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Karin LE BESCONT, coord. ; Ulrike C. LANGE, coord. | Dans Französisch heute (n° 1, 2024)Le numéro propose d'approcher plusieurs aspects du français et de ses cultures sous le prisme des sens. L'idée est de renforcer l'utilisation des sens dans l'apprentissage du français de manière [...]NouveautéVidéo
TV5MONDE (France) | 2024Cette série de courtes vidéos révèle les secrets étymologiques, géographiques et culturels des mots et des expressions qui ont acquis une notoriété dans l’espace francophone contemporain. La [...]Texte
Ce recueil a été conçu à l’intention des acteurs politiques des territoires, qui pourront y puiser des termes recommandés utiles (à la place de leurs équivalents en anglais, qui sont également si[...]Texte
À l’occasion de la 28ème Conférence des Parties sur les changements climatiques (COP28) de Dubaï (30 novembre - 12 décembre 2023), la Délégation générale à la langue française et aux langues de F[...]Texte
Ce recueil, qui célèbre le cinquantenaire du dispositif d’enrichissement de la langue française, retrace un demi-siècle d’évolutions scientifiques, techniques et économiques, via leur répercussio[...]Article
Depuis la parution du CECRL (2001) la réflexion autour de l’enseignement/apprentissage du lexique s’est enrichie d’autres perspectives. Ce numéro fait un état des lieux des recherches actuelles d[...]Vidéo
TV5MONDE (France) | TV5 Monde | 2023Ces 12 animations simples, ludiques et instructives, donnent à comprendre les spécificités de la langue française : vocabulaire (la famille, saluer), grammaire (dire l'heure, le passé composé, le[...]Vidéo
Saviez-vous que le terme "coquelicot" a pour origine l'onomatopée "cocorico" ? Que le tennis a pour ancêtre le jeu de paume ? Que les mots "copain" et "compagnon" sont plus proches qu'il n'y para[...]Revue
Langues des Outre-mer Dans Langues et cité : bulletin de l'observatoire des pratiques linguistiques (n° 31, 2022)
Multilinguisme des territoires, plurilinguisme des citoyens, monolinguisme des institutions ? Les langues des Outre-mer : de quel(s) droit(s) ? Coofficialité de deux langues d’enseignement en Nou[...]Article
Catherine CARRAS, dir. ; Sara ALVAREZ MARTINEZ, dir. | Dans Lidil (n° 65, 2022)Le numéro aborde la question des langues de spécialité du point de vue de la constitution des ressources, de la modélisation des données pour l’analyse en vue de leur didactisation, et de la tran[...]Texte
Ce Vocabulaire de l’éducation et de la recherche comprend plus de 150 termes et définitions relevant des domaines de l’éducation, de l’enseignement supérieur, de la recherche et de la formati[...]Vidéo
Institut français (France) | 10/2021Animé par l'Institut international pour la francophonies (2IF) et le CAVILAM-Alliance Française, ce webinaire présente le Dictionnaire des francophones et ses fonctionnalités ainsi que des ressou[...]Article
Sylvie PLANE, coord. ; Fanny RINCK, coord. | Dans Repères : recherches en didactique du français langue maternelle (n° 63, 2021)La question de la vulgarisation est abordée en termes de médiations, de transmissions et d’appropriations dans la circulation des discours. À travers les formes, les usages, la réception et la pr[...]Article
Le français parlé ou écrit au Burundi contient des éléments associés aux contextes et aux habitudes discursives spécifiques aux Burundais. Sur la base d’une documentation actualisée et d’un corpu[...]Texte
Comment l’enseignant de FLS peut-il enrichir et consolider sa pratique en tenant compte des langues d’origine des apprenants, souvent méconnues de lui et renouvelées chaque année ? L'enseignement[...]Site Internet
Commission générale de terminologie et de néologie (France) | Ministère de la culture et de la communication. DGLFLFAssurance, comptabilité, emploi, fiscalité : autant de domaines dans lesquels, sous l’effet de la mondialisation économique, les anglicismes deviennent monnaie courante. Mais nous pouvons nous en[...]Site Internet
Commission générale de terminologie et de néologie (France) | Ministère de la culture et de la communication. DGLFLFLa dématérialisation croissante des biens et des procédures dans le domaine de l’économie favorise l’apparition de nouveaux termes au croisement de la finance et de l’informatique. Aussi, la Comm[...]Texte
