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TESE-EDUCATION ; Politique, législation et gestion publique ; administration ; structure administrative
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Marc DEMEUSE, coord. | Dans Education comparée (vol. 7, 2012)Ce dossier comprend cinq articles. Le premier article met en évidence les problèmes posés par la mise en œuvre d'évaluations internationales dans les pays en développement. Le second article inte[...]Texte
UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique | UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique | 2012This booklet was prepared as part of UNESCO Bangkok's programme on education policy reviews and analyses on sector planning, management and financing. To meet the challenges attendant to the Educ[...]Texte
Susanne LINK ; EENEE: European expert network on economics of education | EENEE : European Expert Network on Economics of Education | novembre 2012This report provides a conceptual framework to rethink the development of a country's unique skill policy. It identifies for each EU Member State concrete education policies while taking into acc[...]Texte
Patrick CHARLAND, dir. ; Claude DAVIAU, dir. ; Athanase SIMBAGOYE, dir. et al. | De Boeck Université | 2012Un vaste courant de réformes, notamment éducatives et curriculaires, anime les systèmes éducatifs à travers le monde depuis une dizaine d'années. L'ouvrage collectif rend compte des débats tenus [...]Texte
This book brings together an experienced group of South Asian scholars in higher education, schooling, and adult education to develop a regional perspective on the multiple implications of global[...]Texte
Comment rendre les écoles plus responsables dans leurs prises de décisions et leur performance est une question pressante pour les gouvernements centraux, eu égard aux complexités croissantes, da[...]Article
L'article examine cinq systèmes éducatifs (Allemagne, Communauté française de Belgique, Pologne, Portugal, Suède) qui ont connu, entre 2000 et 2009, une amélioration sensible de leurs performance[...]Texte
Laure ENDRIZZI ; Rémi THIBERT | IFE : Institut français de l'éducation | avril 2012Après une première analyse sur les synergies entre leadership et changements éducatifs, les auteurs proposent dans ce dossier une analyse approfondie des acteurs et des pratiques du leadership, à[...]Article
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Cet article présente l'état du débat sur le curriculum en Italie au cours des vingt dernières années. En partant de l'évolution de la conception et des pratiques du curriculum dans les écoles, l'[...]Article
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Les principes d'organisation et d'administration de l'école en Angleterre et aux Etats-Unis ont connu de profondes transformations dans la période contemporaine. Dans ces deux pays, des modalités[...]Texte
L'établissement scolaire autonome est devenu le cœur battant du système éducatif, doté de multiples possibilités d'initiatives .Son autonomie peut concerner tous les domaines : organisation des e[...]Texte
Liliane PORTELANCE, dir. ; Cécilia BORGES, dir. ; Joanne PHARAND, dir. | Presses de l'Université du Québec | 2011En éducation comme dans tous les secteurs d'activités professionnelles, la collaboration est devenue un impératif incontournable, suscitant l'apparition de plusieurs concepts et perspectives : l'[...]Texte
Pierre FONKOUA, coord. ; Louis MARMOZ, coord. | L'Harmattan | février 2011Le numéro présente en partie les communications du colloque de l'Association Francophone Internationale de Recherche en Education (AFIRSE) qui s'est tenu en 2008 à Yaoundé. Elles présentent les [...]Texte
Mark BRAY, éd. ; N.V. VARGHESE, éd. | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 2011The nature of educational planning has evolved significantly during the past few decades. The 1960s, when IIEP was created, was a time of optimism and strong belief in the role of the state in pr[...]Texte
Decentralization of decision-making is among the most intriguing recent school reforms, in part because countries went in opposite directions over the past decade and because prior evidence is in[...]Texte
Ken JONES, dir. | La Dispute | 2011Déjà disponible dans plusieurs pays européens, cet ouvrage propose pour la première fois un état des lieux de l'école en Europe. Il montre non seulement la cohérence et la profondeur des transfor[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | novembre 2011The potential success of current reforms and changes in vocational education and training (VET) in Europe rests largely with VET staff responsible for transforming policy into practice. This work[...]Texte
This book is a systematic stock-taking of the evidence on school accountability reforms in developing countries. It provides a measured and insighful review and assessment of the results of a va[...]Article
Comment la France, la Finlande et le Portugal définissent-ils et gèrent-ils le maillage des écoles primaires en milieu rural ? Quel degré d'autonomie chaque pays accorde-t-il aux autorités locale[...]Texte
Les différents intervenants ont été interrogés en tant que chefs d'établissements sur le concept d'autonomie et sa déclinaison en libertés et mécanismes de responsabilisation dans les domaines su[...]Article
La décentralisation et l'autonomie croissante des établissements génèrent de nouvelles responsabilités - dont la nécessité de rendre compte - pour les chefs d'établissement. Cet article analyse, [...]Texte
Rakissouiligri Mathieu OUEDRAOGO | IICBA : International institute for capacity building in Africa, UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2011Attirer, former et retenir des enseignants efficaces pour une scolarisation primaire universelle à l'horizon 2015 demeure l'un des principaux défis que doivent relever les systèmes éducatifs afri[...]