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TESE-EDUCATION ; Environnement social (société, culture, langues et religion) ; population ; groupe ethnique
groupe ethniqueSynonyme(s)minorité ethnique |
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Article
Rola KOUBEISSY ; Geneviève AUDET ; Justine GOSSELIN-GAGNE et al. | Dans Formation et profession (n°30, n°1, 2022)Au Québec, comme ailleurs dans le monde, les décideurs et les formateurs élaborent des encadrements et des programmes de formation et formalisent des compétences qui servent de balises aux établi[...]Texte
UNESCO. BIE : Bureau international d'éducation | UNESCO. BIE : Bureau international d'éducation | 12/2021Comment développer les écoles pour répondre positivement à la diversité des élèves ? Comment peut-on développer des pratiques en classe qui garantiront que les leçons sont inclusives ? Comment le[...]Texte
Cathia PAPI, dir. ; Louise SAUVE, dir. | Presses de l'Université du Québec | 2021Cet ouvrage examine les principaux facteurs de persévérance et d’abandon dans l’enseignement supérieur à distance, en s’intéressant tant aux étudiants universitaires dans leur ensemble qu’à des p[...]Texte
Alexandre RUTIGLIANO | OCDE | 09/2020Malgré l'engagement international en faveur de l'inclusion sociale des Roms à partir de 2005, la situation générale n'a pas changé de manière significative. Dans le domaine de l'éducation, des ré[...]Texte
Jo HUTCHINSON ; Mary READER ; Avinash AKHA | EPI : Education policy institute, Londres : FEA : Fair Education Alliance | 08/2020Ce rapport sur l'état de l'éducation en Angleterre se penche sur les écarts de réussite entre les élèves défavorisés et leurs pairs. Ces écarts ont cessé de se réduire pour la première fois depui[...]Texte
Ce rapport s’attache à examiner le droit national et international et à évaluer l’impact de la directive relative à l’égalité raciale sur la discrimination raciale ou ethnique dans le domaine de [...]Article
L'éducation des élèves roms en Slovaquie : entre ségrégation, assimilation, intégration et inclusion
René LUZICA ; Arnaud SEGRETAIN | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 78, septembre 2018)Cet article présente les mesures prises ces dernières décennies pour inclure les Roms dans le processus éducatif en Slovaquie, ainsi que les récentes études visant à évaluer ces mesures. Psycholo[...]Article
Cet article présente la réforme éducative au Laos ainsi que les évolutions des discours sur l’éducation et les mesures de politique éducative prises en faveur de l’inclusion et de l’équité, en ch[...]Texte
Éducation postsecondaire : qu’en est-il de la diversité et de l’équité au sein du corps enseignant ?
ACPPU : Association canadienne des professeurs d'université (Canada) | ACPPU : Association canadienne des professeurs d'université | 04/2018Le rapport donne un aperçu de la représentation et du traitement du corps professoral dans les universités et les collèges au Canada en 2016. Bien que les données disponibles soient limitées, ell[...]Texte
Les peuples autochtones forment un ensemble très diversifié, tant à l’échelle de chaque nation qu’à celle du globe. Toutefois, tous ont connu la colonisation, qui a fragilisé l’accès des jeunes a[...]Texte
Kathryn ANDERSON-LEVITT, éd. ; Elsie ROCKWELL, éd. | AERA | 2017L’ouvrage présente les résultats d’une étude comparative en éducation réalisée pendant deux ans dans plusieurs pays du continent américain. Les chercheurs ont choisi d’orienter leur recherche d’u[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | Rapport mondial de suivi de l'éducation, UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | avril 2017L'enseignement supérieur transmet des compétences spécifiques et promeut des valeurs fondamentales comme la liberté, la tolérance et la dignité. La cible 4.3 du quatrième Objectif de développemen[...]Article
La fin du communisme, la démocratie et l'intégration européenne ont amené la Pologne à se pencher sur son hétérogénéité culturelle, linguistique et religieuse. Objet de débats sociaux et de reche[...]Texte
U.S. Department of education (États-Unis) | Department of education | novembre 2016L'administration Obama a encouragé les institutions à attirer, admettre des étudiants de divers horizons et expériences et à les accompagner une fois sur le campus. Les établissements d'enseignem[...]Texte
Si l'immigration et la diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique sont constitutives de l'histoire, de l'identité collective et de l'essor de la société québécoise, elles représentent [...]Texte