Commission d'enrichissement de la langue française (France) | APFA : Association des professionnels, -elles francophones des affaires | 01/2021Cette 30ème liste du vocabulaire des affaires reprend 31 néologismes que la Commission d’enrichissement de la langue française (CELF) a élaborés et fait paraître au Journal officiel des 15 et 21 [...]Article
Ophélie TREMBLAY, dir. ; Dominic ANCTIL, dir. | Dans Lidil (n° 62, 2020)Au cœur de la compétence langagière, le vocabulaire est parfois un aspect négligé de l’enseignement de la langue, mais la didactique du lexique connaît depuis quelques années un essor important e[...]Article
Cet article s’intéresse à l’apprentissage du lexique émotionnel chez des apprenants d’un niveau B1/B2 en FLE. Il examine les habiletés visées dans les manuels et les activités associées à cet app[...]Article
Anne SARDIER, coord. ; Marie-Noëlle ROUBAUD, coord. | Dans Repères : recherches en didactique du français langue maternelle (n° 61, 2020)Le numéro fait le point sur l’actualité de la recherche sur le réemploi lexical. Qu’il s’agisse de productions orales ou écrites, il propose des pistes pour favoriser les acquisitions lexicales e[...]Revue
Recherches et actions dans le FLE en Chine Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (n° 199, juillet-septembre 2020)
Ce numéro est centré sur l’enseignement/apprentissage du français de spécialité (niveau licence) tel qu’il est proposé par les universités chinoises. Est tout d’abord offert un aperçu panoramique[...]Article
Laura HARTWELL ; Dominique MACAIRE ; Tepey MATOS et al. | Dans EDL : Etudes en didactique des langues (n° 34, juin 2020)Les contributions de ce dossier sur la transmission traitent d'une comparaison didactique des ressources lexicales français-anglais en ligne, de transmission et de changement dans la formation de[...]Texte
Julie NEVEUX | Grasset | 2020De nos jours, nous sommes en mode, souvent connectés, toujours sur Facebook à distribuer des likes et des émoticônes, appeler à la bienveillance ou exprimer sa colère, traquer la fake news, réagi[...]Revue
La terminologie et l'enseignement du français de spécialité, du français langue professionnelle ou sur objectifs spécifiques Dans Le Langage et l'homme (n° 2, 30/12/2019)
Rachele RAUS, coord. ; Nicolas FROELIGER, coord.Dans l’enseignement de la langue, il est de plus en plus question de l’opportunité offerte par une approche lexicale pour la construction de compétences lexicales. C’est pourquoi ce numéro entend[...]Article
Commission d'enrichissement de la langue française (France) | Dans Bulletin officiel de l'Education nationale (n° 47, décembre 2019)La Commission d'enrichissement de la langue française est chargée d'approuver, en liaison avec l'Académie française, les termes nouveaux proposés par des groupes d'experts. Le lexique proposé ici[...]Texte
Ministère de la culture. DGLFLF : Délégation générale à la langue française et aux langues de France (France) ; Fédération de la haute couture et de la mode (Paris) ; Fédération française du prêt à porter féminin (Paris) | DGLFLF, Paris : Fédération de la haute couture et de la mode/Paris : Fédération française du prêt à porter féminin | 11/2019Ce lexique des mots de la mode en français a été publié à l’occasion du Forum de la mode. Celle-ci a connu de profonds changements. Le développement du commerce en ligne, en particulier, a entraî[...]Revue
Quelle place pour le français scientifique dans un contexte universitaire ? Dans FIU : Francophonie et innovation (n° 1, 2019, octobre 2019)
Cristelle CAVALLA, réd. ; Agnès TUTIN, réd. ; Alice BURROWS, réd.Co-éditée par l’Agence universitaire de la Francophonie, la Délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF), en partenariat avec France Éducation international, cette [...]Article
Commission d'enrichissement de la langue française (France) | Dans Bulletin officiel de l'Education nationale (n° 27, juillet 2019)La Commission d'enrichissement de la langue française a pour principale mission de favoriser l'enrichissement du vocabulaire spécialisé par la création terminologique et la néologie. Placée sous [...]Article
