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TESE-EDUCATION ; Contenu de l'éducation ; contenu de l'éducation (suite) ; éducation artistique
éducation artistiqueSynonyme(s)activités artistiquesVoir aussi |
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Emma NASLUND-HADLEY ; Maria Mercedes MATEO-BERGANZA DIAZ ; Emma STROTHER et al. | BID : Banco interamericano de desarrollo | septembre 2023La BID (Banco interamericano de desarrollo) soutient l'autonomisation des jeunes par le biais de l'éducation musicale en Amérique latine et dans les Caraïbes. Cette note est basée sur des convers[...]Article
Philippe CANGUILHEM ; Odile TRIPIER-MONDANCIN | Dans Les Dossiers des sciences de l'éducation (n° 47, 2022)Les recherches sur les pratiques musicales collectives, notamment orchestrales, visent une meilleure intégration des jeunes publics de milieux défavorisés dans la société. Les différents disposit[...]Revue
Enseigner, apprendre et chercher à l’université en temps de pandémie Dans Raisons éducatives (n°26, 2022)
Barbara FOUQUET-CHAUPRADE, dir. ; Kristine BALSLEV, dir. ; Charles HEIMBERG, dir. et al.Ce numéro réunit un ensemble d’expériences universitaires, individuelles ou collectives, qui témoignent des actes professionnels en temps de pandémie, invitent à penser la complexité de la situat[...]Article
Pascal TERRIEN ; Hélène DUVAL ; François JOLIAT et al. | Dans Questions vives. Recherches en éducation (n°35, 2021)Quelles seront les compétences, les attitudes et les valeurs qui seront nécessaires aux élèves en 2030 ? Comment les systèmes éducatifs et de formation peuvent-ils s’adapter aux exigences de la p[...]Revue
L'éducation relative aux changements climatiques Dans Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches – Réflexions (Vol. 17, n°1, 2022)
Adolfo AGUNDEZ-RODRIGUEZ ; Lucie SAUVE ; Émilie MORIN et al.Ce numéro traite de l’importance cruciale de l’éducation dans le contexte actuel du bouleversement climatique et apporte différents éclairages à ce sujet. Les chercheur.e.s et praticien.ne.s prop[...]Texte
Isabelle CAPRON PUOZZO, dir. ; Aleksandra VUICHARD, dir. | Alphil PUS | 2022Le défi actuel est de questionner des propositions en matière d’innovation pédagogique au sein des systèmes éducatifs afin de préparer des élèves à entrer et à s’épanouir au cœur de la société qu[...]Texte
Franck SEGUY | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 07/2021L'initiative de l'UNESCO "Les futurs de l’éducation : apprendre à devenir" vise à réexaminer et à réinventer ce que peut être, à l'horizon 2050 et au-delà, la contribution de l'éducation et du sa[...]Revue
Scolarisation de l'art, artistisation de l'école : enquêtes sur l'éducation artistique Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (Hors-série n° 7, 2919)
Stéphane BONNERY, coord. ; Rémi DESLYPER, coord.Le numéro dresse un état des lieux des recherches françaises sur la transmission des pratiques culturelles artistiques et sur la place de l’art à l’école. Les contributions abordent ainsi plusieu[...]Texte
Dans le cadre du projet « Futur de l’éducation et des compétences : Éducation 2030 », l'OCDE a mené des analyses complètes des curricula dans sept domaines en cocréant de nouvelles connaissances [...]Revue
Le rapport à la vérité dans l’éducation Dans Raisons éducatives (n° 24, Octobre 2020)
Charles HEIMBERG, éd. ; Olivier MAULINI, éd. ; Frédéric MOLE, éd.La question de la vérité peut plus que jamais se poser d’au moins trois façons dans et pour l’éducation : d’abord comme problème social total, puis comme idée ou valeur, enfin comme critère d’éva[...]Article
Javier NUÑEZ MOSCOSO, éd. ; Audrey MURILLO, éd. ; Alain JEAN, éd. | Dans Education et socialisation. Les cahiers du CERFEE (n°54, novembre 2019)Ces dernières décennies, dans de nombreux pays, la profession enseignante a été au cœur de profonds changements. La complexité du quotidien des enseignants réserve certes un potentiel de défis, d[...]Article
L'enseignement numérique est considéré comme une priorité en Suisse. Ce dossier rassemble des articles de participants à la manifestation Ludovia#CH sur les questions des technologies de l'inform[...]Article
El Sistema, un projet d’intégration sociale par la pratique collective de la musique fondé au Venezuela par J.A. Abreu (1939-2018) existe aujourd’hui dans 65 pays, porté par des initiatives local[...]Article
Ce dossier est consacré aux grandes figures de l’éducation qui, au cours des siècles, ont fait évoluer l’éducation et ont eu une véritable influence dans l’histoire de l’éducation : de Confucius [...]Texte