Ghislain POTRIQUET, dir. ; Dominique HUCK, dir. ; Claude TRUCHOT, dir. | Lambert-Lucas | novembre 2016L'ouvrage propose une approche des « droits linguistiques » et du « droit à la langue » à l'encontre de celle communément admise selon laquelle ils sont une forme de droit spécifique, au même tit[...]Article
Maïtena ARMAGNAGUE-ROUCHER, dir. ; Jean-François BRUNEAUD, dir. | Dans Les cahiers de la LCD : lutte contre les discriminations (n° 2, 2016)Ce numéro analyse les formes de discrimination existantes au sein du système éducatif français. Les analyses proposées ont pour sujet les contenus scolaires concernant la colonisation ; les diffi[...]Revue
Education in today’s Latin America Dans Revista española de educación comparada (n° 27, janvier-juin 2016)
Les progrès dans le domaine de l’éducation en Amérique latine ont été considérables, en particulier dans le domaine de la scolarisation à différents niveaux du système éducatif. Cependant, ces pr[...]Texte
Barry VAN DRIEL ; Merike DARMONY ; Jennifer KERZIL et al. | Office des publications de l'Union européenne | 2016Fondé sur une revue de la littérature européenne et internationale, ce rapport vise à mieux comprendre comment les systèmes éducatifs européens peuvent mieux préparer les futurs citoyens à la tol[...]Texte
Rolla MOUMNE ; Delphine SANTINI ; David ATCHOARENA, dir. et al. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2016La publication traite de la mise en œuvre du droit à l'éducation dans le monde. Elle propose une compilation de mesures prises par les États dans l'application des dispositions de la Convention e[...]Texte
Lais ABRAMO, coord. ; Simone CECCHINI ; Ernesto ESPINDOLA et al. | CEPAL : Comisión Económica para América Latina y el Caribe | octobre 2016La lutte contre l'inégalité sociale est au cœur de l'Agenda 2030 pour le développement durable. Pour l'Amérique latine, l'inégalité sociale est une caractéristique structurelle et donc un défi fo[...]Article
Alors que la France des années 1790 avait opté pour un modèle monolingue afin d'assurer la diffusion et le triomphe des valeurs de la République, la Chine révolutionnaire de 1949 prend une orient[...]Texte
Rachel BAKER ; Daniel KLASIK ; Sean F. REARDON | Stanford Center for Education Policy analysis | juillet 2016Les auteurs examinent les tendances de la ségrégation selon la race et l'origine ethnique dans l'enseignement supérieur de 1985 à 2013 aux États-Unis. Au cours des 30 dernières années, des étudia[...]Texte
Vicki DONLEVY ; Anja MEIERKORD ; Aaron RAJANIA et al. | Office des publications de l'Union européenne | mars 2016L'étude vise à fournir une analyse complète de la diversité de la profession enseignante dans les États membres de l'Union européenne en s'intéressant plus particulièrement aux enseignants issus [...]Texte
Sean F. REARDON ; Demetra KALOGRIDES ; Ken SHORES | Center for education policy analysis | avril 2016Les auteurs de ce document ont étudié les disparités des performances des élèves du primaire et du secondaire aux États-Unis liées aux facteurs racial et ethnique. Ils se sont basés sur les résu[...]Texte
Pays d'immigration depuis plus d'un siècle, la France est une société multiculturelle où la diversité des origines atteint un niveau sans précédent. Mais la situation des populations liées à l'im[...]Article
Ces dernières années, la présence réduite des Noirs dans l'enseignement supérieur a donné lieu à de plus en plus de prises de position dans l'espace public, dans les agendas politiques, dans les [...]Article
Alex GUILHERME ; Edison HUTTNER | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 61, n° 4, août 2015)Le Brésil semble posséder l'une des législations les plus avancées en ce qui concerne les populations amérindiennes autochtones, mais il n'en a pas toujours été ainsi. Durant la période coloniale[...]Texte
L'ouvrage apporte une analyse actualisée et approfondie de l'éducation en Australie, en Nouvelle-Zélande et dans le Pacifique, y compris les Îles Cook, les États fédérés de Micronésie, les Fidji,[...]Texte
Hamidou ISSAKA MAGA ; Ousseini coll. HAMIDOU ; ODSEF : Observatoire démographique et statistique de l'espace francophone | ODSEF : Observatoire démographique et statistique de l'espace francophone | 2014L'éducation permet d'acquérir les connaissances nécessaires pour mieux comprendre le monde, s'y adapter et s'y épanouir, facilite l'insertion professionnelle et améliore la qualité de vie. Malgré[...]Texte