José TICON, réal. | Dans Educateur (n° 5, mai 2019)La réforme de l’orthographe, bien que trentenaire, reste quasiment invisible dans les textes courants et n’en finit pas de faire débat. Les articles de ce dossier s’en font l’écho. Un article off[...]Texte
CNESCO : Conseil national d'évaluation du système scolaire (France) ; IFE : Institut français de l'éducation (France) | CNESCO | 04/2019Ces recommandations ont été rédigées par le jury de la conférence de consensus « De la découverte à l’appropriation des langues vivantes étrangères : comment l’école peut-elle mieux accompagner l[...]Revue
Perspective actionnelle et français langue étrangère en Italie : état des lieux, questionnements, perspectives Dans Synergies Italie (n° 14, février 2018)
Patricia KOTTELAT, coord. ; Roberto DAPAVO, coord.Le numéro propose des éléments de réflexion théoriques et pratiques sur le français langue étrangère (FLE) en Italie, dans le secondaire et le supérieur. La première partie propose des réflexions[...]Texte
Ce cahier s’adresse à la fois aux adultes peu ou pas scolarisés de niveau A1.1 et aux formateurs. Il se compose de trente fiches permettant d'acquérir le vocabulaire indispensable au quotidien en[...]Revue
Migrants et apprentissage des langues. Pratiques pédagogiques et approches didactiques innovantes (France, Belgique, Québec) Dans Le Langage et l'homme (n° 2, 2018)
Juliette DELAHAIE, coord. ; Emmanuelle CANUT, coord.Le numéro explore les différentes facettes de l'intégration par l'apprentissage de la langue du pays d'accueil en France, en Belgique et au Québec (acquérir des compétences écrites et orales, s'i[...]Article
Rui YAN ; Agnès TUTIN ; Thi Thu Hoai TRAN | Dans Lidil (n° 58, 2018)Cet article sur l'utilisation des corpus à des fins didactiques s'intéresse aux routines langagières présentes dans les corpus d'écrits scientifiques et académiques en français. Les auteurs prése[...]Article
Violaine BIGOT ; Malory LECLERE ; Marcia ROMERO | Dans La Revue canadienne des langues vivantes = Canadian Modern Language Review (vol. 73, n° 2, mai 2017)La contribution s'intéresse au potentiel acquisitionnel d'un cours d'histoire pour élèves allophones de collège. Elle montre comment, par la conduite des échanges, les dimensions disciplinaires e[...]Revue
Les « francophonies » africaines : bilans et perspectives Dans Le Français en Afrique - revue du réseau des observatoires du français contemporain en Afrique (n° 31, 2017)
Valentin FEUSSI, dir.Le volume fait le point sur les conceptions de la diversité en francophonies africaines. Il invite à penser autrement les francophonies africaines, à les envisager selon des perspectives autres q[...]Revue
Jeux et langues dans l'enseignement supérieur Dans Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT (vol. 36, n° 2, 2017)
Gilles BROUGERE ; Julian ALVAREZ ; Pascal CHAUMETTE et al.L'émergence des jeux sérieux pour l'enseignement-apprentissage des langues dans le supérieur, comme l'émergence des technologies de l'information et de la communication avant eux, pose la questio[...]Texte
Danièle DUMAREST ; Marie-Hélène MORSEL | PUG | 2017Mots venus principalement du latin populaire, mais aussi du germanique, mots construits par dérivation, par composition, abréviation... Le vocabulaire de la langue française est d'une grande rich[...]Article
Violaine BIGOT ; Malory LECLERE ; Marcia ROMERO | Dans Le Français dans le monde. Recherches et applications (n° 61, janvier 2017)Cet article étudie la conduite de l'interaction didactique, dans un cours d'histoire pour élèves allophones, du point de vue des opportunités d'appropriation langagière qu'elle peut susciter en s[...]Texte
Koffi Ganyo AGBEFLE, coord. | Bookelis | 2017La publication comprend une sélection d'articles issus du colloque international "Contextes d'enseignement et apprentissage du français : réalités, obstacles et perspectives" (Université du Ghana[...]Article
Shelley K. TAYLOR ; Cecelia CUTLER ; Miao SUN et al. | Dans La Revue canadienne des langues vivantes = Canadian Modern Language Review (vol. 72, n° 4, novembre 2016)Les approches monolingues présupposent que la langue maternelle n'a pas d'importance dans l'apprentissage d'une langue seconde ou étrangère. A l'opposé, les approches additives qui mettent la lan[...]Texte
