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TESE-EDUCATION ; Sources d'information ; enquête
enquête
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L'emploi de questions standardisées pour obtenir une vue d'ensemble fondée sur des opinions ou des informations factuelles.
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Texte
Margaret WU | OCDE | avril 2010Le présent document établit une comparaison détaillée des évaluations des mathématiques PISA (OCDE) et TIMSS (IEA), toutes deux menées en 2003. Il présente tout d'abord une comparaison des méthod[...]Texte
The European continuing vocational training survey (CVTS) is a unique source of internationally comparable data on training in enterprises. This report provides the first European detailed compar[...]Texte
Debate continues over the basis by which public schools are deemed to perform adequately under the federal accountability system, No Child Left Behind (NCLB). The question at the center of the de[...]Article
Article
Cet article a pour objectif de mettre en perspective les tendances européennes de la recherche sur les violences à l'école, les définitions dominantes, les méthodologies privilégiées, les problém[...]Texte
Jean-Claude EMIN, coord. ; Jean-Luc VILLENEUVE, coord. | Editions Le Manuscrit | 2009L'ouvrage est issu des Actes du colloque « Évaluer l'évaluation » organisé par l'Iréa (Institut de recherches, d'études et d'animation du SGEN-CFDT) en novembre 2008. Les six tables-rondes qui on[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | juin 2009This publication presents a first and indicative medium-term forecast of skill supply in Europe until 2020. It provides complementary information on how many people with different qualifications [...]Texte
Le but de ce document est de fournir un aperçu global et complet du programme LAMP (Programme d'évaluation et de suivi de l'alphabétisation), des difficultés qui entourent la mesure des compéten[...]Article
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CHERI : Centre for Higher Education Research and Information (Royaume-Uni) | HEFCE : Higher Education funding Council for England | avril 2008A partir de l'analyse de trois classements britanniques et de deux classements internationaux sélectionnés pour leurs méthodologies et leur contenu, ce rapport s'intéresse à l'impact des classeme[...]Revue
Evolution des performances en lecture des élèves de CM1 : résultats de l'enquête internationale PIRLS Dans Note d'information (n° 08-14, 2008)
Marc COLMANT ; Séverine DOS SANTOS ; Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France)En 2006, quarante-cinq pays ou provinces, dont vingt et un pays européens, ont participé à l'enquête internationale PIRLS qui vise à mesurer les performances en lecture des élèves à la fin de leu[...]Article
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Julien GRENET | février 2008Les comparaisons internationales en matière d'éducation ont longtemps été considérées avec scepticisme en France, car jugées biaisées et difficiles à interpréter. Les médias en retiennent le plus[...]Texte
Romain MARTIN, dir. ; Christophe DIERENDONCK, dir. ; Christian MEYERS, dir. et al. | De Boeck | 2008Cet ouvrage fait la synthèse d'une étude financée par le Fonds National de la Recherche. Au Luxembourg, les autorités éducatives se sont engagées dans un processus de réforme majeure de la législ[...]Article
Article
Géraldine BOZEC ; Sophie DUCHESNE | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 44, avril 2007)Cet article rend compte des premiers résultats d'une enquête sur l'éducation civique en France aujourd'hui à l'école primaire. Il vise à faire le point sur les contenus actuels de cet enseignemen[...]Revue
Connaître les publics : enquêtes et statistiques Dans BBF (Bulletin des bibliothèques de France) (t. 51, n° 6, 2006)
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The PISA 2006 Technical Report describes the methodology underlying the PISA 2006 survey. It examines additional features related to the implementation of the project at a level of detail that al[...]Texte
CILT The national centre for languages (Royaume-Uni) ; Interact international | CILT | décembre 2006Cette étude commandée par la Commission européenne (Direction générale éducation et culture) a pour objectif de donner des informations pratiques et des analyses quant à l'utilisation de compéten[...]Article
Texte
Quelle attention les enseignants portent-ils aux diversités linguistiques et culturelles de leurs élèves ? Comment répondent-ils à ce formidable défi ? Avec quel regard et quelles stratégies ? Te[...]Article
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Revue
Caractéristiques des systèmes éducatifs et compétences des jeunes de 15 ans : l'éclairage des comparaisons entre pays Dans Les Cahiers de l'IREDU (n° 66, février 2004)
Prenant appui sur les données de l'enquête PISA - Program for international student assesment -, cette étude menée par l'IREDU met en perspective les résultats des tests de compréhension de l'écr[...]