Ce rapport porte sur les difficultés rencontrées au Pays de Galles par les apprenants issus de minorités ethniques ou qui relèvent du champ du handicap, dans leurs parcours en apprentissage. Ce r[...]Article
L'article rend compte d'une recherche qui analyse les arguments utilisés pour expliquer l'échec des stratégies de scolarisation des Batwa au Burundi. L'hypothèse est que ces stratégies sont const[...]Texte
Ce volume définit, mesure, et analyse l'équité en matière d'éducation, et examine comment l'équité a évolué depuis l'enquête PISA 2003. Il commence par expliquer comment l'équité se définit et s'[...]Revue
Penser et comprendre les inégalités Dans Le Français aujourd'hui (n° 183, décembre 2013)
Pierre BRUNO, coord. ; Bénédicte ETIENNE, coord. ; Viviane YOUX, coord.Ce numéro propose de considérer comment la question des inégalités et de leurs représentations influe sur les enseignements et comment ces enseignements peuvent participer à la co-construction de[...]Article
Cet article présente une analyse des tendances interculturelles dans l'éducation au Brésil. L'examen des récentes politiques éducatives du pays, notamment en matière de formation des enseignants,[...]Article
Depuis plusieurs décennies, la prise en compte de la diversité des cultures à l'école gagne en audience sinon en légitimité à différents niveaux des systèmes éducatifs. Toutefois, des doutes et d[...]Article
This paper addresses the life and educational experiences of Ainu women, using the framework of postcolonial feminist theory. It explores the extent to which two factors--gender and ethnic minori[...]Article
Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | mai 2013This publication presents findings from 25 study visits, in 2010/11 and 2011/12, related to empowering vulnerable adults to tackle labour-market challenges. It focuses on ways to support vulnerab[...]Texte
Angela W. LITTLE ; Siri T. HETTIGE | Routledge | 2013Depuis la fin des années 1970, le Sri Lanka a subi une transformation socio-économique, passant d'une attitude protectionniste à la libéralisation économique et à l'intégration croissante dans l'[...]Texte
Carol BENSON, éd. ; Kimmo KOSONEN, éd. | Sense publishers | 2013L'ouvrage rassemble des études d'experts internationaux sur les défis rencontrés par les élèves et les enseignants dont la langue maternelle est autre que celle utilisée dans les écoles de leur p[...]Texte
Depuis plusieurs années, la question des discriminations s'est imposée dans l'espace public français, qu'il s'agisse d'inégalités de traitement en fonction du sexe, de la race, de la sexualité, d[...]Article
Depuis les années 2000, les institutions de gouvernance européenne promeuvent le développement d'indicateurs de lecture de la diversité sociale comme outils de lutte contre les inégalités et les [...]Texte
Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | janvier 2013This chapter briefly outlines the aspects and spheres of migrant integration. It then summarises the main insight of the body of migrant education research. Finally, it discusses the specific nee[...]Article
Alhassane BALDE ; Véronique PETIT | Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 11, 2012)La scolarisation des enfants des ménages ruraux guinéens n'est pas un processus homogène. Les démarches de scolarisation semblent correspondre à des projets volontaires qui s'appuient sur la repr[...]Texte
Patrick SAVIDAN | PUF | 2012Est-il possible de promouvoir des différences culturelles sans réintroduire inégalités, injustice, instabilités sociales ? Le multiculturalisme est appréhendé ici sous l'angle de ses principes no[...]Texte
Michael WARD | Oxford University Press | 2011Depuis 2001, le projet Sarva Shiksha Abhiyan (« Éducation pour tous ») soutient les efforts déployés par le gouvernement indien pour réintégrer dans le système d'enseignement primaire vingt milli[...]Texte
Teachers for the future is a regional report that draws together and analyses research findings from a study commissioned by the European Training Foundation (ETF) in seven countries in the Weste[...]Texte
Banque mondiale ; DFID : Department for international development (Royaume-Uni) ; CTB : Agence belge de développement (Belgique) | Banque mondiale | juin 2011This study examines the changes in Vietnam's primary and secondary education over the past 20 years as well as key factors that affect such critical educational outcomes as attendance, grade atta[...]Texte