Antoine FETET | Retz | 2016Ce fascicule est complémentaire du fichier d'entraînement de la méthode Cléo. Il regroupe l'ensemble des notions étudiées en orthographe, conjugaison et grammaire.Texte
Antoine FETET | Retz | 2016Ce cahier, complémentaire à la méthode, propose des activités ludiques de compréhension, d'orthographe, pour le lexique et l'étude de la langue.Texte
Antoine FETET | Retz | 2016Ce fichier, complémentaire à la méthode, regroupe beaucoup d'activités pour observer, manipuler, réfléchir sur le fonctionnement de la langue. Il s'adresse à des élèves de CE 1 (deuxième année d'[...]Texte
Antoine FETET | Retz | 2016Répertoire orthographique de mots organisés par catégorie, les noms, les adjectifs, les verbes...Texte
Sybille GRANDAMY | Retz | 2016Ce dictionnaire a été conçu pour accompagner des apprenants, adolescents et adultes, dans leur appropriation du français écrit. Il comporte environ 7000 mots essentiels du français courant, défin[...]Texte
Dominique MARKEY, dir. ; Saskia KINDT, dir. | Garant Verlag | 2016L'ouvrage veut apporter un éclairage sur les transformations méthodologiques dans la recherche sur l'enseignement / apprentissage du français sur objectifs spécifiques (FOS). Il vise également à [...]Texte
Les auteurs empruntent aux théories de la linguistique contrastive pour décrire les pratiques linguistiques des sociétés africaines, ouvrant des voies sur les nouvelles pratiques pédagogiques au [...]Texte
Ibtissem CHACHOU, dir. ; Meriem STAMBOULI, dir. | Riveneuve | 2016L'analyse du plurilinguisme maghrébin a pâti de stéréotypes : les oppositions binaires entre l'arabe institutionnel, les langues berbères, le français, l'arabe algérien... ont longtemps prévalues[...]Article
Christoph BURGEL, coord. ; Dirk SIEPMANN, coord. | Dans Französisch heute (n° 4, 2016)Le numéro porte sur le vocabulaire. Un article rend compte des résultats d'une étude sur les compétences lexicales des apprenants de FLE en Basse-Saxe qui révèle qu'une majorité d'apprenants n'a [...]Revue
Affects et acquisition des langues Dans Le Langage et l'homme (vol. L.2, décembre 2015)
Marion BOTELLA ; Laurence METTEWIE ; Christian PLANTIN et al.Le numéro prolonge les propos théoriques et les observations présentées dans le précédent numéro, «Apprentissage, enseignement et affects » (juin 2015). En multipliant les points de vue sur les l[...]Article
La langue de la médecine est difficile à comprendre pour les non spécialistes et sa simplification est l'un des sujets d'actualité en Europe. L'article consiste en une étude comparée de la langue[...]Article
Ulrike C. LANGE, coord. ; Corinna KOCH, coord. | Dans Französisch heute (n° 1, 2015)Pour les contributeurs du numéro, si les œuvres de l'écrivain français Patrick Modiano, prix Nobel de littérature en 2014, n'apparaissent que rarement dans les cours de français langue étrangère [...]Article
Pascaline FAURE | Dans Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT (vol. XXXIII, n° 1, février 2014)L'article rappelle d'abord la complexité des langues de spécialité en prenant appui sur la langue de la médecine (perspective historique, caractéristiques lexicales, cultures professionnelles véh[...]Article
In this review, we highlight 60 articles from 1,120 empirical studies in leading language learning and teaching journals published on the Chinese mainland during the years 2008-2011. In preparing[...]Revue
L'étude de la langue : des curricula aux pratiques observées Dans Repères (n° 49, 2014)
Claudine GARCIA-DEBANC, coord. ; Marie-Claude BOIVIN, coord. ; Véronique PAOLACCI, coord.Le présent numéro a pour ambition de faire un point d'étape sur les travaux en didactique du français sur l'étude de la langue. Il est principalement alimenté par les contributions au colloque de[...]Texte
Texte
Alain BORER | Gallimard | 2014Qu'est-ce qui constitue le projet d'une langue, en quoi la langue française est-elle à nulle autre pareille ? Comment croire et comprendre qu'elle disparaît sous nos yeux à une telle vitesse, et [...]Revue
Regards de recherche sur l'avenir de la didactique des langues-cultures Dans Synergies Portugal (n° 2, 2014)
