Sujets
TESE-EDUCATION ; Information, communication, statistiques ; échange d'informations
échange d'informationsVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (35)
Ajouter le résultat à ma sélection Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Revue
Pratiques du débat : la constitution d'un espace public par le discours Dans Bulletin suisse de linguistique appliquée (VALS-ASLA) (n° 98, décembre 2013)
Marcel BURGER, éd.Ce numéro interroge le rôle des pratiques langagières de débat dans la constitution des espaces publics contemporains, avec une attention particulière portée aux débats médiatiques.Article
L'argumentation est une opération énonciative par laquelle un locuteur essaie d'influencer son interlocuteur dans une décision, un point de vue, etc. Dans ce sens, elle suppose une interaction en[...]Article
L'argumentation est une opération énonciative par laquelle un locuteur essaie d'influencer son interlocuteur dans une décision, un point de vue, etc. Dans ce sens, elle suppose une interaction en[...]Texte
EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | EURYDICE | 2010Ce document est la contribution du réseau Eurydice au débat sur le genre en matière d'éducation, conformément à la demande de la présidence suédoise du Conseil de l'Union européenne au cours du s[...]Article
Article
Au Danemark, une tradition ancienne considère que la citoyenneté et son apprentissage font partie intégrante de la Folkeskole danoise (école primaire et collège) non comme matière spéciale du pro[...]Article
La volonté de Claude Allègre d'animer le débat scolaire dans le but de conduire des réformes ambitieuses a été mise à l'épreuve lors de la genèse de la réforme des lycées (1998-1999). Renonçant à[...]Texte
Article
Article
Gaëtane CHAPELLE, coord. ; Agnès VAN ZANTEN ; Sabine KAHN et al. | Dans Sciences humaines (n° 153, octobre 2004)Article
L'Allemagne est un État séculier, philosophiquement neutre. La liberté de religion, garantie par la Constitution, comprend aussi bien la liberté d'avoir ou non une religion (liberté de religion n[...]Article
« Enseigner le débat » n’est pas une activité à priori qui va de soi. Que faut-il mettre en exergue dans l’apprentissage de ce genre textuel ? Quels sont les objectifs incontournables qu’il est n[...]Article
Isabelle DELCAMBRE ; Isabelle LABORDE-MILAA ; Joaquim DOLZ et al. | Dans Le Français aujourd'hui (n° 146, juillet 2004)Ce numéro oriente la réflexion sur la figure de l’autre telle qu’elle est construite ou mise en jeu dans les interactions orales. Cette question permet à la fois d’interroger des aspects de l’ora[...]Texte
Claude THELOT, dir. | Documentation Française | 2004Texte
L'auteur, professeur des universités en philosophie, offre en accès libre sur son site (2015) le livre qu'il avait publié en 2004, non réédité depuis cette date. Ce livre est un guide pour aider [...]Article
Luc CEDELLE ; Christian FORESTIER ; Maryline BAUMARD et al. | Dans Le Monde de l'éducation (n° 319, novembre 2003)Le débat national sur l'éducation est lancé ; la commission présidée par Claude Thélot a rédigé vingt-trois grandes questions qui alimenteront les nombreux débats locaux prévus de la mi-novembre [...]Vidéo
Article
Article
Michel TOZZI, coord. ; Hélène EVELEIGH ; Marielle RISPAIL et al. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 401, février 2002)Article
Dans le premier article de ce dossier, intitulé "L'enseignement de l'argumentation au lycée : entre approche linguistique et héritage rhétorique", Claudine Garcia-Debanc s'interroge sur les choix[...]Article
Thomas Pavel revient sur la grande ambition qui caractérise le XXème siècle comme celle du langage. Il la réinscrit dans l'histoire, il en analyse les apports et les illusions et il en fait resso[...]Article
Claude REBAUD ; Yves BASSET ; BELKIS NADIA | Dans Les Cahiers d'Education & Devenir (n° 54, 01/02/2001)Consacré au droit des élèves à la parole, ce cahier est construit autour de deux têtes de chapitre : "Comment concilier cadre formel et espace de vraie parole" et "Et que vive la parole".Article
Article
Cette étude examine la dialectique qui opposent intellectuels, leaders religieux et hommes politiques égyptiens quant au rôle que doit jouer l'islam dans l'éducation.Texte
Partant de la constatation que le français reste une langue importante dans le domaine diplomatique, ce premier exemplaire d'une nouvelle collection dirigée par le CIEP propose de pratiquer les t[...]