Rangachar GOVINDA, éd. | Oxford University Press | 2011Il y a eu une augmentation sans précédent du taux de scolarisation en Inde grâce au fort développement du secteur privé de l'éducation et aux tentatives pour rendre universel l'enseignement éléme[...]Texte
En Amérique du nord comme en Europe, il peut arriver que plusieurs groupes partagent un pouvoir sensiblement équivalent de contrôler l'État et d'imposer une définition de la nation (Irlande du no[...]Texte
Milena DOYTCHEVA | La Découverte | 2010Depuis l'Antiquité, la réflexion sur le politique a été une interrogation sur le vivre-ensemble : comment faire société, comment concilier unité et pluralité des valeurs et des cultures ? Depuis [...]Article
The goal of this review is to examine the available evidence concerning the association between parental expectations and students' academic performance across diverse ethnic groups. The review s[...]Article
Nelly ASKOUNI ; AFEC : Association francophone d'éducation comparée | Dans Education comparée (vol. 4, 2010)L'article présente les résultats d'une recherche sociologique concernant le rapport à l'éducation d'un groupe minoritaire de la minorité musulmane vivant dans la région de Thrace au nord-est de l[...]Article
La notion de diversité a connu ces dernières années en France une diffusion et une popularité croissantes. L'objectif de ce texte est d'en retracer l'émergence et d'étudier les applications de ce[...]Texte
Difficultés scolaires et comportementales des élèves apparaissent de plus en plus souvent dans les discours publics comme étant liées à l'origine « ethnique » des élèves, les explications cultura[...]Revue
La France au pluriel Dans Les Cahiers français (n° 352, 2009)
Ce dossier montre comment se décline une nation plurielle dans la diversité de ses composantes. Il rappelle que la France fut de longue tradition une terre d'accueil, nous parle des peuples, d'id[...]Texte
Albina NECAK LÜK ; Sonja NOVAK LUKANOVIC | DOCA Bureaus | août 2009The main purpose of this report is to provide a general overview of policy measures promoting social inclusion of ethnic minorities into the educational system of Republic of Slovenia and to pres[...]Texte
The focus in this report is strategies that address the disadvantages experienced by minority background students in schools within the United Kingdom and the wider policy context in which these [...]Texte
George MUSKENS ; Dorothee PETERS | DOCA Bureaus | août 2009The collected and reported materials and sources have led the rapporteurs to a more or less coherent assessment of Dutch educational policies and measures in practice from the perspective of the [...]Texte
Michal FEDEROWICZ ; Michal SITEK | DOCA Bureaus | août 2009The performance of Poland in relation to social inclusion is mixed. International comparison of early-school leaving, enrolment rates and educational achievement show that the performance of the [...]Texte
Charles TAYLOR | Flammarion | 2009Une société démocratique doit traiter tous ses membres comme des égaux. Mais jusqu'où peut-elle aller dans la reconnaissance de leur spécificité culturelle, jusqu'à quel point peut-elle admettre [...]Texte
Revue
Education migration inégalités et intégration en Europe Dans Dossier d'actualité (n° 35, mai 2008)
Après un tour d'horizon des mesures prônées par la France et par l'Union européenne pour favoriser la réussite scolaire des jeunes immigrés ou issus de l'immigration, le dossier reprend les diffé[...]Revue
Rapports ethniques et éducation : perspectives nationales et internationales Dans Education et francophonie (vol. XXXVI:1, avril 2008)
Marie MC ANDREW, réd.Le numéro mène une exploration de l'écart langagier et culturel, perçu comme une opportunité de dialogue avec l'Autre, d'échange et de partage de cultures, de découverte de l'Autre et de soi. La [...]Texte
Renato OPERTTI ; UNESCO. BIE : Bureau international d'éducation | UNESCO. BIE : Bureau international d'éducation | 2008Le BIE a organisé neuf ateliers régionaux préparatoires sur l'éducation pour l'inclusion et a participé à l'organisation de quatre conférences régionales préparatoires autour de quatre thématique[...]Article
Sylvie DIDOU-AUPETIT, coord. | Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 7, 2008)Ce dossier contient divers apports sur les politiques de redistribution des chances dans l'enseignement, dans des optiques qui s'attachent à montrer les ressorts et résultats des actions publique[...]Revue
La scolarisation des Roms en Europe : éléments de réflexion et analyse comparative Dans Dossier d'actualité (n° 30, octobre 2007)
Article
Texte
Texte
Article
Texte
