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TESE-EDUCATION ; Système d'enseignement ; système éducatif ; enseignement privé
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Texte
UNESCO. IIPE Pôle de Dakar ; OIF. IFEF : Institut de la Francophonie pour l'éducation et la formation ; Agence luxembourgeoise pour la coopération en éducation (Luxembourg) | UNESCO. IIPE Pôle de Dakar | 03/2020Ce rapport est la synthèse du 2e atelier régional de partage et de renforcement mutuel des acteurs de la formation professionnelle en Afrique (Nairobi, juin 2019) sur le thème : "Améliorer la ges[...]
Article
Sophie LEWANDOWSKI, coord. ; Robin CAVAGNOUD, coord. | Dans Education comparée (n° 21, 2019)L’essor de l’enseignement religieux touche les pays non hégémoniques sou des formes très variées : du développement de l’enseignement arabo-islamique et de l’enseignement privé catholique en Afri[...]
Texte
Maria RON BALSERA | ActionAid International | 06/2019Quel impact de l'enseignement privé sur le droit à l'éducation des enfants et des jeunes au Ghana, au Kenya et en Ouganda ? L'étude révèle que ces pays ne respectent pas leur obligation de dispen[...]
Texte
ActionAid International | ActionAid International | 06/2019La recherche porte sur la discrimination liée à l'enseignement privé, les partenariats public-privé et l'égalité dans divers contextes (écoles, pays, ménages, communautés) dans sept pays africain[...]
Texte
Anne BURBAN ; Hubert SCHMIDT | IGEN, Paris : IGAENR | 05/2019Des inspecteurs généraux ont conduit une réflexion sur la continuité école-collège au cours de l’année 2018-2019. A partir d’une enquête réalisée auprès des académies et de visites de terrain, le[...]
Article
L’auteur décrit les problèmes auxquels le système éducatif péruvien doit faire face : dévalorisation de l’école publique au profit d’une école privée dérégulée, instituteurs en mal de reconnaissa[...]Article
Baytir KA | Dans Francophonies du Sud - supplément du Français dans le monde (n° 46, mars-avril 2019)La massification de l'enseignement a saturé l'accès aux universités publiques, surchargées. D'où une prolifération d'établissements supérieurs privés, qui, en dépit de leur coût, ne tiennent pas [...]
Texte
Susan KIPPELS ; Natasha RIDGE | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2019Afin d'attirer les migrants économiques, les pays du Conseil de coopération du Golfe ont adapté leur politique éducative pour répondre aux besoins éducatifs des enfants de ces migrants. Cependant[...]
Texte
Ce rapport examine le système d’assurance qualité externe mis en place dans l’enseignement supérieur au Brésil. Il souligne le succès relatif du modèle de réglementation de l'entrée sur le marché[...]
Texte
Thierry KARSENTI | CRIPFE : Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante | 11/2018Assorti de recommandations, le rapport présente les résultats de l’étude réalisée afin de mieux comprendre l’utilisation des outils technologiques et ses impacts sur la charge de travail du perso[...]
Revue
L’essor des pédagogies alternatives en France : débats et perspectives Dans Tréma (n°50, 2018)
Marie-Charlotte ALLAM, dir. ; Sylvain WAGNON, dir.La thématique des pédagogies alternatives semble rencontrer un écho grandissant dans la société. Derrière la référence commune à une « alternative » se cache des réalités différentes et parfois a[...]
Texte
Ce rapport annuel présente des indicateurs actualisés et comparables sur la structure, le financement et la performance des systèmes éducatifs des 35 pays membres de l'OCDE et d'un certain nombre[...]Article
Texte
Au cours des deux dernières décennies, le Pérou a connu une croissance notable de l'enseignement privé qui pèse de plus en plus lourd dans le secteur. Cela a été largement le résultat de la libér[...]
Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2018Le rapport présente les résultats de la neuvième consultation des États membres de l'UNESCO sur la mise en œuvre de la Convention et de la Recommandation de l'UNESCO contre la discrimination dans[...]Texte
Nicolas SUBILEAU ; Eric LANOUE ; Fabrice HENARD | MEAE : ministère de l’Europe et des Affaires étrangères, Paris : MEAE : ministère de l’Europe et des Affaires étrangères/Paris : AFD : Agence française de développement | 2018Ce rapport porte sur l'évaluation de l'action de la France pour l'éducation de base dans les pays du G5 Sahel ou G5S (Burkina Faso, Mali, Mauritanie, Niger et Tchad), lancée par le ministère de l[...]
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CONFEMEN : Conférence des ministres de l'éducation des pays ayant le français en partage | CONFEMEN | 2018La publication s'intéresse d'abord aux enjeux de l'éducation et de la protection de la petite enfance (EPPE) pour la CONFEMEN (inégalités d'accès, éducation inclusive, financement, qualité) et à [...]
Texte
Colin BROCK | Bloomsbury Publishing | 2018La géographie de l'éducation est un domaine d'étude et de recherche important mais peu exploré. L’auteur réalise une vue d'ensemble de la littérature disponible et réussit à créer des liens dans [...]
Texte
Ce rapport propose une analyse des principaux problèmes rencontrés dans l'utilisation des ressources scolaires en Colombie, dans une perspective internationale. Les questions abordées comprennent[...]
Texte
Cette publication annuelle rassemble l'information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français (le système, les établissements, les résultats, les diplômes et l'insert[...]
Texte
Ellen HAZELKORN, éd. ; Hamish COATES, éd. ; Alexander C. McCORMICK, éd. | Edward Elgar Publishing | 2018Alors que l'enseignement supérieur est devenu un facteur déterminant de la compétitivité économique, les établissements sont soumis à des pressions croissantes pour démontrer leur aptitude à rép[...]Article
Article
Cet article analyse les réglementations et politiques publiques relatives à l’éducation privée, au niveau du primaire et du secondaire inférieur, au Danemark, en Norvège et en Suède. Il cherche à[...]
Article
Anne BARRERE, coord. ; Bernard DELVAUX, coord. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 76, décembre 2017)À l’heure où l’on parle beaucoup de la mondialisation et de la force unificatrice d’organisations internationales telles que l’OCDE, n’est-il pas paradoxal d’avancer l’hypothèse d’une fragmentati[...]Article
Anne BARRERE, coord. ; Bernard DELVAUX, coord. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 76, décembre 2017)À l’heure où l’on parle beaucoup de la mondialisation et de la force unificatrice d’organisations internationales telles que l’OCDE, n’est-il pas paradoxal d’avancer l’hypothèse d’une fragmentati[...]
