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TESE-EDUCATION ; Environnement économique (économie, travail et emploi) ; statut professionnel ; statut de l'enseignant
statut de l'enseignant |
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Cour des comptes (France) | Cour des comptes | 02/2023La réussite scolaire des élèves doit beaucoup à la qualité des enseignements et de l’accompagnement assuré par leurs professeurs tout au long de leurs apprentissages. La qualité du recrutement et[...]Article
Le paysage éducatif de la Hongrie s’est profondément transformé depuis l’arrivée au pouvoir du Fidesz, le parti dirigé par Victor Orban. Les établissements scolaires ont été re-étatisés et placés[...]Texte
Anita MEZZAI | OCDE | 08/2022Les systèmes éducatifs sont confrontés à des défis pour attirer et retenir d'excellents enseignants. Renforcer le professionnalisme des enseignants en tirant des enseignements d'autres secteurs e[...]Texte
Greg THOMPSON | Internationale de l'éducation | 09/2021Principalement centré sur le statut, les salaires et les conditions de travail, ce rapport a pour objectif d’examiner la situation de la profession enseignante dans le monde au cours des trois an[...]Revue
La carrière des enseignants en Europe Dans Note d'information - DEPP (n° 19.19, juin 2019)
Le rapport d'Eurydice 2018 sur les enseignants dresse le bilan d'une profession marquée par le manque de personnels qualifiés dans certaines disciplines et dans certains territoires. Il observe p[...]Texte
Comment le statut des enseignants varie-t-il selon les pays ? Et comment se compare-t-il à d'autres professions comme les médecins, les infirmières ou les bibliothécaires ? Existe-t-il une corrél[...]Article
Clémence CARDON-QUINT, coord. ; Renaud d' ENFERT, coord. | Dans Revue française de pédagogie (n° 199, avril-mai-juin 2017)Ce dossier veut mettre en perspective les mutations et les tendances actuelles de l'histoire des disciplines, marqué par un intérêt croissant pour ceux qui produisent les disciplines. Il entend e[...]Article
Marie-Pierre GRASSI ; Baytir KA ; Abdelkrim KAABOUB | Dans Francophonies du Sud - supplément du Français dans le monde (n° 43, mars 2018)La formation des enseignants est devenue la priorité des priorités. C’est vrai dans beaucoup d’endroits du monde, mais en Afrique la question est particulièrement cruciale, car la qualité d’un sy[...]Revue
Les conditions enseignantes : politiques éducatives, statuts sociaux et reconfigurations du travail Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 17, 2018)
Géraldine FARGES, coord. ; Pierre GUIDI, coord. ; Julie METAIS, coord.Faisant l’objet de fortes injonctions institutionnelles, les enseignant(e)s usent de leur autonomie et peuvent opposer une certaine résistance, plus ou moins explicite et revendiquée, aux prescri[...]Article
Au Niger, le décrochage professionnel enregistré chez les enseignants, ces dernières années, s'explique notamment par une faible qualité de la gestion des ressources humaines. L'absence de perspe[...]Article
Sur fond de pénurie grandissante de personnel enseignant en Chine, on observe un taux d'abandon élevé des nouveaux enseignants, y compris dans les écoles privées. Ce phénomène s'explique notammen[...]Texte
Anne BARRERE | A. Colin | février 2017Les enseignants doivent faire face aux inégalités scolaires, aux transformations du métier, à l'accumulation de réformes et aux difficultés relationnelles dans les classes. Loin de toute prescrip[...]Texte
En Afrique subsaharienne, de nombreux enseignants contractuels sont recrutés indépendamment de leurs qualifications académique et professionnelle. Ce rapport rend compte de la conférence internat[...]Texte
Géraldine FARGES | PUF | 2017En France, le métier d’enseignant correspond à des statuts différents et des niveaux de rémunération et de diplômes variés : loin d’être immuables, ces lignes de clivage se redessinent au cours d[...]Texte
Rolla MOUMNE ; Delphine SANTINI ; David ATCHOARENA, dir. et al. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2016La publication traite de la mise en œuvre du droit à l'éducation dans le monde. Elle propose une compilation de mesures prises par les États dans l'application des dispositions de la Convention e[...]Texte
Rebecca ALLEN ; Christopher BELFIELD ; Ellen GREAVES et al. | The institute for fiscal studies | juillet 2016En Angleterre, le recrutement des enseignants et leur maintien en poste sont de plus en plus difficiles pour les écoles à mesure que les diplômés dans les disciplines clés (sciences, mathématique[...]Texte
Patrick WAFEU TOKO | L'Harmattan | 2015L'ouvrage est la reprise d'une thèse de droit soutenue à l'université de Bordeaux IV (2009). Il offre une radioscopie des dynamiques universitaires dans les États de l'Afrique francophone. Après [...]Article
Emmanuel FRAISSE, coord. ; Michèle SELLIER, coord. | Dans Administration et éducation (n° 144, décembre 2014)Les questions des missions des enseignants et de la formation des maîtres, surtout si elles sont saisies de manière prospective, doivent être insérées dans un contexte marqué par deux phénomènes [...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2014Les enseignants sont de plus en plus reconnus pour leur rôle dans l'amélioration de la qualité de l'éducation. Afin d'obtenir un corps enseignant de qualité il est nécessaire, entre autres, d'att[...]Texte
Pierre PÉRIER | PUF | 2014Le métier d'enseignant est-il en crise ou définitivement en voie de mutation ? Comment peut-on être enseignant ? L'auteur, qui a mené plusieurs enquêtes auprès de professeurs débutants dans le se[...]Revue
Croissance démographique et OMD : contexte et défis enseignants au primaire. Cas de sept pays d'Afrique francophone Dans Periodique sans titre (N° ind, juin 2013)
L'Education pour tous (EPT) lancé en 1990 à Jomtien (Thaïlande) vise à donner une éducation de base de qualité à tous les enfants. En 2000, 189 pays et les plus grandes institutions mondiales œuv[...]Texte
Pontificia Universidad Católica de Chile. Secretaría técnica del proyecto estratégico regional sobre docentes. CEPPE : Centro de estudios de políticas y prácticas en educación (Chili) | UNESCO. OREALC : Oficina Regional de Educacion para America Latina y el Caribe | 2013Ce document présente un état de l'art et des lignes directrices pour les politiques éducatives des pays d'Amérique latine et des Caraïbes dans le cadre du "Projet stratégique régional sur les en[...]Texte
Commission européenne ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | mars 2013Ce rapport contient 62 indicateurs portant sur les enseignants et les chefs d'établissement de l'éducation pré-primaire à l'enseignement secondaire supérieur dans 32 pays (États membres de l'Unio[...]Texte
IGEN : Inspection générale de l'éducation nationale (France) ; IGAENR : Inspection générale de l'administration de l'éducation nationale et de la recherche (France) | juillet 2013Depuis plusieurs années, et en particulier depuis 2011, les concours de recrutement d'enseignants du second degré n'attirent plus les candidats en nombre suffisant dans plusieurs disciplines et o[...]Texte
Peter DOLTON ; Oscar MARCENARO-GUTIERREZ ; Vikas POTA et al. | Varkey GEMS Foundation | octobre 2013Cette étude, réalisée par une Fondation privée anglaise, porte sur la reconnaissance et le statut dont jouissent les enseignants dans 21 pays. Ces pays ont été choisis pour leurs performances aux[...]