Au Québec, les programmes scolaires encouragent les enseignants à proposer à leurs élèves des expériences culturelles avec des rencontres d’artistes. On estime que les activités culturelles contr[...]Revue
L'éducation informelle contre la forme scolaire ? : dossier Dans Carrefours de l'éducation (n° 45, juin 2018)
Bruno GARNIER, coord.Ce dossier est issu du colloque international « Histoire des éducations dans et hors l’école » organisé par l’Association transdisciplinaire pour les recherches historiques sur l’éducation, (octo[...]Article
Eva LEMAIRE | Dans La Revue canadienne des langues vivantes = Canadian Modern Language Review (vol. 74, n° 2, mai 2018)Comment les élèves qui terminent leur scolarité au sein d'écoles francophones et en immersion française, en contexte minoritaire, perçoivent-ils la composante culturelle dans l'enseignement du fr[...]Texte
Bernadette DUFRENE, dir. | OIF : Organisation internationale de la Francophonie | [2018]Selon l’OIF, on dénombre 274 millions de francophones dans le monde, le français est la langue officielle de 29 pays, la deuxième langue la plus parlée en Europe et la 6e dans le monde. Mais, ell[...]Texte
Eric FOURREAU, dir. | Editions de l'Attribut | 2018Ce livre retrace toute une série d'expériences conduites à travers le monde en matière d'éducation artistique et fait le point sur les politiques éducatives et culturelles mises en œuvre. Il mont[...]Texte
Sandrine GARCIA | PUF | 2018Et si la réussite des enfants issus des classes moyennes ne reposait pas seulement sur un contexte socioculturel favorable, mais également sur des pratiques d’accompagnement valorisant le goût de[...]Texte
Irene PATERAKI, éd. ; Santi SCIMECA, éd. | Office des publications de l'Union européenne | 20182018 a été proclamée année européenne du patrimoine culturel. « Ressources culturelles et créatives, matérielles ou immatérielles dont la valeur pour la société a été publiquement reconnue » : la[...]Texte
2018 a été proclamée année européenne du patrimoine culturel. « Ressources culturelles et créatives, matérielles ou immatérielles dont la valeur pour la société a été publiquement reconnue » : la[...]Texte
Jean-Yves SEGUY, dir. | Presses Universitaires de Nancy - Editions universitaires de Lorraine | 2018La forme scolaire, mode particulier de socialisation de l'enfance, est apparue dans les villes aux XVIe-XVIIe siècles. Pour le créateur de ce concept, Guy Vincent, elle se caractérise par la cons[...]Article
Qu'apprend on lorsque on s'initie à la pratique du pan, parfois également appelé steelpan ou steeldrum ? Comme toute pratique musicale, le jeu en steelband requiert une variété de compétences dan[...]Article
Le dispositif "orchestre à l'école" et son impact sur un territoire : le cas de la Mayenne en France
De nombreux dispositifs visant à démocratiser l'accès à la pratique et la consommation culturelles se basent sur un partenariat renforcé entre les ministères en charge de l'éducation et de la cul[...]Texte
Renaud FERREIRA DE OLIVEIRA ; Catherine BERTHO-LAVENIR ; Laurence LOEFFEL et al. | Ministère de l'éducation nationale, Paris : Ministère de l'enseignement supérieur de la recherche et de l'innovation | 09/2017Partant d’un état des lieux et d’une analyse de la situation dans treize académies, ce rapport constitue les bases d’un guide conceptuel et pratique pour mettre en œuvre une évaluation de l’éduca[...]Article
La raison d'être de la musique a été souvent débattue : simple loisir, ou sublime activité artistique ? Aujourd'hui les études de neurosciences cognitives suggèrent que la musique exerce un pouvo[...]Article
Dans le domaine de l'éducation, la musique est souvent perçue comme un luxe dont on peut se dispenser sans réelle conséquence sur le développement de l'enfant. La recherche présentée dans cet art[...]Article
Aujourd'hui, les études de neurosciences cognitives suggèrent que la musique a un pouvoir transformationnel sur la formation de l'esprit, qui modifie les aptitudes cognitives, comportementales et[...]Article
Le cerveau humain a la capacité unique de modifier sa structure et sa fonction tout au long de la vie, un phénomène appelé la plasticité cérébrale. La musique est un stimulus riche et complexe ca[...]Article
Le désintérêt des élèves sénégalais pour les cours de musique montre qu'il y a nécessité de changer de démarche. Au Sénégal, la musique constitue l'une des bases importantes de la société traditi[...]Article