Maria Helena ARAUJO E SA, coord. ; Ana Isabel ANDRADE, coord.La didactique des langues-cultures (DLC) a connu un grand essor ces dernières années. Dans le prolongement du numéro de 2013 qui faisait le point sur le parcours de la DLC au Portugal, le présent[...]Article
Cette étude se propose d'analyser l'influence de l'interaction 3-D sur l'apprentissage d'une langue étrangère à partir d'une expérimentation menée auprès d'apprenants d'allemand langue étrangère.[...]Article
David LITTLE ; Shelley K. TAYLOR ; Neus FIGUERAS et al. | Dans La Revue canadienne des langues vivantes = Canadian Modern Language Review (vol. 69, n° 4, novembre 2013)Depuis la parution en 2001 du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR), celui-ci est devenu une référence dans le débat international sur la compétence en langues seconde et étr[...]Revue
Grammaire orthographe lexique : quelles pratiques au collège et en CM2 ? Dans Note d'information - DEP (n° 13.35, juin 2013)
En février 2012, le bureau des programmes d'enseignement du ministère de l'éducation nationale a chargé une commission de suivre la mise en œuvre des programmes de français au collège. La priorit[...]Article
Gérard MERCELOT | Dans Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité – Cahiers de l’APLIUT (vol. XXXII, n° 1, février 2013)L'article s'interroge sur la structure des discours de spécialité oraux et sur l'organisation des interactions ainsi que sur l'interculturel qui sous-tend ce type de rencontres. Il part de l'hypo[...]Article
En République Centrafricaine, la cohabitation des deux langues officielles (le français et le sängö) est à l'origine du phénomène linguistique d'« appropriation carnavalesque ». Contrairement à l[...]Article
L'article propose l'utilisation des rimes en classe de débutants de FLE. Une manière ludique d'apprendre le lexique.Article
Lorenzo CAMPOLINI ; Olivier HAMBURSIN ; Eric MAES et al. | Dans Le Langage et l'homme (vol. XXXXVIII-2, 2013)De nombreuses entreprises se plaignent des conséquences économiques néfastes des erreurs (d'orthographe, de grammaire, de vocabulaire, de cohérence, etc.) commises par leurs employés. Quelles en [...]Texte
Jean FENECH ; Yves MARTINEZ | Retz | 2013Les mots ont des aspects remarquables le plus souvent dans leur séquence initiale ou dans leur séquence finale. Deux grandes parties structurent l'ouvrage : 1) Les mots commençant par..., 2) Les [...]Texte
Corinne WEBER | Didier | 2013Pour beaucoup de praticiens et selon les cultures éducatives, l'oral est un objet multiforme et flou, derrière lequel se cachent des réalités variées. Le présent ouvrage a pour objectif de clarif[...]Article
Kristine DEHARDE, coord. ; Elke PHILIPP, coord. ; Ulrike C. LANGE, coord. | Dans Französisch heute (n° 2, 2013)La grande majorité des étudiants allemands commencent l'apprentissage du français langue étrangère en classe de sixième. Comment les enseignants peuvent-ils faire durer cette motivation des début[...]Texte
Stéphanie CALLET | PUG | 2013Cet ouvrage répertorie et explique les difficultés les plus courantes du français et propose des entrées alphabétiques qui explorent les principaux points grammaticaux, orthographiques et lexicau[...]Texte
Bruno GERMAIN ; Jacqueline PICOCHE | Nathan | 2013Comment enrichir sa langue ? Quels principes régissent l'enseignement du vocabulaire ? Les auteurs proposent une méthodologie d'enseignement du vocabulaire à destination des enseignants d'écoles [...]Article
Isabelle DELCAMBRE ; Dominique LAHANIER-REUTER ; David R. RUSSEL et al. | Dans Pratiques (n° 155-156, décembre 2012)Quelle place est faite au lexique dans l'enseignement du français ? Comment articuler lexique et écriture pour étoffer les apprentissages langagiers ? Le numéro s'articule en deux grandes parties[...]Article
Cet article présente les résultats d'une recherche empirique portant sur l'évolution, au cours d'une année scolaire, du rapport à l'autorité de l'enseignant différentiellement construit par 110 é[...]Texte
George ECHU | L'Harmattan | novembre 2012L'ouvrage vise une description linguistique et sociolinguistique du bilinguisme officiel français-anglais au Cameroun. Après une présentation générale et linguistique du pays, l'auteur aborde les[...]Article
Depuis la parution du Cadre européen commun de référence, l'idée d'un apprentissage coordonné des langues a gagné la didactique des langues. Le Cadre définit la compétence langagière comme un tou[...]Article
