IV. Il permet la consultation et l'édition en ligne des portfolios. Son u[...]Texte
Ce document passe en revue les développements généraux dans le domaine de l'assurance qualité dans les pays soutenus par le programme Tempus (à savoir les pays partenaires Tempus) par l'intermédi[...]Texte
Conseil canadien sur l'apprentissage (Canada) | Conseil canadien sur l'apprentissage. Université d'Ottawa | novembre 2009Après une première partie consacrée aux définitions et aux concepts liés à la qualité de l'enseignement postsecondaire, le document présente un état des lieux de l'enseignement post secondaire au[...]Texte
Louise STOLL ; Julie TEMPERLEY | OCDE | 2009The "Toolkit" is based on the two improving school Leadership books. This "Toolkit" is a professional development tool for individuals or groups. It is designed to help policy makers, practitione[...]