Le lycée Sainte-Anne de Copenhague est un établissement réputé pour les résultats de ses élèves et pour être le foyer d'une intense tradition chorale et musicologique. L'article interroge les par[...]Article
La musique classique indienne est l'une des plus anciennes traditions musicales au monde et c'est une tradition orale. Plusieurs techniques et méthodes d'enseignement lui sont spécifiques, notamm[...]Article
Depuis la création d'El Sistema par J.A. Abreu au Venezuela en 1975, cet effort d'intégration sociale fondé sur la pratique musicale collective est à présent répandu dans plus de 65 pays sur cinq[...]Article
Jean-Charles LEON, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 535, février 2017)Pour donner aux jeunes un égal accès à l'art et à la culture, les derniers textes officiels concernant l'Éducation artistique et culturelle mettent l'accent sur la notion de "parcours", qui doit [...]Article
Catherine BLACK | Dans La Revue canadienne des langues vivantes = Canadian Modern Language Review (vol. 73, n° 1, février 2017)Depuis les années 70, des chercheurs en didactique des langues vantent les mérites de l'art dramatique dans l'enseignement des langues, un enseignement qui motive, encourage la confiance en soi e[...]Texte
Parlement Européen | Parlement européen | 2017Les politiques culturelles et éducatives peuvent contribuer au développement des compétences nécessaires pour faire face à la complexité des sociétés multiculturelles contemporaines. Cette synthè[...]Revue
Le FLE dans tous ses états : dialogues avec Louis Porcher - Actes de la 56e rencontre : colloque organisé en homage à Louis Porcher et à l'occasion du 30e anniversaire de l'ASDIFLE Dans Les Cahiers de l'ASDIFLE (n° 28, 2017)
Anthippi POTOLIA, coord.Le numéro réunit les travaux présentés lors du colloque "Le FLE dans tous ses états : dialogues avec Louis Porcher" (novembre 2016). Les contributions s'organisent autour des trois axes de réflex[...]Texte
Les réformes menées au Royaume-Uni ont eu un impact significatif sur la pratique des arts dans les écoles en Angleterre : diminution du nombre d'élèves inscrits dans des disciplines artistiques ;[...]Revue
Interdisciplinarités Dans Recherches (n° 67, 2017)
Le champ disciplinaire du français inclut des savoirs spécifiques (la langue, les discours, la littérature), mais l'enseignant de français partage avec d’autres des tâches d’enseignement qui élar[...]Article
Caroline BEAUREGARD ; Garine PAPAZIAN-ZOHRABIAN ; Cécile ROUSSEAU | Dans Alterstice : Revue internationale de la recherche interculturelle (vol. 7, n° 2, 2017)Le contact interculturel influence la perception qu’a l'élève immigrant de l'altérité. Le dessin permet de dévoiler d'importantes informations et facilite l'expression d'expériences. À partir d'e[...]Texte
Christine VERGNOLLE MAINAR, dir. ; Odile TRIPIER-MONDANCIN, dir. ; Patricia VERDEAU et al. | Presses Universitaires du Midi | 2017Les contenus d'enseignement, leur organisation tout au long du cursus des élèves ainsi que la façon de les transmettre sont au cœur d'enjeux sociétaux importants. De façon récurrente, ils font d'[...]Revue
Projets artistiques et formation des enseignants Dans Recherche et formation (n° 86, 2017)
Alain KERLAN, coord. ; Myriam LEMONCHOIS, coord.L'éducation artistique et culturelle est généralement étudiée sous l’angle de ses effets sur les élèves. Quelle est la spécificité des liens entre l’expérience esthétique des enseignants et l’ord[...]Texte
Luigi BERLINGUER ; Carla GUETTI | Fabert | 2017L'auteur, ancien ministre italien de l'Éducation, plaide pour une reconstruction de l'éducation pour tous, équitable et inclusive, dans une école enseignant la rigueur et favorisant la créativité[...]Texte
Kostanca CUKO | L'Harmattan | 2016L'auteure adopte une posture doublement réflexive pour aborder la question de l'intégration des immigrants au Québec, en postulant la classe d'accueil comme un dispositif pluridimensionnel, carac[...]Texte
Isabelle CAPRON PUOZZO, dir. | De Boeck Supérieur | 2016Quelle est la place de la créativité au sein de l'école, en formation ou au coeur des apprentissages ? Comment la mettre en oeuvre ? Afin de répondre à ces questions, l'ouvrage croise les théorie[...]Texte
La "sensibilité et l'expression culturelles" est l'une des huit compétences clés du cadre européen que les États membres de l'Union européenne doivent intégrer dans leurs stratégies dans le conte[...]Texte
