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TESE-EDUCATION ; Politique, législation et gestion publique ; administration ; structure administrative
structure administrative |
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Michel LUGNIER ; Samuel VIOLLIN ; Frédéric WACHEUX et al. | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de l'enseignement | juillet 2016Dans ce rapport conjoint de l'IGAENR et de l'IGEN, les inspections générales s'attachent à dresser une cartographie de l'offre de formations professionnelles et à souligner quelques grandes tenda[...]Texte
Olivier REY | IFE : Institut français de l'éducation | janvier 2016Ce dossier s'intéresse à la façon dont les réformes sont conçues et mises en oeuvre. Dans un premier temps, l'auteur évoque les limites des conceptions ou perceptions spontanées du changement édu[...]Texte
Lucie TANGUY | La Dispute | 2016Avec la montée du chômage, l'école est accusée d'être inadaptée aux changements économiques et sommée de remédier aux difficultés d'insertion professionnelle des jeunes. Les dirigeants des grande[...]Texte
Isabelle RECOTILLET ; Eric VERDIER | CNESCO | juillet 2016Ce rapport s'inscrit dans le cadre de la conférence de comparaisons internationales sur l'enseignement professionnel, organisée par le Cnesco et le CIEP (mai 2016, Paris). Les auteurs sont parti[...]Texte
Commission européenne ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | janvier 2015Ce rapport analyse les structures et l'organisation de l'évaluation scolaire dans l'enseignement primaire et secondaire obligatoire. Le rapport analyse les deux principaux types d'évaluation scol[...]Revue
Les cadres de l'éducation : dossier Dans Recherche et formation (n° 78, 2015)
Yves DUTERCQ, coord. ; Hélène BUISSON-FENET, coord.Acteurs essentiels, les personnels de l'encadrement scolaire concentrent à la fois les tensions sur les conditions de travail, les ambiguïtés d'une autonomie limitée des établissements et l'envah[...]Texte
En 2014, les autorités suédoises ont demandé à l'OCDE d'examiner le système scolaire national. Ce rapport présente dans une perspective internationale les défis auxquels est confronté le système [...]Texte
Takako YUKI ; Kengo IGEI ; Angela DEMAS et al. | JICA: Japan international cooperation agency | décembre 2015L'article analyse la différence entre l'intention et la mise en œuvre des politiques au Burkina Faso. Il met l'accent sur les synergies des conseils d'école avec les politiques de décentralisatio[...]Texte
Vincent DUPRIEZ | De Boeck | janvier 2015L'école est-elle réformable ? Dans de multiples pays, on constate en tout cas que les réformes appelant à une transformation du travail pédagogique des enseignants sont difficiles à mettre en œuv[...]Texte
Marius BUSEMEYER ; Janis VOSSIEK | OCDE | février 2015L'initiative allemande « Lernen-vor-Ort (LvO)» (« Apprendrer sur place »), a été lancée en 2009 par le ministère de l'éducation et de la recherche. De 2009 à 2014, une quarantaine de communes ont[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | novembre 2015Ce rapport annuel, organisé thématiquement, présente un ensemble d'indicateurs actualisés et comparables sur les systèmes d'enseignement des 34 pays membres de l'OCDE et d'un certain nombre de pa[...]Article
Claude GENDRON, dir. ; Nancy BOUCHARD, dir. | Dans Revue des sciences de l'éducation (Vol. XLI, n° 1, 2015)Si l'éducation a toujours eu partie liée avec la responsabilité, ne serait-ce qu'en raison du fait que le terme educare, de par sa signification, invite à s'engager à nourrir, élever, cultiver, o[...]Article
Taro KOMATSU | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 60, n° 1, mai 2014)L'article tente de cerner si et comment la gouvernance scolaire décentralisée en Bosnie-Herzégovine renforce le rôle de l'école en faveur de la cohésion sociale. Cette interrogation porte notamme[...]Article
Le Pakistan est confronté au défi d'assurer l'éducation de sa population. Ce défi est devenu urgent, avec l'introduction de changements constitutionnels prévoyant un enseignement obligatoire pour[...]Article
La part des ressources nationales consacrées à l'éducation en France est relativement stable depuis le début des années 2000. On n'observe pas de désengagement financier de la puissance publique,[...]Texte
A l'occasion de ses 10 ans, de son 5e colloque international, et de son 5e ouvrage collectif, le réseau international francophone des établissements de formation de formateurs (RIFEFF) traite de [...]Texte
Anton DE GRAUWE | juin 2014L'auteur présente les conclusions de recherches menées sur les politiques de décentralisation éducative dans les pays émergents et en voie de développement (Afrique de l'Ouest et de l'Est, Asie) [...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | septembre 2014Ce rapport annuel, organisé thématiquement, présente un ensemble d'indicateurs actualisés et comparables sur les systèmes d'enseignement des 34 pays membres de l'OCDE et d'un certain nombre de pa[...]Texte
Cette étude de cas examine les conséquences d'importantes réformes de décentralisation du système éducatif suédois qui ont eu lieu au début des années 1990. La transition soudaine d'un système éd[...]Texte
For the past decade, most South Asian countries have aimed to achieve universal access to elementary education. These investments have led to more children being retained in school but have not t[...]Texte
Tiberius BARASA | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation, UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2014En 2008-2009, l'IIPE a mené dans trois pays d'Afrique de l'Est (Kenya, Lesotho, Ouganda), des recherches sur l'impact des politiques de décentralisation sur les acteurs locaux, en particulier sur[...]Article
Alain BOUVIER, coord. ; Bernard TOULEMONDE, coord. | Dans Administration et éducation (n° 140, décembre 2013)La décentralisation en France, qui s'étage sur trente ans, a modifié en profondeur la physionomie et le fonctionnement des établissements. Les collectivités territoriales, très mobilisées, sont a[...]Article
La seconde moitié du vingtième siècle a été marquée, partout dans le monde, par un développement considérable du secteur éducatif. Cette évolution concerne tous les niveaux d'enseignement, du pri[...]Article
Article
Jacky SIMON ; Eric GIUILY ; Bernard TOULEMONDE et al. | Dans Les Cahiers de la fonction publique (n° 332, mai 2013)Ce dossier a pour sujet l'articulation des compétences de l'Etat et des collectivités territoriales qu'il s'agisse de partage, de transfert ou de coopération. Les premiers articles rappellent 1) [...]