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TESE-EDUCATION ; Ecoles et établissements d'enseignement ; établissement d'enseignement ; établissement d'enseignement supérieur ; université
universitéSynonyme(s)établissement universitaire |
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Article
Depuis plusieurs années, des universités françaises mettent en place des dispositifs de travail hybrides pour les étudiants, articulant présentiel - travaux dirigés hebdomadaires - et non présent[...]Article
Paz KINDELAN ; Ana MARTIN | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 60, n° 1, mai 2014)Les universités européennes connaissent actuellement une mutation visant à atteindre les buts communs fixés par la Commission européenne pour l'enseignement supérieur. Elles remanient donc leurs [...]Revue
Forces et diversité de la mobilité des étudiants européens Dans Les Notes de Campus France (n° 44, mai 2014)
Antoine GRASSIN, dir. ; Campus France (France) ; Agence Europe Education Formation France (France) | Campus FranceL'Europe est la première région d'accueil et la deuxième région d'origine des étudiants en mobilité internationale. Près de 90 % de la mobilité européenne (Union européenne et hors Union européen[...]Revue
Algérie Dans Les Dossiers de Campus France (n° 18, avril 2014)
Marie-Odile OTT ; Aude ANTOINE ; Clément GODREAU et al. | Campus FranceAprès une présentation de l'enseignement supérieur algérien et des enjeux de sa modernisation, le second chapitre se consacre à l'internationalisation de l'enseignement supérieur et à l'attractiv[...]Article
Depuis la chute de l'Union soviétique, une triple évolution a caractérisé le secteur de l'enseignement supérieur russe : la chute des financements publics, la multiplication de cursus payants et [...]Article
Christelle LISON ; France JUTRAS | Dans Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (vol. 30, n° 1, avril 2014)À l'heure actuelle, les universités ont-elles la responsabilité, le devoir ou encore l'obligation d'innover ? Comment les innovations peuvent-elles être mises en place à l'échelle d'un cours ou d[...]Revue
Les TICE dans l'enseignement et la formation. Quels usages pour quelles pédagogies ? Dans Frantice.net - industries de la connaissance éducation formation et technologies pour le développement (n° 8, avril 2014)
Le numéro aborde la question des TICE dans les pratiques d'enseignement et de formation, une thématique qui garde tout son intérêt dans la mesure où les TICE sont en évolution permanente. Ce qui [...]Revue
Turquie Dans Les Dossiers de Campus France (n° 20, avril 2014)
Après une présentation de l'enseignement supérieur turc, le second chapitre se consacre à l'internationalisation de l'enseignement supérieur turc (processus de Bologne, Erasmus) et à la mobilité [...]Revue
Vietnam Dans Les Dossiers de Campus France (n° 19, avril 2014)
Après une présentation de l'enseignement supérieur vietnamien et des enjeux de sa modernisation, le second chapitre se consacre à son internationalisation et à la mobilité des étudiants vietnami[...]Revue
Dans Les Langues modernes (n° 1, mars 2014)
Depuis plusieurs décennies, l'Algérie a adopté le français à l'université comme langue d'enseignement dans plusieurs disciplines scientifiques. La politique d'arabisation après l'indépendance n'a[...]Article
Si l'intensification de l'usage de l'anglais dans l'enseignement supérieur et la recherche a créé des conditions favorables pour que des chercheurs de haut niveau viennent en Allemagne, les établ[...]Article
Pierre FRATH, coord. | Dans Les Langues modernes (n° 1, mars 2014)Le dossier évoque la montée en puissance de l'anglais dans les universités, objet d'analyses et de controverses. Les neuf contributions, dont deux en ligne, traitent de la situation en France, en[...]Article
L'article examine comment les étudiants chinois réagissent à l'anglicisation des cursus universitaires allemands. La difficulté à acquérir des connaissances interculturelles dans ces bulles d'ang[...]Revue
Diplômés de l'enseignement supérieur : situations contrastées en Europe Dans Note d'information - DEP (n° 5, mars 2014)
La stratégie Europe 2020 a fait du développement de l'enseignement supérieur un objectif prioritaire. Elle fixe à 40 %, au moins, la proportion des jeunes de l'Union européenne âgés de 30 à 34 an[...]Article
La Suède occupe actuellement la troisième position en Europe pour le nombre de programmes universitaires proposés en anglais. Si cette offre répond à l'objectif d'internationalisation de l'enseig[...]Article
Objectifs de rationalisation des moyens et des offres de formation comme de la recherche, autonomie accrue des établissements combinée à une pression aux regroupements régionaux... Telles sont le[...]Article
Objectifs de rationalisation des moyens et des offres de formation comme de la recherche, autonomie accrue des établissements combinée à une pression aux regroupements régionaux... Telles sont le[...]Article
Le lancement en 2004 du système Licence-master-doctorat (LMD) en Algérie a entraîné le bouleversement des contenus des programmes de formation. Ces mutations répondent-elles aux attentes des étud[...]Revue
Global university rankings. A critical assessment: special issue Dans European journal of education. Research, development and policy (vol. 49 n° 1, mars 2014)
Barbara M. KEHM, éd. ; Tero ERKKILÄ, éd.A l'occasion d'une conférence internationale de l'université Jiao Tong de Shanghai pour fêter le 10e anniversaire de son classement, une discussion critique a été lancée sur un certain nombre d'e[...]Article
Depuis la seconde guerre mondiale, l'anglais s'est imposé dans de nombreuses disciplines comme langue unique dans la communication internationale. Dans la communauté scientifique allemande, la la[...]Article
Face à une probable multiplication des cursus en anglais dans l'enseignement supérieur en France, la contribution se propose de faire d'abord un état des lieux de l'anglicisation des formations d[...]Article
Ellen HAZELKORN | Dans European journal of education. Research, development and policy (vol. 49, issue n° 1, mars 2014)Les classements internationaux ont eu un impact extraordinaire sur l'enseignement supérieur. En raison de l'importance du rôle de l'enseignement supérieur comme moteur de développement économique[...]Article
Michel VAN DER YEUGHT | Dans Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT (vol. XXXIII, n° 1, février 2014)L'article analyse la façon dont les langues de spécialité peuvent contribuer à la professionnalisation des apprenants dans l'enseignement supérieur. L'auteur rappelle d'abord que la récente missi[...]Article