L'interaction entre les pratiques sportives et l'enseignement des langues trouve de nos jours plusieurs applications dans la didactique. D'un côté la didactique des langues fournit des réflexions[...]Texte
Claudine BALSIGER, dir. ; Dominique Bétrix KÖHLER ; Jean-François de PIETRO, dir. et al. | L'Harmattan | 2012Cet ouvrage , qui fait suite au congrès de l'association EDILIC (Education et diversité linguistique et culturelle) en 2010, fait le point sur l'état des recherches et des pratiques d'éveil aux l[...]Texte
Alain KAMBER, éd. ; Carine SKUPIEN DEKENS, éd. | Peter Lang | 2012Ce volume réunit des contributions répresentant différents axes de la recherche portant sur l'enseignement/apprentissage des langues vivantes, et particulièrement du français, présentées lors du [...]Revue
Didactique du français (2) Dans Pratiques (n° 149-150, juin 2011)
Brigitte DAUNAY ; Yves REUTER ; Dan SAVATOVSKY et al.Le présent numéro est le second volet de l'enquête consacrée à l'état du champ des recherches en didactique du français. La première partie, « Épistémologie », cherche à déterminer les caractéris[...]Article
Texte
Ce fichier comprend trois cahiers qui permettent aux élèves de construire des connaissances lexicales (littérature, histoire, géographie, mathématiques, sciences, grammaire) ainsi que des stratég[...]Texte
Cecilia CONDEI, éd. ; Claire DESPIERRES, éd. ; Cristiana-Nicola TEODORESCU, éd. et al. | AUF : Agence universitaire de la francophonie | 2011Les contributions des chercheurs de l'Université de Craiova (Roumanie), de l'Université Catholique de Louvain (Belgique) et de l'Université de Bourgogne ont été présentées au séminaire internatio[...]Texte
Ce lexique comprend 2300 termes relevant du monde des affaires. Il donne l'équivalent français des termes en anglais relevés pour la plupart dans les médias. [d'après résumé éditeur]Article
L'article prend appui sur des exercices pratiqués en classe pour montrer que si la langue française fait l'objet d'un enseignement propre, l'emploi du français est bien l'affaire de tous et de to[...]Article
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La variation lexicale reste le parent pauvre des programmes d'enseignement du FLE. Pour l'auteur, si l'on souhaite que les apprenants s'approchent au plus près de la compétence langagière des nat[...]Article
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Revue
Lexique vocabulaire Dans Recherches (n° 53, février 2010)
Depuis 2007, le lexique et le vocabulaire sont au coeur des nouveaux programmes d'enseignement. Le numéro aborde plusieurs points : le vocabulaire au collège, au lycée, les (in)compétences lexica[...]Texte
Alex TAYLOR | Lattès | 2010Saviez-vous que le mandarin ne dispose pas de mot pour dire « non » ? Que l'expression « la Pologne est ouverte » s'emploie en allemand pour désigner une bonne opportunité ? Que certaines langues[...]Article
Texte
George ALAO, dir. ; Héda MEDHAT-LECOCQ, dir. ; Soyoung YUN-ROGER, dir. et al. | Editions des archives contemporaines | 2010La publication propose une sélection de communications présentées lors des journées d'étude organisées par l'INALCO (juin 2009), « Implicites - stéréotypes - imaginaires. La composante culturelle[...]Texte
Françoise ARGOD-DUTARD, dir. | Presses universitaires de Rennes | 2010Cet ouvrage est le fruit des 4è Rencontres de Liré qui a réuni des linguistes, des chercheurs, des universitaires, des enseignants, des cadres d'entreprise, des journalistes et des écrivains. Les[...]Texte
NRDC : National research and development centre for adult literacy and numeracy (Royaume-Uni) | NRDC : National Research and Development Centre for Adult Literacy and Numeracy | 2010L'objectif général de cette étude est d'apporter une aide à la Commission européenne pour le suivi et l'analyse du secteur de l'éducation et de la formation des adultes en Europe, en améliorant l[...]Revue
Synonymie et traduction : du lexique à la rhétorique Dans Synergies Italie (n° 6, 2010)
Anna BATAGLIA, coord. ; Joëlle GARDES TAMINE, coord. | GERFLINTArticle
Revue
Langue du droit : mots documents et raisonnements Dans Lidil (n° 38, décembre 2008)
Thomas LEBARBE, coord.