Pierre KAHN, dir. ; Michel YOUENN, dir. | Presses universitaires de Caen | 2016Quand l'école s'est-elle ouverte à la géographie, à l'éducation artistique ou aux langues régionales ? Quels rapports les matières enseignées ont-elles entretenu avec les pratiques sociales et le[...]Texte
Comment garantir l’inclusion et la participation par la musique en associant plus étroitement l'éducation musicale locale aux besoins particuliers des communautés Grande-Bretagne ? Assortie de re[...]Article
Filippo FONIO, coord. ; Monica MASPERI, coord. | Dans Lidil (n° 52, décembre 2015)Ce numéro thématique se donne à la fois comme objectif de recueillir des contributions faisant état de recherches portant sur les « apprentissages artistiques », en France et à l'étranger, et de [...]Article
Enrica PICCARDO ; Isabelle CAPRON PUOZZO ; Julia ROTHWELL | Dans La Revue canadienne des langues vivantes = Canadian Modern Language Review (vol. 71, n° 4, novembre 2015)Le Cadre européen commun de référence a joué, en Europe et au-delà, le rôle de texte fondateur ouvrant la voie à la mise en œuvre d'une didactique du plurilinguisme, non seulement en posant les b[...]Article
Carole BAEZA ; Marie-Christine LE FLOCH | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 56, octobre 2015)L'éducation artistique est un domaine de recherche émergent et fait l'objet d'une politique volontariste conséquente, au niveau national et européen. Les articles de la première partie portent su[...]Texte
Anne BARRERE, dir. ; François MAIRESSE, dir. | L'Harmattan | 2015Le terme d'inclusion sociale, étroitement associé à celui d'exclusion, est apparu à partir des années 1990. Face à la montée des inégalités, de nombreuses politiques ont été ainsi mises en oeuvre[...]Texte
UNESCO. UNEVOC: International centre for technical and vocational education and training | UNESCO. UNEVOC: International centre for technical and vocational education and training | 2015Le rapport rend compte de la conférence virtuelle sur les compétences pour les industries créatives organisée en octobre 2014 par l'UNEVOC. Il explore les liens entre le travail qualifié et le se[...]Texte
IGEN : Inspection générale de l'éducation nationale (France) | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | avril 2015Ce rapport est le fruit d'un travail collégial des groupes de l'IGEN mené en séminaire en avril 2015 sur les valeurs de la République, et les responsabilités de l'école dans l'appropriation de ce[...]Article
Le numéro prolonge les recherches menées auprès d'enfants et d'adolescents migrants/en mobilité publiées dans un ouvrage sur le dessin réflexif qui montrait comment des sujets co-construisent en [...]Article
« Dessinez-moi votre expérience d'apprentissage du français au Campus Saint-Jean », tel était le défi pour des étudiants du campus francophone de l'université de l'Alberta. L'objectif pédagogique[...]Article
Au Bénin, dans la perspective d'une éducation favorisant le développement, les dispositifs d'éducation non formelle sont perçus comme complémentaires du système scolaire. L'article, sur les ateli[...]Article
Stéphanie GASSE, dir. | Dans Education permanente (n° 199, juin 2014)Le dossier vise à explorer les contours de l'éducation non formelle qui apparaît désormais comme un acteur incontournable de la scène éducative. Si l'éducation non formelle manque de statut et de[...]Texte
Dans nos sociétés, les artistes, comme les scientifiques et les chefs d'entreprise, sont perçus comme des modèles en termes d'innovation. L'éducation artistique est souvent considérée comme un mo[...]Article
Enfance d'aujourd'hui : de l'enfant citoyen à l'enfant artiste les politiques de l'enfance : dossier
Alain KERLAN, dir. ; Myriam LEMONCHOIS, dir. | Dans Revue des sciences de l'éducation (Vol. XL, n° 3, 2014)L'objectif de ce numéro thématique consacré à la rencontre de l'art et de l'enfance est de réunir, dans une dimension comparative, des chercheurs français et québécois en sciences de l'éducation [...]Texte
Jean-Pierre SAEZ, dir. ; Wolfgang SCHNEIDER, dir. ; Marie-Christine BORDEAUX, dir. et al. | Editions de l'OPC | 2014La théorie et la pratique de l'éducation artistique et culturelle en France et en Allemagne font l'objet de cet ouvrage bilingue et transnational. Celui-ci présente les structures politiques et a[...]Texte
ISU : Institut de statistique de l'UNESCO ; Brookings institution. Center for universal education (États-Unis) | ISU : Institut de statistique de l'Unesco, Center for universal education at the Brookings institution | juin 2014Deux institutions, l'ISU et la Brookings Institution, ont organisé le Comité de réflexion sur la métrique des apprentissages avec l'objectif d'agir pour que l'apprentissage devienne une composan[...]Texte