Marie-Annick MATTIOLI ; Mireille HARDY ; Michel VAN DER YEUGHT et al. | Dans Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT (vol. XXXIII, n° 1, février 2014)Jusqu'à récemment, l'université française a maintenu une distance entre les formations universitaires qu'elle dispensait et les formations professionnalisantes. Dans les années 1990, des concepts[...]Revue
Roumanie Moldavie Dans Les Dossiers de Campus France (n° 17, février 2014)
Après une présentation des contextes géographique, démographique et économique de Roumanie, l'étude décrit l'enseignement supérieur roumain et son internationalisation ; la troisième partie décri[...]Article
Juma SHABANI ; Peter OKEBUKOLA ; Olusola OYEWOLE | Dans International Journal of African Higher Education (vol., n°1, 2014)Identifiant les récentes études, les défis à relever et les actions nécessaires à la création d’un espace africain pour l’enseignement supérieur, l’article porte sur l’assurance qualité de l’ense[...]Revue
Academic Freedom in Africa Dans Revue de l'enseignement supérieur en Afrique (vol. 12, n° 2, 2014)
Damtew TEFERRA ; Samuel FONGWA ; Lochner MARAIS et al. | CODESRIALes contributions de ce numéro spécial sur la liberté académique en Afrique abordent diverses thématiques : les répercussions de la coopération au développement sur l'enseignement supérieur afric[...]Article
L'article présente une étude sur la perception du processus d'acquisition des compétences inter- et multiculturelles des étudiants de français à l'Université de Copenhague. Après une définition d[...]Texte
Jacques-Bernard MAGNER | Sénat | juin 2014Le rapport dresse un premier bilan d'étape à l'issue de la première année de mise en oeuvre des ESPE (écoles supérieures du professorat et de l'éducation). Il décrit les obstacles et surtout les[...]Article
Catherine LAROUCHE ; Denis SAVARD ; Lucie HEON et al. | Dans Mesure et évaluation en éducation (vol. 37, n° 2, 2014)L'article s'inscrit dans le contexte des débats concernant la mission des universités et l'évaluation de leur performance. L'anasynthèse, terme fondé sur les mots analyse et synthèse, s'articule [...]Texte
CAMES : Conseil africain et malgache pour l'enseignement supérieur | CAMES : Conseil africain et malgache pour l'enseignement supérieur | avril 2014Dans le cadre de son Programme Assurance Qualité, le CAMES (Conseil africain et malgache pour l'enseignement supérieur) a élaboré, en 2013, un projet qui vise à développer la culture d'assurance [...]Texte
CAMES : Conseil africain et malgache pour l'enseignement supérieur | CAMES : Conseil africain et malgache pour l'enseignement supérieur | avril 2014Ces référentiels ont une triple finalité : ils visent avant tout l'amélioration continue de la qualité de l'enseignement supérieur et de la recherche dans les pays francophones d'Afrique subsahar[...]Texte
Olivier LEFEBVRE, dir. | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | avril 2014L'atlas présente les effectifs d'étudiants inscrits en 2012-2013 dans les établissements et les formations de l'enseignement supérieur. Il est organisé par région. Dans la première partie, les ca[...]Article
Texte
Le projet « Dialogue » a été conçu pour améliorer le transfert des connaissances entre la recherche et le terrain de la pratique professionnelle concernant l'Université de l'éducation permanente [...]Article
Le dossier « Care et professions de santé » montre comment les professions de santé, et plus précisément la profession infirmière, par son histoire et en dépit de ses développements divers selon[...]Texte
University alliance | University alliance | mai 2014Les universités de l'Alliance (Alliance University : regroupement d'universités de science, technologie et design du Royaume-Uni) ont produit un rapport sur l'enseignement supérieur. L'expansion [...]Texte
Elizabeth COLUCCI ; Irina FERENCZ ; Michael GAEBEL et al. | EUA : European university association | 2014Cette publication vise à fournir des observations et des recommandations sur l'amélioration de la complémentarité entre les politiques de mobilité de l'enseignement supérieur aux niveaux institut[...]Revue
Croisements ruptures partages conflits. Quelles approches diversitaires pour la didactique des langues? Dans Le français à l'université (n° 1, 2014)
L'article revient sur le premier colloque francophone en didactique du français et des langues, co-organisé par une université chinoise et une université française.Texte
Enora BENNETOT PRUVOT ; Thomas ESTERMANN | EUA : European university association | décembre 2014Le projet Define s'intéresse au financement de l'enseignement supérieur en Europe. Ce rapport thématique porte sur les mécanismes de financement public des universités qui ont pour objectif la pr[...]Texte
Clara FRANCO YANEZ | NORRAG : Network for policy research | décembre 2014Cette étude porte sur les cours massifs en ligne, les MOOCS, souvent présentés comme une possibilité supplémentaire d'accéder à l'enseignement supérieur. Elle offre un aperçu sur les MOOCS dans [...]Texte
Comment la didactique des langues et des cultures doit-elle se renouveler au gré de l'évolution des expériences (socio)linguistiques, culturelles et économiques ? Quels sont les implicites politi[...]Texte
Chripa SCHNELLER ; Carl HOLMBERG ; IDEAL: Impact of distance education on adult learning | UIL: UNESCO Institute for lifelong learning, International council for open and distance education, Eindhoven : StudyPortals | 2014Le projet IDEAL a pour objectif de mieux connaître l'offre de formation à distance des établissements d'enseignement supérieur en Europe et d'examiner comment les établissements d'enseignement su[...]Texte
Dominic ORR ; Johannes WESPEL ; Alex USHER et al. | Office des publications de l'Union européenne | juin 2014Une étude financée par la Commission européenne révèle qu'une hausse des frais de scolarité d'un établissement d'enseignement supérieur "n'a pas d'effet négatif décelable" sur le nombre d'inscrip[...]Texte
La société actuelle interroge de manière vive les qualités économiques et professionnelles de l'ensemble des diplômes accordés par l'Université. Dans cette perspective, l'ouvrage questionne les f[...]Texte
Michael GAEBEL ; Veronika KUPRIYANOVA ; Rita MORAIS et al. | EUA : European university association | 2014L'étude se penche sur le rôle de l'e-learning dans l'enseignement supérieur européen. Elle rend compte d'une enquête menée auprès d'un échantillon d'universités des pays membres de l'Union europé[...]Texte
