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TESE-EDUCATION ; Politique et administration de l'enseignement ; politique en matière d'éducation ; agrément ; validation des acquis
validation des acquisSynonyme(s)valorisation des acquis ;reconnaissance des acquis validation des acquis antérieursVoir aussi |
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Françoise LEPLATRE ; Nathalie BLANPAIN | Centre Inffo | 2003Dans cette édition 2003, le Centre Inffo fait le point sur le nouveau dispositif mis en place par la loi en ce qui concerne la validation des acquis de l'expérience (VAE) ; on y trouve les texte[...]Article
Marie-Christine THIBAULT ; Jean-Noël DEMOL ; Christine LECOQ SUREAU | Dans Education permanente (n° 153, décembre 2002)Dans ce sous-dossier du numéro consacré à "l'accompagnement dans tous ses états", les quatre articles abordent successivement : la VAE et l'université, l'accompagnement en alternance (université-[...]Article
Claude PAIR ; François BERTRAND ; Bernard FERRY et al. | Dans Administration et éducation (n° 96, décembre 2002)L'enseignement professionnel a fait son apparition dans le paysage éducatif français en 1976 par la création des lycées d'enseignement professionnel (LEP), rebaptisés en 1986 lycées professionnel[...]Article
Claude THELOT ; Francine BEST ; Claude PAIR et al. | Dans Vei Enjeux (hors série n° 5, octobre 2002)En se banalisant et en délayant leur spécificité, les ZEP se sont éloignées de leur mission originelle : résoudre les cas les plus criants d'inégalité scolaire rencontrés dans certaines zones bie[...]Revue
Education et formation tout au long de la vie : Résolution du Conseil du 27 juin 2002 Dans Journal officiel des Communautés européennes (n° 2002/C 163/01, juillet 2002)
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Forte croissance de la validation des acquis professionnels dans les universités et au CNAM en 2000 Dans Note d'information - DPD (n° 02.05, février 2002)
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CEREQ : Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) ; Ministère de l'éducation nationale. DESCO : Direction de l'enseignement scolaire (France) | CEREQ | 2002Les 13 et 14 septembre 2001, un séminaire a été organisé pour faire le point sur les usages des référentiels de diplôme. Il a réuni certains concepteurs de la certification : l'Inspection généra[...]Texte
Comme les précédents, ce douzième rapport est organisé en quatre parties ; dans la première partie, celle des évaluations générales, l'accent est mis sur l'enseignement des langues à l'école prim[...]Texte
Ministère de l'éducation nationale (France) ; Ministère des affaires sociales (France) ; ETF : European training foundation | CIEP : Centre international d'études pédagogiques | 2002Ce document fait état des réflexions autour du thème "La validation des acquis de l'expérience" (VAE), réflexions qui s'échangèrent lors des journées d'études tenues au CIEP les 28 et 29 janvier [...]Texte
Yves BAUNAY, coord. ; Annie CLAVEL, coord. ; Institut de recherche de la FSU (France) | Nouveaux regards, Syllepse | 2002Cet ouvrage regroupe une majorité des contributions préparées à l'occasion du colloque de décembre 2001 organisé par l'Institut de recherches historiques, économique, sociales et culturelles, l'I[...]Texte
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Le lycée des métiers Dans Bulletin officiel de l'Education nationale (n° 47, décembre 2001)
La présente circulaire a pour objet de présenter les caractéristiques du lycée des métiers ; elle apporte des précisions sur ses fonctions spécifiques au-delà des missions dévolues à tout établis[...]Article
Henriette PERKER, coord. ; Catherine BECCARELLI, coord. | Dans Actualité de la formation permanente (n° 173, septembre 2001)Le rôle essentiel de la formation dans l'Europe de demain n'est plus à démontrer : en témoigne ce dossier ; ses nombreuses contributions permettent de mieux appréhender les évolutions en cours ma[...]Revue
Validation des acquis professionnels dans les universités et au CNAM en 1999 Dans Note d'information - DEP (n° 01.33, juillet 2001)
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Myriem MAZODIER ; Tristan CHALON ; Annie DEROCLES et al. | Ministère de l'éducation nationale | 2001On reconnait aujourd'hui que l'activité professionnelle produit des compétences et des connaissances qui peuvent être validées comme celles acquises en suivant un cursus de formation et donc être[...]Article
Henriette PERKER, coord. ; Jean-Philippe CEPEDE | Dans Actualité de la formation permanente (n° 168, octobre 2000)Puisqu'un vent de réforme souffle sur la formation professionnelle, pour en discuter, ce numéro réunit des contributions venant d'horizons divers comme l'Education nationale, l'Agriculture, Jeune[...]