Department of education (Royaume-Uni) ; Department for culture, media and sport (Royaume-Uni) | department of education | 07/2013Ce rapport présente les principales initiatives visant à promouvoir et encourager l’éducation culturelle en Angleterre. Il expose les programmes pour les établissements scolaires ainsi que les am[...]Article
Mélie JOUASSIN, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 506, juin 2013)La bande dessinée est aujourd'hui installée dans les programmes officiels de l'enseignement primaire et secondaire. C'est à la fois un langage à apprendre et un langage pour apprendre la narrat[...]Texte
Arts education is commonly said to be a means of developing skills considered as critical for innovation: critical and creative thinking, motivation, self-confidence, and ability to communicate a[...]Article
L'article examine l'enseignement public de la musique aux États-Unis. À travers une mise en perspective historique -considérant l'enseignement musical comme le produit de la discipline Musique et[...]Texte
OFSTED : Office for standards in education (Royaume-Uni) | OFSTED : Office for standards in education | 2013Les Music Education Hubs ont été mis en place en 2012 dans le cadre du plan national d’éducation musicale britannique. Ces centres agissent localement afin de regrouper et coordonner les part[...]Article
En se centrant sur un des aspects méconnus de la réforme des filières du baccalauréat au moment de la seconde explosion scolaire, l'article met en évidence le rôle déterminant des enseignants dan[...]Texte
Darren HENLEY | department of education | 02/2012Ce rapport, commandé par le Département de l’éducation, comprend une analyse de la situation de l'éducation culturelle en Angleterre, dans des contextes formels et informels. L’auteur y a mené de[...]Article
À partir de l'analyse des discours officiels, des textes de loi et des circulaires ministérielles, cet article veut comprendre les caractéristiques prises par l'idéologie néolibérale en Italie. I[...]Article
L'extrascolaire recouvre de nombreuses relations entre l'école et ce qui se passe hors de ses murs. L'article s'intéresse aux activités culturelles de français proposées aux élèves pendant le tem[...]Article
Bénédicte DUVIN-PARMENTIER, coord. ; Christine VALLIN, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 492, novembre 2011)Ce dossier est consacré à l'enseignement de l'histoire des arts à travers une diversité d'expérience d'enseignants qui cherchent à transmettre la culture artistique à leurs élèves. Il témoigne ég[...]Texte
Ce rapport présente le plan du département de l’éducation anglais pour la réforme de l’éducation musicale qui précise que « toutes les écoles devront dispenser une éducation musicale de qualité e[...]Article
Ce numéro spécial a pour objectif d'étudier les différentes facettes de l'expressivisme contemporain, en essayant d'évaluer précisément son impact sur l'école, essentiellement en France mais égal[...]Article
Article
Joëlle ADEN, coord. | Dans Les Langues modernes (n° 2, 2010)Les disciplines artistiques font régulièrement l'objet d'une attention particulière dans le système éducatif français. A l'heure où l'enseignement transdisciplinaire en histoire des arts est fort[...]Texte
La présente étude poursuit un triple objectif : exposer la diversité culturelle en Tunisie sa nature, ses composantes, ses caractéristiques, ses spécificités etc., démontrer l'important potentiel[...]Article
Isabelle DELCAMBRE-DELVILLE, coord. ; Guy LEGRAND, coord. | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 43, 2009)Texte
Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | EACEA : Education, audiovisual and culture executive agency | septembre 2009L'année 2009 a été déclarée "l'année européenne de la créativité et de l'innovation" et le Parlement européen (déclaration du 24 mars 2009) a formulé des recommandations fondamentales pour le dév[...]Article
Cet article confronte le mode de transmission de savoirs observé dans l'artisanat traditionnel marocain à celui utilisé - y compris au Maroc - par l'enseignement «formel» (enseignement scolaire c[...]Article
Article
Texte
Joëlle ADEN, dir. | Editions Le Manuscrit | 2008Cet ouvrage rassemble les textes des conférences du colloque « Créativité, expérience esthétique et imaginaire : enseignement/apprentissage des langues et pratiques artistiques » organisé en mai [...]Article