L'ouvrage cherche à identifier les mutations subies ou produites par l'École en multipliant et croisant les angles, les domaines et les échelles d'analyse, du plus large (reconfigurations sociéta[...]Revue
Ecrire Dans Recherches (n° 61, 2014)
Franck LUCZAK ; Isabelle DELCAMBRE ; Malik HABI et al.Le numéro s'intéresse aux pratiques d'enseignement de l'écriture, du primaire à l'écriture de textes à l'université. Au primaire, par quelles pratiques pédagogiques motiver les élèves pour l'écri[...]Texte
L'implication d'acteurs privés dans l'éducation n'est pas nouvelle mais des points critiques sont apparus durant cette décennie. Ce volume explore les formes émergentes du secteur privé dans l'éd[...]Texte
Bernd WACHTER, éd. ; Friedhelm MAIWORM, éd. | Lemmens | 2014Ce rapport sur l'anglais comme langue d'instruction dans l'enseignement supérieur examine la prestation de formations de niveau bachelor (licence) et master enseignés en anglais dans les pays eur[...]Article
Joelle DEMOUGEOT-LEBEL | Dans Ripes : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (Vol. 30, n°3, 2014)Cet article propose de creuser l'idée de l'existence d'une génération Y. La recherche porte sur des enseignants que l'on pourrait qualifier d'enseignants de la génération Y. L'auteure cherche à c[...]Article
Depuis plusieurs années, les échanges universitaires connaissent un franc succès. Selon des statistiques du Conseil de l'Europe, la Belgique aurait accueilli en 2009-2010, près de 6000 étudiants [...]Texte
Velomihanta RANAIVO, coord. ; Dominique TIANA RAZAFINDRATSIMBA, coord. | Institut national de formation pédagogique | 2014L'ouvrage est issu de premier séminaire universitaire national du projet Madagascar appui à l'enseignement du et en français (MAPEF) qui a réuni en juillet 2014 des enseignants, des chercheurs et[...]Texte
Joëlle MORRISSETTE, dir. ; Marie-Françoise LEGENDRE, dir. | Presses de l'Université Laval | 2014Dans un contexte général fortement marqué par l'obligation de résultats, la performance, la compétitivité et l'imputabilité des acteurs, l'évaluation apparaît comme un outil privilégié de gestion[...]Texte
Olivier LEFEBVRE, dir. ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (France) | Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | avril 2014L'état de l'enseignement supérieur et de la recherche constitue un état des lieux annuel et chiffré du système français, de ses évolutions, des moyens qu'il met en œuvre et de ses résultats, en l[...]Texte
Denise PUMAIN ; Frédéric DARDEL | Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche | janvier 2014Denise Pumain, rectrice et Frédéric Dardel, président de l'université Paris Descartes ont remis leur rapport visant à proposer une organisation du Haut Conseil de l'évaluation et des pratiques d'[...]Article
Cet article traite, à partir d'une étude de cas, un thème qui, depuis les travaux de Bourdieu et Passeron, a été quelque peu abandonné : l'évaluation à l'université. L'étude des résultats d'une p[...]Revue
Evaluer les universités. Analyse critique des indicateurs d'établissements et méthodologie des enquêtes auprès des recruteurs. Groupe de travail sur l'enseignement supérieur (GTES) Dans Relief (n° 47, 2014)
Julien CALMAND, coord. ; Dominique EPIPHANE, coord.Le GTES est un groupe de travail duCentre d'études et de recherches sur les qualifications (Céreq), animé conjointement par le Céreq, un observatoire universitaire et un observatoire régional emp[...]Texte
Mary B. ZISKIN ; Don HOSSLER ; Karyn RABOURN et al. | Conseil ontarien de la qualité de l'enseignement supérieur | décembre 2014L'étude a pour objet de mesurer l'efficacité du financement des établissements d'enseignement supérieur fondé sur le résultat. Cette analyse a porté sur plusieurs études de cas aux États-Unis, au[...]Texte
Cathia PAPI | ISTE éditions | 2014L' ouvrage offre un éclairage sur les dispositifs de formation universitaire à distance. Il analyse la création et le fonctionnement d'un campus numérique permettant la préparation du diplôme d'a[...]Texte
A l'occasion de ses 10 ans, de son 5e colloque international, et de son 5e ouvrage collectif, le réseau international francophone des établissements de formation de formateurs (RIFEFF) traite de [...]Texte
Michaela MARTIN, dir. ; UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | novembre 2014Le contexte de l'enseignement supérieur dans les pays d'Afrique francophone des années 1990 et 2000 est marqué par une crise sociale, politique et économique. Malgré une forte demande pour élargi[...]Texte
N.V. VARGHESE, éd. ; Michaela MARTIN, éd. ; UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | avril 2014L'enseignement supérieur en Asie a connu une expansion rapide au cours des dernières décennies avec une importance grandissante de ce secteur dans la croissance économique. Différentes réformes o[...]Texte
Ce rapport s'appuie sur les données de l'ISU et sur d'autres sources pour aider les gouvernements en Asie et ailleurs à évaluer les arbitrages politiques visant à élargir l'accès aux universités [...]Revue
Higher education leadership and management Dans Revue de l'enseignement supérieur en Afrique (vol. 12, n° 1, 2014)
Ce numéro spécial sur le leadership et la gestion dans l'enseignement supérieur : le défi de l'enseignement des sciences sociales à l'université publique du Kenya ; repenser le leadership, la ges[...]Revue
Hommage à Luc Collès. Tome 1 : des langues et des cultures : dossier Dans Le Langage et l'homme (vol. XLIX.1 - 2014, 2014)
Geneviève GERON ; Jean-Marc DEFAYS ; Luc COLLES et al.« Des langues aux cultures » et « De la culture aux langues » : deux volumes en hommage à Luc Collès, professeur émérite en didactique du français langue étrangère et de l'interculturel à l'unive[...]Article
Texte
Bernhard STREITWIESER, éd. | Symposium Books | 2014Les échanges internationaux dans l'enseignement supérieur devraient dépasser les 7 millions de personnes en 2025. Ce chiffre, extrait de cet ouvrage collectif, donne la mesure du développement de[...]Texte
Jean-François DENEF, dir. ; Mvé-Ondo BONAVENTURE, dir. | AUF : Agence universitaire de la francophonie, Editions des archives contemporaines | 2014La gouvernance des universités, et plus largement des établissements de l'enseignement supérieur, est devenue aujourd'hui si complexe que les seules compétences scientifiques et pédagogiques de l[...]Article
« Les Français sont mauvais en langues ! » Que ce refrain régulièrement chanté soit de nature défaitiste, déterministe ou disculpatoire, il traduit la mauvaise image de soi des Français - élèves,[...]Texte
