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TESE-EDUCATION ; Partenaires en éducation ; relation intergroupes ; relation école-entreprise
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Revue
Le tutorat en baccalauréat professionnel : objectif qualité Dans Bref/CEREQ (n° 375, avril 2019)
Le tutorat en baccalauréat professionnel préparé sous statut scolaire consiste à accueillir et à encadrer un jeune dans une entreprise ou un autre type d’organisation pour une période de formatio[...]Texte
Le modèle suisse de formation professionnelle est reconnu, en Suisse comme à l’étranger, pour sa gestion basée sur un partenariat public-privé, pour sa capacité à intégrer un nombre important de [...]Revue
Integrating higher education and university-business cooperation: synergies potential and challenges: special issue Dans European journal of education. Research, development and policy (vol. 51, n° 1, mars 2016)
Samo PAVLIN ; Tobias KESTING ; Thomas BAAKEN et al.Comme la dynamique mondiale impose des changements constants et une flexibilité de la part du milieu universitaire comme des entreprises, l'utilisation des synergies potentielles qui existent dan[...]Texte
Lucie TANGUY | La Dispute | 2016Avec la montée du chômage, l'école est accusée d'être inadaptée aux changements économiques et sommée de remédier aux difficultés d'insertion professionnelle des jeunes. Les dirigeants des grande[...]Texte
Christelle DEMONTES | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | octobre 2015Le rapport d'évaluation du partenariat école-monde économique vise à établir un diagnostic de la situation qui pointe l'absence d'une politique publique nationale, révèle un foisonnement d'acteur[...]Texte
Patrice BOREL ; Anousheh KARVAR ; Miriam BENAC et al. | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | mai 2015Dans le rapport "Évaluation des partenariats entre le monde éducatif et le monde économique en faveur de l'insertion professionnelle des jeunes (MAP)" de mai 2015, la mission a dressé un diagnost[...]Texte
L'étude présente les Campus des métiers et des qualifications, qui sur un même territoire, fédèrent autour d'une filière économique tous les acteurs de la formation. Une première partie s'attache[...]Texte
ENSTA Bretagne (France) ; Telecom Bretagne (France) ; Université de Bretagne occidentale (France) | Université de Bretagne occidentale | septembre 2015Ces actes proposent les retranscriptions de plus d'une centaine de communications, présentées lors du 8ème colloque QPES (Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur). Créé en 2011, ce [...]Texte
L'édition 2015 des « Perspectives des politiques de l'éducation » présente un examen comparatif des tendances en matière d'action publique et étudie des réformes spécifiques adoptées dans l'ensem[...]Article
Cet article aborde la question de la professionnalisation des formations dans le champ universitaire québécois. Comment la professionnalisation contribue-t-elle à la construction de l'offre de fo[...]Texte
Michel FABRE, dir. ; Christiane GOHIER, dir. | Presses universitaires de Rouen et du Havre | 2015Cet ouvrage est issu d'un des symposia du colloque international « Les questions vives en éducation et formation : regards croisés France - Canada » (2013, université de Nantes). Il réunit des co[...]Revue
L'école de la 2° chance la "grande école" des décrocheurs motivés Dans Dares analyses (n° 068, septembre 2014)
Wali ROSTAM | Ministère du travail de l'emploi de la formation professionnelle et du dialogue socialEn France, une quarantaine d'écoles de la 2e chance (E2C) proposent un accompagnement global pour favoriser l'insertion sociale et professionnelle des jeunes sortis sans diplôme du système scolai[...]Revue
Les entreprises et l'École Dans Administration et éducation (n° 141, mars 2014)
Ce numéro de la revue est consacré aux diverses formes de relation entre les entreprises et les écoles. Dans les différents articles on évoque la défiance du monde éducatif vis-à-vis de l'entrepr[...]Texte
La société actuelle interroge de manière vive les qualités économiques et professionnelles de l'ensemble des diplômes accordés par l'Université. Dans cette perspective, l'ouvrage questionne les f[...]Texte
Cleunice REHEM, coord. ; Irma BRIASCO, coord. | OEI : Organización de Estados Iberoamericanos | 2013Ce travail essaye de répondre à la question suivante : quel est le lien optimal entre la formation professionnelle et l'emploi pour contribuer au développement socio-économique d'un pays ? Il exi[...]Revue
Le travail en évolution : dossier Dans Les Dossiers des sciences de l'éducation (n° 30, 2013)
Sabrina LABBE, coord. ; Patricia CHAMPY-REMOUSSENARD, coord.Le travail est une réalité sociale souvent perçue comme « centrale » dans l'organisation de la société et soumise à des « métamorphoses » rapides et permanentes qui se répercutent sur les pratiqu[...]Article
Après avoir brièvement introduit la Mission laïque française, l'auteur présente les écoles d'entreprises, écoles installées dans des établissements internationaux et qui accueillent les enfants d[...]Texte
Pierre CURCHOD, dir. ; Pierre-André DOUDIN, dir. ; Louise LAFORTUNE, dir. | Presses de l'Université du Québec | 2012Les transitions dans les trajectoires scolaires sont toujours des moments-clés pour les élèves : entrée dans la scolarité avec le passage de la famille à l'école, transitions durant l'école prima[...]Article
Article
François DUBET ; Benoît CHARUAU ; Anne BARRERE et al. | Dans Administration et éducation (n° 131, septembre 2011)Composante de la société, l'école prépare certaines des mutations futures en formant les citoyens de demain. Parce que la finalité, le sens et l'intérêt donnés à ces mutations varient dans leur i[...]Texte
Xavier DUMAY ; Hugues DRAELANTS | PUF | août 2011La problématique de l'identité, de la personnalité des établissements scolaires et de leurs relations avec leur environnement sont une préoccupation centrale pour les acteurs scolaires, les paren[...]Texte
Michaela MARTIN ; UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 2011This IIEP publication explores the roles and modes of government intervention in the enhancement of academia-industry partnerships in three countries - China, Poland and the Republic of Korea. Th[...]Texte
Jean-Claude CARLE | juin 2011Cette mission sénatoriale avait pour objectif de proposer des réformes structurelles et elle propose les contours d'un nouveau cadre décisionnel et organisationnel. Il s'agit de "sortir du modèle[...]Texte
ETF : European training foundation ; Ecorys | ECORYS | novembre 2011The report is the result of a pilot action run by the European Commission. It assesses the readiness of the teaching profession to accommodate the wider entrepreneurship agenda. One of the main f[...]Texte
Pour les pays membres de l'OCDE, des compétences de haut niveau sur le lieu de travail sont considérées comme essentielles pour soutenir la croissance économique. Or, l'éducation et la formation [...]