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TESE-EDUCATION ; Environnement social (société, culture, langues et religion) ; diversité linguistique ; multilinguisme
multilinguismeSynonyme(s)multilingue plurilingue |
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Cet ouvrage, issu d’un séminaire organisé à Aoste en octobre 2016 sur le plurilinguisme, cherche à définir ce qui se cache derrière l’expression "langue faible". Qu’est-ce qui peut constituer la [...]Texte
Ulrike HANEMANN ; Julie MC CAFFERY ; Katy NEWELL-JONES et al. | Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie | 2017L'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL) encourage l'alphabétisation familiale en compilant et en diffusant des exemples de bonnes pratiques et de recherches. L'ap[...]Texte
François STARING ; Laurie DAY ; Anja MEIERKORD | Office des publications de l'Union européenne | 2017Comment évaluer les compétences linguistiques des migrants nouvellement arrivés ? Quelles sont les approches, les méthodes et les outils pédagogiques qui s’avèrent efficaces pour les aider à appr[...]Texte
Barbara HERZOG-PUNZENBERGER ; Emmanuelle LE PICHON-VORSTMAN ; Hanna SIAROVA et al. | Office des publications de l'Union européenne | 2017Élevés dans des environnements multilingues et multiculturels, les jeunes apprenants ne peuvent plus s'identifier à une langue et une culture, mais plutôt à un éventail de langues et de cultures [...]Texte
Koffi Ganyo AGBEFLE, coord. | Bookelis | 2017La publication comprend une sélection d'articles issus du colloque international "Contextes d'enseignement et apprentissage du français : réalités, obstacles et perspectives" (Université du Ghana[...]Texte
Véronique CASTELLOTTI | Didier | 2017La didactique des langues s'est constituée, dans la période récente, dans une perspective à la fois communicative et actionnelle, en s'appuyant sur des bases valorisant les aspects fonctionnels e[...]Article
L'article étudie l'émergence et le fonctionnement de la scolarisation bilingue en Gambie. Il présente tout d’abord la situation sociolinguistique du pays, l'économie mondiale et les nouvelles ori[...]Texte
Anne BOURGOZ FROIDEVAUX | IRDP | juillet 2017Que signifie être bilingue, plurilingue ou polyglotte ? Sommes-nous tous bilingues ? Dans un monde de plus en plus plurilingue, pourquoi l'école est-elle si souvent monolingue ? Quelle place aux [...]Revue
Regards sur des plurilinguismes en tension Dans Cahiers de linguistique (n° 43/1, 2017)
Philippe BLANCHET, dir.Le numéro s'intéresse aux plurilinguismes en tension en Afrique subsaharienne (regards croisés sur les politiques éducatives et linguistiques au Ghana et au Togo ; le bilinguisme scolaire en Gamb[...]Texte
Jean-Marc DEFAYS ; Deborah MEUNIER, collab. | L'Harmattan | 2017L'ouvrage interroge les conditions du communiquer et du vivre avec les autres et les nouvelles modalités d'être soi. Il traite ainsi des mythes et des religions, des normes et des stéréotypes, de[...]Texte
Mobilités étudiantes, migrations de population, formation à distance des enseignants... la didactique des langues contribue aux processus des échanges internationaux. L'ouvrage entend contribuer [...]Texte
Le think tank américain, "Brookings Foundation" avec la "Duke University" a réuni une équipe de scientifiques qui a analysé les programmes d'éducation préscolaire innovants aux États-Unis. Elle a[...]Revue
Acquisition des langues secondes : diversité des approches Dans Revue française de linguistique appliquée (vol. XXI-2, décembre 2016)
Marzena WATOREK, coord. ; Sophie WAUQUIER, coord.Ce numéro réunit des contributions portant sur l'acquisition des langues secondes par différents types d'apprenants dans différents contextes (adultes apprenant une L2 ou une L3 ; enfants apprena[...]Article
L'article est le point de départ du projet de recherche-action « Le plurilinguisme comme recours éducatif, cognitif et social », implanté dans une classe pilote du primaire dotée d'un curriculum [...]Article
Anémone GEIGER-JAILLET ; Marita VAGEDES HUSSER | Dans Education et sociétés plurilingues (n° 41, décembre 2016)L'article observe la manière dont les enfants d'une classe de maternelle bilingue en Alsace (France) apprennent la deuxième langue, en l'occurrence l'allemand, par le jeu.Article
Article
Shelley K. TAYLOR ; Cecelia CUTLER ; Miao SUN et al. | Dans La Revue canadienne des langues vivantes = Canadian Modern Language Review (vol. 72, n° 4, novembre 2016)Les approches monolingues présupposent que la langue maternelle n'a pas d'importance dans l'apprentissage d'une langue seconde ou étrangère. A l'opposé, les approches additives qui mettent la lan[...]Article
La francophonie en Louisiane : problems and recommandations to strengthen the french immersion model
La francophonie reste un sujet majeur de recherche pour les spécialistes et les étudiants de tous niveaux : encore très vivace aux Etats-Unis aujourd'hui, le français s'y révèle dans toute sa div[...]Article
Maria-Alice MEDIONI, coord. ; Jean-Paul NARCY-COMBES, coord. | Dans Les Langues modernes (n° 4, septembre 2016)Les récentes réformes des enseignements et des programmes de langues vivantes et régionales mises en place pour le collège ainsi que celles projetées pour le lycée nécessitent une réflexion sur l[...]Revue
Nouveaux espaces dans de nouvelles logiques migratoires ? Entre mobilités et immobilités des acteurs (suite) Dans Cahiers internationaux de sociolinguistique (n° 9, septembre 2016)
Aline GOHARD-RADENKOVIC, dir. ; Josianne VEILLETTE, dir. | L'HarmattanLe numéro vise à appréhender les mouvements contradictoires au cœur des discours prônant la "toute-mobilité", en étudiant les passages de situations d'immigrations et d'installations durables ver[...]Revue
Didactique des langues en contexte Dans Contextes et didactiques (n° 7, juin 2016)
L'étude du contexte occupe une place prépondérante dans les recherches en didactique des langues premières et secondes. Or, avec les travaux de la pragmatique en particulier, il est désormais adm[...]Article
Ulrike JESSNER ; Elisabeth ALLGAUER-HACKL ; Barbara HOFER | Dans La Revue canadienne des langues vivantes = Canadian Modern Language Review (vol. 72, n° 2, mai 2016)L'article présente les résultats d'une étude réalisée dans le Tyrol du Sud, en Italie, sur l'émergence de la conscience multilingue chez l'enfant. Les activités de classe décrites dans la seconde[...]Article
Anne-Claude BERTHOUD ; CEL : Conseil européen pour les langues | Dans European journal of language policy = Revue européenne de politique linguistique (vol. 8, n° 1, avril 2016)Ce texte est issu du groupe de réflexion du Conseil européen pour les langues. Il s'inscrit dans le cadre de la controverse actuelle sur les apports et limites de l'usage de l'anglais comme lingu[...]Article
Irina LECA | Dans European journal of language policy = Revue européenne de politique linguistique (vol. 8, n° 1, avril 2016)La protection des personnes âgées contre les effets du déclin cognitif liés à l'âge est l'un des plus grands défis des prochaines décennies, puisque ces effets vont augmenter la pression exercée [...]Article
Yvonne MATHOLE | Dans European journal of language policy = Revue européenne de politique linguistique (vol. 8, n° 1, avril 2016)L'article critique le système éducatif d'Afrique du Sud en mentionnant que toutes les langues officielles doivent être traitées sur un pied d'égalité. Il est important que le pays comprenne l'imp[...]