Nada MOGHAIZEL-NASR, coord. ; Rima MAWAD, coord. | Université Saint-Joseph | 2014Ce manuel, révisé annuellement, est le fruit d'un travail collectif, piloté par la Mission de pédagogie universitaire et soutenu par l'Agence universitaire de la francophonie et par l'Institut fr[...]Revue
Massification in higher education institutions in Africa: causes consequences and responses Dans International journal of african higher education (vol. 1 n° 1, 2014)
La majorité des établissements d'enseignement supérieur d'Afrique admet plus d'étudiants qu'elle ne peut en accueillir, ce qui a des conséquences négatives sur sa qualité. L'augmentation de la pa[...]Texte
Ce document propose des études de cas qui illustrent les bénéfices des relations entre les universités et les entreprises.Texte
Bien que les coopérations universités-entreprises tendent à se diversifier, elles restent relativement peu développées en Europe. Ce rapport propose une analyse des bénéfices perçus par l'ensembl[...]Texte
Depuis la LOI LRU de 2007, les universités ont en charge une nouvelle mission d'aide à l'insertion professionnelle des étudiants. L'objet de cet ouvrage est de fournir des arguments pour s'engage[...]Article
Texte
Commission européenne ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | mai 2014Renforcer le développement des systèmes d'enseignement supérieur fait partie des priorités de l'agenda politique tant au niveau national qu'européen pour répondre et s'adapter rapidement aux beso[...]Texte
Fiona M. HOLLANDS ; Deveyani TIRTHALI | Columbia University | mai 2014Les auteurs, chercheurs à l'université de Columbia ont effectué une radiographie des MOOC aux États-Unis. Ce rapport est le fruit de 83 interviews auprès d'acteurs de ce domaine, issus de 62 inst[...]Texte
Berit KJELDSTAD, dir. | Ministry of education and research | juin 2014Cette publication vise à faire le point sur les possibilités de développement des MOOCs en Norvège. Le rapport présente les caractéristiques des MOOCs, resitués dans une perspective sociale large[...]Texte
Lucien RAPP | Institut de l'entreprise | septembre 2014Parmi les défis auxquels l'université doit ou devra faire face dans les prochaines années figurent l'impact de la technologie sur les structures universitaires et le contenu des cours dispensés. [...]Texte
Sa' eda BUANG, éd. ; Phyllis Ghim-Lian CHEW, éd. | Routledge | 2014Est-ce que l'école musulmane se réinvente dans le domaine de la pédagogie et du curriculum pour répondre aux défis de l'éducation au XXIe siècle ? L'ouvrage examine la situation actuelle en matiè[...]Revue
Observer les mobilités étudiantes Sud-Sud Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 13, 2014)
Elieth P. EYEBIYI, dir. ; Sylvie MAZZELLA, dir.L'émergence de grandes puissances au Sud (Chine, Inde, Brésil, Afrique du Sud), amène à reconsidérer la mobilité internationale des étudiants. Y a-t-il un transfert de savoirs Sud/Sud sur le modè[...]Texte
Paul PASQUALI | Fayard | 2014L'auteur décrit et analyse les trajectoires de lycéens de ZEP passés entre 2002 et 2007 par une classe préparatoire réservée à ces bacheliers, dispositif qu'il appelle « prépa sup-expé ». Après q[...]Texte
Geneviève LAMEUL, dir. ; Catherine LOISY, dir. | De Boeck | 2014L’ouvrage s’inscrit dans un contexte marqué par les changements au sein de l’université et la place grandissante des technologies du numérique. La notion émergente de pédagogie universitaire numé[...]Texte
David CROSIER ; Teodora PARVEVA | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 2014Le Processus de Bologne a déclenché une série de réformes importantes dans l'enseignement supérieur. En 2012, 47 pays l'avaient adopté et ce mouvement d'harmonisation a eu des effets hors de la s[...]Revue
La professionnalisation dans l'enseignement universitaire : un processus dialogique ? Dans Ripes : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (vol. 30-2, 2014)
En France, la professionnalisation des études supérieures est l'objet d'un débat sur les finalités des cursus. Elle se met en place au travers d'un éventail de dispositifs. Après l'évocation des [...]Texte
ADEA : Association pour le développement de l'éducation en Afrique ; Union africaine | ADEA : Association pour le développement de l'éducation en Afrique | septembre 2014Le rapport dresse un bilan des progrès accomplis aux niveaux national, régional et continental en matière d'éducation (du primaire au supérieur), dans les huit principaux domaines prioritaires du[...]Texte
L'étude analyse les systèmes d'admission dans l'enseignement supérieur dans dix pays. Elle couvre divers pays de l'Union européenne, un pays candidat, ainsi que trois pays fréquemment utilisés co[...]Texte
Laure ENDRIZZI | IFE : Institut français de l'éducation | juin 2014Le dossier examine les multiples tensions qui traversent le champ de l'évaluation de l'enseignement et discute les conditions propices à son institutionnalisation. La première partie interroge le[...]Article
Daniela DINCA, coord. ; Simona MANOLACHE, coord. | Dans Synergies Roumanie (n° 9, 2014)L'intégration des TICE dans l'enseignement /apprentissage du FLE en milieu universitaire est une nécessité. Les enseignants se voient obligés d'acquérir de nouvelles compétences et d'envisager de[...]Texte
L'université est en train de connaitre une évolution et une transformation profondes provoquées par la mondialisation et le développement sans précédent de la technologie. La pression exercée par[...]Texte
Christine MUSSELIN, dir. ; Thierry CHEVAILLIER, dir. | Presses universitaires de Rennes | 2014Les auteurs analysent les réformes des politiques d'enseignement supérieur et de recherche en confrontant celles d'hier et celles d'aujourd'hui. Chacune des perspectives permet de mieux comprendr[...]Texte
Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | octobre 2014Les méthodes d'apprentissage faisant appel au numérique commencent à s'imposer tant sur les campus qu'en ligne, de nombreux établissements européens d'enseignement supérieur tirant parti des nouv[...]Texte
Terra Nova (France) | Terra Nova | décembre 2014La sélection à l'université est un débat ancien, souvent crispé. Pourtant, elle semble déjà être en place : l'université non sélective attire à peine plus de la moitié des bacheliers généraux (51[...]Texte
AUF : Agence universitaire de la Francophonie | AUF : Agence universitaire de la francophonie | 2014A travers cet ouvrage, l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF) précise sa stratégie en matière de numérique éducatif. La première partie décrit les valeurs intrinsèques qu'elle porte et d[...]Texte