Lionel ARNAUD, dir. | La Découverte | 2005Article
Article
Texte
Azzedine SI MOUSSA, coord. ; François ORIVEL ; Alain MICHEL et al. | Université de la Réunion, CIEP : Centre international d'études pédagogiques | 2004Texte
Multimédia
Ce cédérom pédagogique propose des activités, des méthodes, des actions et des ressources visant à améliorer les relations à l'école, dans la classe, au sein des groupes,une reflexion contre le r[...]Article
Françoise LORCERIE, coord. ; Maryse HEDIBEL ; Mohamed KESKAS et al. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 419, décembre 2003)Aujourd'hui, la présence dans l'école de jeunes de toutes origines en nombre important change beaucoup de choses dans la vision de ce qui devrait aller mieux à l'école. Le but de ce Cahier est d'[...]Article
Article
Article
Agnès VAN ZANTEN, coord. ; Marie VERHOEVEN ; Maroussia RAVEAUD et al. | Dans Revue française de pédagogie (n° 144, septembre 2003)L'immigration au sein des différents pays de la Communauté européenne est à prendre en compte dans l'évolution des systèmes éducatifs européens. Ce numéro pose la question du rôle des modèles nat[...]Article
Article
Nicolas TRUONG ; Laetitia de KERCHOVE ; Tarik RAMADAN et al. | Dans Le Monde de l'éducation (n° 314, mai 2003)Les établissements scolaires ne sont pas à l'abri de la crise sociale et morale que traverse la société française. Le ministère de l'Éducation nationale a déclaré la guerre à un communautarisme e[...]Article
Texte
Cette étude montre que quelle que soit l'appartenance ethnique, culturelle ou sociale, la plupart des familles ont pour leurs enfants des aspirations scolaires élevées. Si les familles appartenan[...]Texte
Gudmund HERNES ; Michaela MARTIN, collab. ; Estelle ZADRA, collab. | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 2003Le forum annuel de l'Institut international de planification de l'éducation, l'IIPE, a porté en 2003 sur l'impact de la diversité ethnique et culturelle grandissante des sociétés sur l'éducation [...]Article
Article
Bernard BIER, dir. ; Catherine QUIMINAL ; Catherine WIHTOL DE WENDEN et al. | Dans Vei Enjeux (n° 131, décembre 2002)A partir de 1974, le regroupement familial a succédé en France à une immigration de travail et l'immigration est devenue, à terme, définitive. Aujourd'hui, force est de constater des changements [...]Article
Dans une école défavorisée de Boston, un programme d'implication des familles a été mis en place pour mieux accueillir, reconnaître et associer les parents d'élèves. L'étude menée a montré que, p[...]Revue
Pratiques langagières urbaines : enjeux identitaires enjeux cognitifs Dans Vei Enjeux (n° 130, septembre 2002)
Bernard BIER, dir. ; Elisabeth BAUTIER ; Claude BREVAN et al.L'analyse des parlers des jeunes de banlieue en France et des pratiques langagières au Maghreb et à la Réunion témoigne des phénomènes de mélange entre langues en contact, malgré la prégnance des[...]Article
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François DURPAIRE | Hachette Education, CNDP | 2002La société française étant de plus en plus multiculturelle, il conviendrait d'enseigner l'histoire d'une autre façon, surtout dans les classes où une majorité d'élèves est issue de l'immigration.[...]Article
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Tariq RAGI, dir. | L'Harmattan | 1999Quelles sont les stratégies des populations qui ont vécu des migrations dans la construction de leur identité? Quelles relations entretiennent-elles avec les autres populations, quel jeu la mémoi[...]Texte
Texte
Commission européenne. Direction générale éducation, jeunesse, sport et culture | Office des publications de l'Union européenne | 1996Une fois établie la façon dont se construit l'organisation institutionnelle des groupes linguistiques minoritaires dans le cadre des liens qu'ils instaurent avec leur Etat, le présent rapport abo[...]Article
Texte
Christoph KODRON, éd. ; Ingelore OOMEN-WELKE, éd. | Filibach Verlag | 1995Plusieurs articles dans cet ouvrage multilingue : l'école, les régions, la migration, les préjugés et les langues. D'autres contributions analysent l'organisation de la concertation européenne, l[...]Article
En Europe de l'Est, la politique adoptée à l'égard des Tsiganes a conduit, à partir du modèle assimilationniste soviétique, à une situation contemporaine fortement contrastée, allant de la disper[...]Article
Revue
Des espaces tsiganes au travail social Dans Sauvegarde de l'enfance (n° 1, février 1990)
Texte
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