Sophie AUBIN ; Marie-Louise PARIZET ; Yves LOISEAU et al. | Dans Synergies Espagne (n° 1, 2008)Article
Mohamed Jallal ELADNANI ; Eric VERDIER | Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 7, 2008)Le système actuel de formation professionnelle marocain est un assemblage de modèles et de catégories d'action publique en grande partie inspiré de dispositifs mis en œuvre dans différents pays d[...]Article
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Revue
Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 42, septembre 2006)
Vincent MAESTRACCI, coord. ; Bénédicte ROBERT ; Emil PAUN et al. | Centre international d'études pédagogiquesGarante de la transmission d'une culture et des pratiques qui l'accompagnent, héritière d'une tradition éducative souvent séculaire, l'éducation artistique est aujourd'hui mise en question par la[...]Article
L'article présente les caractéristiques de l'éducation artistique en Australie et montre l'impact des principales théories sur l'art sur les programmes d'enseignement dans ce pays. Si la place et[...]Article
La mondialisation des échanges prédominant à travers la culture de consommation et les technologies de l'information, les jeunes sont continuellement mis en contact avec diverses pratiques cultur[...]Article
Article
En 2004-2005, l'UNESCO a commandé une étude pour situer l'impact des programmes artistiques sur l'éducation des jeunes dans le monde et pour déterminer le statut de l'éducation artistique dans di[...]Article
L'auteur présente, aux différents niveaux de la scolarité, les objectifs, la philosophie et les contenus des programmes d'enseignement artistique actuels dans le cadre des directives de la politi[...]Article
L'éducation artistique en Communauté française de Belgique est tributaire de la grande disparité de l'offre d'enseignement et de l'absence d'une véritable politique de soutien des innovations péd[...]Article
En France, l'éducation artistique concerne toute la scolarité obligatoire (école primaire et collège) et, dans une mesure moindre, le lycée. Cette appellation n'est plus pertinente au delà du bac[...]Article
Depuis la mise en place du National Curriculum, un découpage des disciplines artistiques enseignées a progressivement été élaboré et des objectifs généraux ont été formulés qui révèlent des tensi[...]Article
Ladislav CARNY ; Klara FERLIKOVA | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 42, septembre 2006)Malgré l'existence d'écoles d'art fondamentales accueillant en Slovaquie près de 20 % des élèves, l'éducation artistique a longtemps été, dans ce pays, restreinte et considérée comme secondaire. [...]Article
Texte
Jean-Luc UBALDI, coord. | ESF | 2006Revue
Education nationale les faits et les mythes Dans Les Temps modernes (n° 637-638-639, 2006)
Jean-Michel CHAPOULIE ; Jean-Yves DEBREUILLE ; François GEZE et al. | TMTexte
Sonia BAHRI ; Phyllis R. MAGRAB ; Wosene WORKE KOSROF et al. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2006Cette publication, produite dans le cadre de la Conférence mondiale sur l'éducation artistique qui a eu lieu à Lisbonne du 6 au 9 mars 2006 traite de l'éducation artistique dans le cadre de la ré[...]Article
Texte
Alain KERLAN, dir. | SCEREN-CRDP Académie de Lyon | 2005L'ouvrage rend compte d'une expérience réalisé pendant trois ans, à l'initiative de la Ville de Lyon, des ministères de l'Education nationale et de la Culture ainsi que du SCEREN-CNDP, dans des é[...]Article
Texte
Moniques RICHARD, dir. | Presses de l'Université du Québec | 2005Ce document présente plusieurs projets artistiques inspirés du populaire, un répertoire illustré comprenant cinq genres et leur combinaison, ainsi que quatorze projets rassemblés sous forme de fi[...]Texte
Cet ouvrage évalue l'impact de la culture populaire sur les jeunes et développe des pratiques pédagogiques qui permettent de s'approprier toutes formes de culture. En analysant les rapports entre[...]Texte
Merryl GOLDBERG | Allyn and Bacon, Allyn & Bacon | 2005L'auteur s'intéresse autant à l'éducation aux arts qu'à l'éducation par les arts dans des classes multiculturelles et multilingues Il explore différentes manières par lesquelles les arts peuvent [...]Texte
Martin LAWN, éd. ; Ian GROSVENOR, éd. | Symposium Books | 2005Article