Hubert ERTL, éd. ; Claire DUPUY, éd. | Symposium Books | 2014L'ouvrage analyse les politiques publiques en matière de frais de scolarité et de dispositifs d'aide aux étudiants et les tensions contemporaines entre la marchandisation et la justice sociale. L[...]Texte
John BRENNAN ; Niccolo DURAZZI ; Simon BROEK et al. | Office des publications de l'Union européenne | 2014S'appuyant sur une approche novatrice - le concept de « systèmes d'innovation dans l'enseignement supérieur » - ce rapport assorti de sept études de cas vise à contribuer à une meilleure compréhe[...]Texte
Manuela BRUSONI ; Damian RADU ; Josep GRIFOLL SAURI et al. | ENQA : European association for quality assurance in higher education | 2014Ce rapport fait état des discussions du groupe de travail ENQA sur l'excellence, sur une période de deux ans. Il reflète les progrès effectués dans la description, l'évaluation et la définition d[...]Texte
Uwe BRANDENBURG, dir. | Office des publications de l'Union européenne | septembre 2014Cette étude d'impact d'Erasmus montre que les étudiants Erasmus accordent de plus en plus d'importance à l'amélioration de leur employabilité. Les compétences transversales valorisées par les emp[...]Texte
Chuing Prudence CHOU, éd. | Sense publishers | 2014Les classements internationaux d'universités de classe mondiale ont pour conséquence que de nombreux gouvernements adoptent des mesures incitatives et des sanctions pour engager les universités à[...]Texte
Tiia BAC ; Durdica DRAGOJEVIC ; Peter FINDLAY et al. | ENQA : European association for quality assurance in higher education | 2014La publication se fonde sur les conclusions du projet EQArep. L'objectif du projet était de proposer des orientations concernant les rapports d'évaluation externe publiés par les agences europée[...]Texte
Emmanuel DAVIDENKOFF | Stock | 2014« Un tsunami s'apprête à déferler sur nos écoles, nos universités, nos grands écoles... L'écosystème qui a converti en quelques décennies des milliards d'êtres humains au smartphone et à Internet[...]Texte
Catherine REVERDY ; IFE : Institut français de l'éducation (France) | IFE : Institut français de l'éducation | mars 2014Dans un contexte européen et international de crise économique, la professionnalisation de l'enseignement supérieur apparaît aujourd'hui comme une question majeure. Quelles notions recouvre-t-ell[...]Texte
En janvier 2014, le gouvernement fédéral canadien a publié la stratégie du Canada en matière d'éducation internationale, considérant l'enseignement international comme un secteur prioritaire. Une[...]Article
Thierry SOUBRIE | Dans Ripes : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (Vol. 30, n°3, 2014)L'auteur étudie comment le recours à Twitter peut soutenir la motivation des étudiants. L'analyse des usages autour de Twitter se fait à l'aune des théories motivationnelles afin d'étudier les li[...]Texte
Les pays de l'Afrique francophone de l'ouest commencent à s'engager dans la mise en place d'initiatives relevant de l'assurance qualité. Le projet EWAQAS financé par le DAAD et l'UNESCO vise à ap[...]Texte
Le huitième forum européen d'assurance qualité pour l'enseignement supérieur (EQAF) s'est tenu en novembre 2013 à l'université de Göteborg, en Suède, réunissant les acteurs de l'enseignement supé[...]Article
Alain BOUVIER, coord. ; Bernard TOULEMONDE, coord. | Dans Administration et éducation (n° 140, décembre 2013)La décentralisation en France, qui s'étage sur trente ans, a modifié en profondeur la physionomie et le fonctionnement des établissements. Les collectivités territoriales, très mobilisées, sont a[...]Revue
Enseignements universitaires francophones en milieux bi / plurilingues Dans Recherches en didactique des langues et des cultures (RDLC) - Les cahiers de l'Acedle (vol 10, n° 3, décembre 2013)
Le dossier thématique de ce numéro, issu des travaux de l'axe éducation et plurilinguismes : mises en perspective historiques et sociales du projet régional Pluri-L de la région des Pays de la Lo[...]Article
Le projet de loi d'orientation de l'enseignement supérieur et de la recherche propose de rompre avec le principe faisant du français la langue de l'enseignement. Une partie des enseignements effe[...]Revue
Etude comparative sur l'attractivité de l'enseignement supérieur en Allemagne Chine Espagne Italie et Royaume-Uni Dans Les Notes de Campus France (n° 43, décembre 2013)
La note présente une synthèse par pays des politiques publiques et institutionnelles, des initiatives des établissements supérieurs et de l'action des agences nationales dédiées à la promotion de[...]Article
La seconde moitié du vingtième siècle a été marquée, partout dans le monde, par un développement considérable du secteur éducatif. Cette évolution concerne tous les niveaux d'enseignement, du pri[...]Article
Selon les auteurs, les manuels donnent une image simplifiée de la situation linguistique des Alpes qui ne tient pas compte du caractère plurilingue (français, suisse, austro-allemand, slovène, it[...]Article
L'évaluation est aujourd'hui au cœur de la gouvernance d'universités autonomes. L'Agence d'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur (AERES), agence externe créée en 2007, a élabo[...]Article
Eva LEMAIRE | Dans La Revue canadienne des langues vivantes = Canadian Modern Language Review (vol. 69, n°4, novembre 2013)Dans le cadre d'un cours en éducation jumelé avec un cours de français, il a été proposé à des étudiants francophones de l'ouest canadien de réaliser un portfolio langagier reprenant des éléments[...]Revue
Politiques nationales et stratégies des universités en faveur de la mobilité étudiante au Japon Dans Repères : penser la mobilité (n° 19, novembre 2013)
L'auteur établit un état des lieux de la mobilité étudiante japonaise. Il rappelle les politiques récentes mises en place en faveur de l'internationalisation de l'enseignement supérieur et de la[...]Revue
Article
Catherine RILEY | Dans Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT (vol. XXXII, n° 3, octobre 2013)L'article décrit la transformation, à l'école d'études supérieures d'études internationales de l'université de Trente (Italie), d'une laurea specialistica italienne en un diplôme de master d'étud[...]Revue
Nigéria Dans Les Dossiers de Campus France (n° 16, octobre 2013)
Laura FOKA ; Yoann LE BONHOMME ; Oumou DIAKITE et al. | Campus FranceAprès une présentation des contextes géographique, démographique et économique du Nigéria, l'étude décrit l'enseignement supérieur nigérian et son internationalisation ainsi que le dispositif d'a[...]Revue
Article
Revue
