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L'évaluation fait partie intégrante du processus éducatif mais elle est le plus souvent sommative et sert à mesurer les acquis des élèves. Cette étude de l'OCDE, organisée en trois parties, exami[...]Texte
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Françoise CROS, dir. | L'Harmattan | 2005Article
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The reconceptualisation of learner-centred approaches: a Namibian case study Dans International journal of educational development (vol. 24, n° 6, novembre 2004)
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The impact of globalisation on qualitative research in comparative and international education Dans Compare : a journal of comparative education (vol. 34, n° 3, septembre 2004)
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Robin MIDDLEHURST ; Steve WOODFIELD | CHEA : Council for Higher Education Accreditation | décembre 2004This is a report on the quality review of distance learning in a sample of five countries. The report was commissioned by CHEA's International Commission in order to understand better the nature [...]Article
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Etude comparative du système de validification des connaissances dans la formation professionnelle en Ecosse, en Angleterre et au Royaume-Uni.