Céline LALLEMAND ; Christelle MAUSS ; Jacques MUCCHIELLI et al. | Dans Fenêtres sur cours (n° 264, décembre 2004)Ce dossier a pour objectif de rappeler l'importance de l'enseignement des arts à l'école. Claude Mollard, chargé de mission, fait le point sur le plan de développement de l'éducation artistique e[...]Texte
Texte
Marcel GRANDIERE, dir. ; Agnès LAHALLE | SCEREN-CRDP Pays de Loire, INRP | 2004Texte
Denis LEROY, coord. ; Jean-Pascal COLLEGIA, coord. | SCEREN-CNDP Diffusion | 2004Cet ouvrage est l'aboutissement d'un stage de formation destiné aux enseignants de classes d'initiation, CLIN, et de cours de rattrapage intégrés, CRI. Il se compose de fiches pédagogiques par d[...]Texte
Texte
Albert PREVOS ; Bernard CERQUIGLINI ; Jean-Paul de GAUDEMAR et al. | Ministère de la culture et de la communication, DGLFLF, Ministère de la Jeunesse de l'Education nationale et de la Recherche/Sèvres : CIEP : Centre international d'études pédagogiques | 2003Article
René AMIGUES, réd. ; Martine KHERROUBI, réd. ; Elisabeth BAUTIER et al. | Dans Recherche et formation (n° 44, 2003)Revue
L'éducation artistique : défis à l'uniformisation Dans Perspectives (Unesco) (vol. XXXII, n° 4, décembre 2002)
Kaori IWAI ; Mohammed Aziz CHAFCHAOUNI ; Michael WIMMER et al.Le dossier de ce numéro est consacré à l'éducation artistique. Un article fait rapidement le point sur les activités menées par l'UNESCO dans ce domaine. Suivent le rapport détaillé de la situati[...]Revue
Art et culture dans le second degré Dans Note d'information - DPD (n° 02.13, avril 2002)
Revue
Les arts à l'école : c'est parti ! Dans Le Monde de l'éducation (supplément n° 302, avril 2002)
Brigitte PERUCCA ; Macha SERY ; Maryline BAUMARD et al.Supplément consacré aux arts à l'école. Il dresse l'historique de l'éducation artistique, puis évoque de nombreux projets réalisés en classe tels que : l'apprentissage de la lecture par l'écritu[...]Article
Sylvie LOISEAU ; Gisèle METENIER ; Marie-Hélène POPELARD et al. | Dans L'Education enfantine (n° 7, mars 2002)Le dossier intitulé "Créer l'étincelle culturelle" a pour objectif d'aider les enseignants à mettre en place des classes à Projet artistique et culturel (PAC). Ainsi, des fiches pédagogiques offr[...]Article
Philippe LECARME ; Georges SNYDERS ; Christine VALLIN et al. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 402, mars 2002)Les auteurs de ce dossier examinent d'abord ce que signifie la notion de "grandes oeuvres" ou "chefs-d'oeuvre" dans leurs disciplines respectives : arts, littérature, philosophie, histoire mais [...]Texte
Ce rapport constitue les actes de la Conférence " A must or a-Muse " organisée au Pays-Bas en septembre 2001 à l'initiative du Ministère de l'éducation, de la Culture et des Sciences et présente[...]Article
Article
Anne POPET | Dans JDI (Journal des instituteurs et des professeurs des écoles) (n°1550, septembre 2001)L'intérêt pour les activités artistiques et culturelles et l'intelligence sensible comme moteur des apprentissages correspondent à des perspectives nouvelles ; mais la pédagogie de projet et le t[...]Revue
L'enseignement supérieur artistique et culturel. Année 1999-2000 Dans Note d'information - DEP (n° 01.14, mars 2001)
Article
Ministère de l'éducation nationale. DESCO : Direction de l'enseignement scolaire (France) | Dans Bulletin officiel de l'Education nationale (n° 13, mars 2001)Cette circulaire rappelle les différentes décisions annoncées précedemment comme développer l'apprentissage des langues vivantes, renforcer l'éducation artistique (classes à PAC) et l'usage des T[...]Revue
L'art à l'école : pour les profs les parents et les élèves Dans Beaux-Arts magazine (n° spécial, 2001)
Pour fêter l'entrée de l'art à l'école, Beaux Arts magazine, dans ce numéro hors-série, a voulu donner la parole aux enseignants, aux chercheurs et aux artistes. Interview, tribunes libres et tab[...]Revue
Images Dans Recherches (n° 34, 2001)
L'enseignement de l'image en cours de français a une histoire suffisamment longue pour que l'on puisse exercer sur lui un regard critique sur ses effets didactiques et pédagogiques. Ce numéro s'i[...]Texte
Ce dixième rapport présente les synthèses des études réalisées par l'IGEN dans le cadre de ses missions d'évaluation du système éducatif durant l'année 1998-1999. Comme les précédents, ce rapport[...]Article
Dossier consacré à une réflexion sur la place que devraient tenir les pratiques artistiques à l'école.Article
Jac MANCEAU, coord. | Dans Vers l'éducation nouvelle (n° 491, septembre 1999)Dossier consacré à l'enjeu que représente la démocratisation de l'accès à la culture et aux arts vivants.Article