Chine Dans Les Dossiers de Campus France (n° 14, juillet 2013)
Laurent DUREUIL, coord. ; Laura FOKA, coord. ; Campus France (France) | Campus FranceCe dossier comprend trois parties : une internationalisation renforcée de l'enseignement supérieur chinois ; l'enseignement supérieur en Chine (environnement très concurrentiel) ; le dispositif d[...]Article
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Ambassade aux Etats-Unis. Service de coopération et d'action culturelle (France) | Dans The French review (vol. 86, n° 6, mai 2013)L'article analyse les atouts du français ainsi que les stratégies et les outils pour le promouvoir.Article
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Bakazs SIKLOS ; Remigiusz GAWKIK | Dans Innovations in Management and Production Engineering (n° 45413, avril 2013)The notion of quality became a buzzword in today's debates about higher education. But despite its popularity, there are still many uncertainties and misinterpretations. In the paper the authors [...]Revue
La mobilité des étudiants d'Asie et d'Océanie Dans Les Notes de Campus France (Hors-série n° 6, mars 2013)
Laurent DUREUIL, coord. ; Campus France (France) | Campus FranceCette note présente un focus sur la mobilité internationale des étudiants d'Asie et d'Océanie. Après une carte introductive qui présente la mobilité entrante et sortante pour la zone, les actions[...]Article
Florence DANIAUD, coord. ; Dominique BROSSEAU, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 504, mars 2013)Le dossier propose des éléments de réflexion et des récits d'expériences pour illustrer l'aide apportée aux élèves dans l'élaboration de leur choix d'orientation. Qui décide de l'orientation ? A [...]Article
Les formations en alternance : quels défis pour l'enseignement des langues de spécialité en Europe ?
Françoise HARAMBOURE | Dans Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT (vol. XXXII, n° 1, février 2013)Les formations en alternance ont connu un succès croissant au cours des dernières décennies en Europe. Leur mise en œuvre a entraîné une reconfiguration de l'apprentissage en termes d'espace et d[...]Article
Anne-Marie BARRAULT-METHY | Dans Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT (vol. XXXII, n° 1, février 2013)Dans l'enseignement-apprentissage des langues de spécialité en Europe, le financement de la recherche et de dispositifs pédagogiques en ligne ou en apprentissage mixte se fait de plus en plus en [...]Article
Françoise HARAMBOURE ; Anne-Marie BARRAULT-METHY ; Maria Buendia CAMBRONERO et al. | Dans Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT (vol. XXXII, n° 1, février 2013)L'enseignement d'une langue de spécialité vise à rendre l'apprenant opérationnel dans des situations de communication professionnelle, orales ou écrites. La définition et l'appellation « langue d[...]Article
Kirsten M. HUMMEL | Dans La Revue canadienne des langues vivantes = Canadian Modern Language Review (vol. 69, n° 1, février 2013)Des étudiants de langue maternelle française inscrits dans un programme universitaire d'enseignement d'anglais langue seconde ont été sollicités pour prendre part à une expérience d'apprentissage[...]Article
Nathalie GETTLIFFE | Dans Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT (vol. XXXII, n° 1, février 2013)Avec la mise en place d'une politique des langues commune pour le secteur Langues pour spécialistes d'autres disciplines (LANSAD) de l'Université de Strasbourg, la question des certifications est[...]Revue
Dans Synergies Chine (n° 8, 2013)
Zhihong PU, coord. ; Philippe MOGENTALE, coord. | GERFLINTLe numéro réinterroge la relation entre la langue et la culture en Chine ainsi que la relation Chine/France et notamment l'enseignement de la langue. Quels contenus enseigner, pour quel usage, da[...]Revue
Dans Le français à l'université (n° 1, 2013)
Le département de français langue étrangère et seconde de l'Université de La Réunion a entrepris depuis trois ans une réflexion sur la mise en ligne de son offre de formation. L'article revient s[...]Article
Mathilde ANQUETIL ; Agence Europe Education Formation France (France) | Dans Journal of international mobility. Moving for education training and research (n° 1, 2013)Sur la base d'une brève analyse comparée des exigences linguistiques des universités d'accueil en France et en Espagne, ainsi que des résultats des enquêtes et études sur les obstacles à la mobi[...]Texte
Ce rapport annuel dresse un panorama des pays de l'espace francophone en décrivant pour chacun d'eux les événements sociaux, économiques, politiques, culturels et scientifiques. Ces données sont[...]Texte
L'ouvrage est dirigé par le groupe "Tâches et dispositifs" du DILTEC (Didactique des langues, des textes et des cultures). L'université est aujourd'hui marquée par le processus de mondialisation [...]Article
Les auteurs mettent en lumière la nécessaire formation des futurs enseignants à l'enseignement de la grammaire en FLE et sur le rôle de l'Université libre de Bruxelles, pionnière dans la rénovati[...]Texte
Sénat. Législation comparée (France) | Sénat | juin 2013Cette note concerne l'assurance qualité externe des universités. Elle se fonde sur les exemples observés dans quatre États d'Europe : l'Allemagne, le Royaume-Uni, la Suède et la Suisse. Dans chac[...]Texte
Domininique GILLOT ; Ambroise DUPONT | Sénat | mars 2013Ce rapport, établi par la commission sénatoriale pour le contrôle de l'application des lois, fait le point sur la mise en œuvre de la loi LRU. Une première partie s'intéresse à la mise en œuvre r[...]Texte
Adriana JARAMILLO | Banque mondiale | juin 2013This report addresses how university governance has been assessed and compared in 100 higher education institutions (HEIs) in seven countries in MENA, using an instrument that takes into account [...]Texte
Cathy PERRET ; Julien BERTHAUD | IREDU : Institut de recherche sur l'économie de l'éducation | juin 2013Ce document poursuit l'exploration des effets du Plan Réussite en Licence sur la réussite en s'appuyant sur des données administratives et des mesures d'efficacité tenant compte de la participati[...]Texte
Ce document recense et analyse des différents modes de financement de l'enseignement universitaire dans douze pays, provinces ou États à travers le monde. Elle s'appuie principalement sur des sou[...]Texte
Ce livre a été rédigé dans le cadre du projet Tempus TLQAA (octobre 2011 - décembre 2013) où partenaires libanais et européens ont réfléchi aux bases nécessaires et souhaitables d'un dispositif d[...]Texte
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A la faculté de génie de l'université libanaise (institution supérieure de formation d'ingénieurs), la langue d'enseignement est choisie par l'enseignant. La grande majorité d'entre eux étant fra[...]Texte
CELV : Centre européen pour les langues vivantes | Ministère de la culture et de la communication | 2013Depuis sa création en 1994, le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) du Conseil de l'Europe à Graz apporte une importante contribution à la coopération européenne dans le domaine de l'[...]Texte
Uwe BRANDENBURG ; Andrew MAC COSHAN ; Lukas BISCHOF et al. | Office des publications de l'Union européenne | 2013This report presents the findings of a study on the provision of franchising, validation and branch campuses in Higher Education across borders in the EU, referred to as cross-border higher educa[...]Texte
Thomas ESTERMANN ; Enora BENNETOT PRUVOT ; Anna-Lena CLAEYS-KULIK et al. | EUA : European university association | décembre 2013Les modèles traditionnels de financement de l'enseignement supérieur et de la recherche sont en train d'évoluer dans toute l'Europe en réponse aux évolutions économiques et sociales. Dans un cont[...]Article
Southern Cross University (SCU) has established a pathways college to increase access to and widen participation in higher education for people in regional areas of Australia. While many Australi[...]Revue
Dispositifs pédagogiques dans l'enseignement supérieur et insertion des diplômés Dans Ripes : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (vol. 29-1, 2013)
A partir d'une enquête quantitative sur l'insertion des diplômés menée dans cinq pays d'Europe et au Japon, l'article analyse l'impact des dispositifs pédagogiques dans l'enseignement supérieur s[...]Article
Stéphanie GARNEAU ; Caroline BOUCHARD ; Annie PILOTE | Dans Revue des sciences de l'éducation (vol. XXXIX, n° 2, 2013)L'article porte sur la transition à l'université d'étudiants francophones du Nouveau-Brunswick. À partir d'entretiens, les auteurs dégagent d'abord quelques points de convergence pour l'ensemble [...]Article
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Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | juillet 2013La présente communication vise à contribuer à la réalisation des objectifs de la stratégie Europe 2020, en aidant les Etats membres de l'Union européenne et les établissements d'enseignement supé[...]Article
Depuis la création en 1999 d'un diplôme d'études spécialisées en français langue étrangère et seconde devenu en 2004 master en français langue étrangère et seconde, les responsables des études et[...]Texte
Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | juillet 2013La Commission européenne publie les chiffres des programmes d'échanges et de coopération menés en 2011-12 dans le cadre d'Erasmus. Plus de trois millions d'étudiants ont bénéficié de bourses Eras[...]Texte
Jonathan HOOLEY ; Annick BONNET ; Olivier STEFFEN et al. | Agence Europe Education Formation France | 2013La présente étude a été commandée par l'Agence nationale française de la Commission européenne (Agence Europe Education Formation France), responsable des programmes européens dans le domaine de [...]Article
L'université française connaît une intensification de la professionnalisation de son offre de formation et les étudiants favorisent une orientation vers des filières plus explicitement profession[...]Texte
Marie-Emmanuelle AMARA ; Michèle BAUMANN, collab. | Academia | 2013Entrer à l'université impose aux jeunes étudiants de renoncer à leurs habitudes de lycéens pour s'adapter à l'environnement et au travail universitaires. Comment négocient-ils ce passage, dans un[...]Article
L'auteur envisage le discours promotionnel en ligne des universités en tant que reflet d'un contexte socio-politique englobant l'enseignement supérieur en Europe, principalement depuis le process[...]Revue
L'exigence réflexive en formation : quels développements à l'université ? Dans Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle (vol. 46, n° 2, 2013)
Philippe MAZEREAU, coord.Ce numéro fait suite à un colloque tenu en 2011 (Avignon) par le réseau des universités pour les métiers de la formation. Les contributions, fondées sur l'analyse de données empiriques issues de [...]Article
En France, alors que le nombre d'étudiants étrangers représente une part importante de la population universitaire, leur taux de réussite aux examens est de 40% inférieur à celui des étudiants na[...]Texte
Au cœur des plus grandes universités américaines, se maintient une élite de prééminence via des sociétés secrètes. C'est en enseignant pendant trois ans et demi à l'Université de Harvard que l'au[...]Texte
Thomas ESTERMANN ; Anna-Lena CLAEYS-KULIK | EUA : European university association | février 2013This report aims to assist university practitioners in implementing full costing. It provides information for policy makers and funding bodies with up-to-date information on the state of play of [...]Article
Michel BERRE ; Pascale HADERMANN ; Laurent ROBERT et al. | Dans Le Langage et l'homme (vol. XXXXVIII-1, 2013)Les contributions du numéro traitent de la formation des enseignants de FLE/S en Belgique en région flamande et en Fédération Wallonie-Bruxelles. Ils donnent des exemples de dispositifs en univer[...]Article
L'article porte sur le dispositif de formation lecteurs de français de la Fédération Wallonie-Bruxelles en poste dans les universités étrangères.Texte
Julie LAROCHELLE-AUDET ; Corina BORRI-ANADON ; Marie MCANDREW et al. | janvier 2013La formation initiale des enseignants en matière de diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique est l'une des contributions des universités les plus importantes au développement d'une s[...]Article
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Uwe BRANDENBURG ; Andrew MAC COSHAN ; Lukas BISCHOF et al. | Office des publications de l'Union européenne | 2013The provision of higher education across national borders is a phenomenon which is increasing in scope and importance, but our knowledge and understanding of it lags behind. The aim of the survey[...]Article
Le titre reprend celui d'une conférence organisée par le Bureau Océan Indien de l'AUF, qui a réuni en novembre 2012 les départements de français de la région à l'Université Pédagogique de Maputo [...]Revue
French immersion at the university level Dans Cahiers de l'ILOB (vol. 6, 2013)
Aline GOHARD-RADENKOVIC ; Sandra BURGER ; Alysse WEINBERG et al.Texte