Depuis quelques années, toutes sortes d'actions et de projets artistiques ou culturels sont proposés ou "montés" dans les établissements scolaires. Le "marketing" culturel s'est alors installé, i[...]Article
Marc DUPUIS, coord. ; Nicolas TRUONG, coord. | Dans Le Monde de l'éducation (n° 265, décembre 1998)Notre "société du spectacle" met en péril le spectacle vivant, particulièrement la relation entre acteurs et public. Il est donc nécessaire d'éduquer le spectateur de demain, rôle qui incombe nat[...]Article
Ce numéro, centré sur l'éducation aux médias et plus spécifiquement sur l'analyse de l'image, aborde l'étude de l'image fixe, à travers le dessin de presse, la photographie, le roman photo, les a[...]Texte
Denis LABORDE | Bertrand-Lacoste | 1998La place de la musique à l'école a évolué au cours du temps. Cet ouvrage s'intéresse à l'intégration des musiques du monde à l'école. Il propose des pistes de travail, un aperçu historique des at[...]Texte
Jean PIAGET | Odile Jacob | 1998L'ouvrage rassembles des textes de Piaget sur l'éducation écrits de 1930 à 1976. Ceux-ci traitent aussi bien de l'enseignement des disciplines (mathématiques, histoire, éducation artistique), que[...]Article
Texte
Elisabeth CALAQUE, éd. | LIDILEM. Université Stendhal | 1997Cet ouvrage publie les contributions d'un colloque organisé en 1996 à Grenoble, avec des intervenants originaires majoritairement de l'Europe latine. Il s'inscrit dans la continuité d'un travail [...]Texte
Thierry BERNARDEAU ; Marcel PINEAU | Nathan | 1997Cet ouvrage offre une synthèse de l'histoire musicale, un description des instruments, une explication du solfège, une analyse des oeuvres, un tour du monde des musiques et une présentation de l'[...]Texte
Constantin XYPAS | PUF | 1997Dans cet ouvrage sont présentés neuf textes de Piaget, représentatifs de ses préoccupations éducatives. La première partie porte sur les fondements théoriques de l'éducation, en particulier l'édu[...]Article
Ce dossier comporte huit articles regroupés en quatre parties : le corps, la voix, la présence, le sujet théatral ; de la communication par le théâtre en FLE ; le personnage et le bilinguisme ; j[...]Article
Macha SERY, coord. | Dans Le Monde de l'éducation (n° 243, décembre 1996)Place et rôle de l'initiation aux arts dans le système éducatif français, pratiques culturelles des jeunes, politiques publiques et réalités institutionnelles dans ce domaine, tels sont les princ[...]Article
L'importance de l'éducation artistique, même si elle est périodiquement mise en avant, n'est pas toujours assez perçue. Artistes et professionnels de la culture souhaitent pourtant son développem[...]Article
Une introduction sur le jeu théâtral et un développement sur le verbal, le non-verbal et le paraverbal encadrent un exposé des techniques suivantes : la dramatisation, le mimodrame, le jeu de rôl[...]Article
A l'occasion des 75 ans de l'école primaire allemande, fêtés fin avril 1995, trois articles abordent successivement les points suivants : la situation de l'école primaire et les nouvelles recomma[...]Texte
Le cinéma est entré à l'école à la fois en tant que technique, langage et art. Ce livre s'adresse à tous les niveaux du système éducatif. Il a l'avantage de présenter les dispositifs permettant a[...]Texte
Revue
Mélanges offerts à René Richterich Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (n° 94, juin 1994)
Louis PORCHER, coord.Les contributions présentées ici envisagent la notion de "besoins" de façon diverse et rendent un hommage à R. Richterich, chercheur renommé.Texte
Cet ouvrage ouvre une réflexion sur ce qui fonde aujourd'hui les pratiques théâtrales aux différents niveaux de l'enseignement. Les auteurs dressent aussi un état des lieux des réalisations et de[...]Vidéo
Article
Le musée en Afrique est le lieu où sont préservées la mémoire, l'identité culturelle des peuples. Comment rendre leur âme à des objets inanimés, exilés ? La coopération internationale, et notamme[...]Article
Article
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Article
Nicole HENNEQUIN, coord. ; Jocelyne BAC, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 291, février 1991)Texte
Gisèle BARBET ; Jean-Claude LANDIER | Hatier | 1991Les activités théâtrales ont maintenant droit de cité dans les établissements scolaires. Cet ouvrage propose une approche concrète pour ceux qui souhaitent tenter une expérience de ce type. Deux [...]Texte
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