Commission européenne | EURYDICE | octobre 2013Ce rapport examine, dans 31 pays européens, les dépenses de l'éducation sur la période 2000-2012 ainsi que l'impact de la crise financière sur les budgets de l'éducation en 2011 et 2012. L'analys[...]Texte
Andrejs RAUHVARGERS | EUA : European university association | mars 2013The first EUA report on «Global university rankings and their impact» was published in June 2011. Its purpose was to inform universities about the methodologies and potential impact of the most p[...]Texte
Anthony WELCH | Routledge | 2013L'ouvrage analyse l'évolution de l'enseignement supérieur privé en Asie du Sud-Est. Pris entre les impératifs contradictoires d'une demande très forte et de ressources limitées, l'équilibre entre[...]Texte
Fiona CROZIER, éd. ; Maria KELO, éd. ; Tia LOUKKOLA, éd. et al. | EUA : European university association | mars 2013The European Quality Assurance Forum (EQAF) has been organised by the E4 Group (ENQA, ESU, EUA and EURASHE) since 2006. The 7th Forum, held at Tallinn University, Estonia, proved that this kind o[...]Texte
Jean-François PRADEAU | Centre d'analyse stratégique | février 2013L'ensemble des études et des rapports qui ont été consacrés ces quinze dernières années à l'enseignement des langues et cultures de l'antiquité ont fait le diagnostic d'un déclin accéléré des hum[...]Revue
Increased autonomy for universities in Asia: how to make it work ? Dans IIEP Policy brief (n° 4, 2013)
L'enseignement supérieur a connu une expansion particulièrement rapide depuis les années 1980 en Asie, avec une diversification des systèmes d'enseignement. Dans ce contexte, les gouvernements d[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2013Basée sur une conjonction de facteurs - la mobilité des personnes hautement qualifiées et l'internationalisation croissante de l'enseignement supérieur et de la recherche - l'Initiative UNESCO-HP[...]Texte
As internationalisation is of growing importance for universities, EUA has been actively contributing to the development of European internationalisation at both institutional and policy levels. [...]Texte
Depuis janvier 2013, le gouvernement de l'Ontario oblige les universités et collèges de la province à fournir de la formation sur l'accessibilité à l'ensemble de leurs éducateurs et éducatrices. [...]Texte
AUF : Agence universitaire de la Francophonie | AUF : Agence universitaire de la francophonie | 2013Ce livre blanc précise la politique de l'AUF en matière de numérique éducatif pour les années 2014 à 2017. Il comporte trois parties. La première décrit les valeurs intrinsèques que l'AUF porte e[...]Texte
Terra Nova (France) | Terra Nova | mars 2013Dans cette note consacrée au projet de loi sur l'enseignement supérieur et la recherche, les auteurs exposent un certain nombre de points qui leur paraissent très positifs : les dispositions sur [...]Texte
Le groupe d'experts de haut niveau sur la modernisation de l'enseignement supérieur publie son premier rapport sur l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage dans les un[...]Article
Thierry KARSENTI | Dans Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (vol. 10, n°2, 2013)Ce texte présente un portrait à la fois synthèse et critique de la question des MOOC (massive open online courses) ou les CLOM (cours en ligne ouverts et massifs) en enseignement universitaire. L[...]Texte
Cornelia RACKE ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Commission européenne | Commission européenne | 2013Cette étude comparative révèle que dans la plupart des pays pour lesquels les données sont disponibles, la mobilité du personnel est considérée comme un élément important de l'internationalisatio[...]Article
La Communauté Économique des Pays des Grands Lacs et la Communauté Est Africaine doivent choisir une politique linguistique capable de porter un projet d'intégration régionale, tout en soutenant [...]Revue
Au nom de Bologne ? Une analyse comparative des discours politiques sur les réformes universitaires en Allemagne et en France Dans Mots : les langages du politique (n°102, 2013)
L'article propose une analyse comparative des discours médiatiques allemand et français sur les réformes de l'enseignement supérieur de 2001 à 2011. Les analyses des corpus de presse allemand et [...]Texte
Cathy PERRET ; Julien BERTHAUD ; Laurent PICHON | IREDU : Institut de recherche sur l'économie de l'éducation | février 2013Dans le cadre d'une étude de cas, cet article présente les points de vue des différents acteurs d'un nouveau dispositif pour les étudiants de licence. Ce dispositif, qui repose sur l'intervention[...]Texte
Jacynthe GAGNON | Laboratoire d'étude sur les politiques publiques et la mondialisation, ENAP : Université de l'administration publique | janvier 2013L'internationalisation de l'enseignement supérieur se présente sous différentes formes. Ainsi, en Asie et au Moyen-Orient où les systèmes d'enseignement supérieur peinent à répondre à la forte de[...]Article
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L'extension de la mobilité étudiante, depuis son institutionnalisation, doit en premier lieu être relativisée. Une fois le constat posé d'une « démocratisation » limitée de l'accès à l'offre de m[...]Article
La notion de littératie gagne en importance en pédagogie des langues étrangères, tant au niveau de la recherche que des pratiques. L'article présente une réflexion sur la façon dont les enseignan[...]Article
Le manque de maîtrise des codes des langues pratiquées et l'obligation d'être polyglotte pour tout Congolais ont eu pour conséquence l'impossibilité pour une personne d'utiliser correctement une [...]Texte
This report presents an independent appraisal of the problems and challenges facing the Portuguese Higher Education (HE) system. It has been drawn up by a team of experts nominated by the Europea[...]Article
La désaffection croissante des étudiants à l'égard de la littérature française impose de reconsidérer les pratiques pédagogiques et didactiques utilisées jusque-là : il apparaît nécessaire d'insi[...]Article
Le système français de la recherche et de l'enseignement supérieur est générateur de clivages entre enseignants, chercheurs et enseignants-chercheurs L'article rend compte des effets des politiqu[...]Texte
Le projet AqiUmed visait à développer des coopérations entre établissements d'enseignement supérieur du nord et du sud de la Méditerranée et, plus spécifiquement, à renforcer les échanges entre l[...]Texte
The ARDE project aimed at demonstrating how quality assurance for doctoral education has been implemented in European universities. As the Bologna Process has developed, universities have put gre[...]