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TESE-EDUCATION ; Evaluation et orientation ; résultats de l'éducation ; résultats insuffisants ; échec scolaire
échec scolaire |
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Article
Constantin NTIRANYIBAGIRA ; Audace MBONYINGINGO ; Epimaque NSHIMIRIMANA et al. | Dans RISE : Revue interdisciplinaire en sciences de l'éducation (n° 1, 2023)L’article analyse les usages scolaires du français par les enseignants Burundais, en se référant aux pratiques langagières en vigueur dans les classes de 5ème année au primaire. Les données recue[...]Texte
Une première génération d’enquêtes sociologiques a montré que la relation entre l’école et les familles dépend d’un rapport de classe. L’ouvrage s’inscrit dans une deuxième génération d’enquêtes [...]Article
Dans un contexte où l’échec à l’école devient échec de l’école, le questionnement des pratiques professionnelles acquiert toute sa légitimité et sa pertinence. Il est malaisé de décrire les prati[...]Article
Jean-Yves ROCHEX ; Viviane ISAMBERT-JAMATI | Dans Revue française de pédagogie (n° 206, Revue française de pédagogie)Ce dossier est dédié à l’œuvre de la sociologue de l’éducation Viviane Isambert-Jamati, dont le travail s’est déployé selon trois grandes orientations, toujours croisées avec la question des inég[...]Article
Chaque pays doit identifier son « réseau d’apprentissage », car le système éducatif ne se réduit pas à la « forme scolaire ». Outre l’éducation formelle, il comprend l’éducation non formelle et i[...]Revue
Réformer l'éducation Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 83, avril 2020)
Jean-Marie DE KETELE, dir.Ce numéro fait suite au colloque international organisé à France Education international en juin 2019, sur le thème des « conditions de réussite des réformes en éducation ». Il rassemble une ving[...]Texte
Que dit la littérature de recherche sur le lien entre la prévention de l’échec scolaire et les systèmes d’éducation inclusifs ? Comment les politiques des pays membres de l’Agence en matière d’éd[...]Revue
Les inégalités scolaires Dans Revue hybride de l'éducation (vol. 3, n° 1, juillet 2019)
Catherine DUMOULIN, coord. ; Lise GREMION ; Josianne CARON, coord.Les textes réunis dans ce numéro sont le reflet d’une partie des échanges et des présentations proposées lors du 4e colloque International sur les inégalités scolaires (IIS) tenu à St-Maurice (Su[...]Revue
La lutte contre l'échec scolaire : les limites des dispositifs Dans Les notes du Conseil scientifique (n° 16, septembre 2019)
Comment le système éducatif essaie-t-il de remédier aux difficultés d'apprentissage des élèves ? Nombre de dispositifs et d'aides spécialisées ont vu le jour, avec selon l'auteure, des résultats [...]Texte
Garry SQUIRES, éd. ; Anthoula KEFALLINOU, éd. | European agency for special needs and inclusive education | 2019Le projet européen « Preventing school failure » (PSF) vise à mettre en évidence les preuves suggérant que les politiques d'éducation inclusive ont le potentiel de prévenir l'échec scolaire. [...]Article
L’auteur fait un état des lieux du système éducatif en Algérie depuis l’indépendance (1962-2017). Il décrit les spécificités de l’école algérienne et dresse un bilan du climat scolaire ainsi que [...]Revue
L'école et la santé : des enjeux forts, une ambition à soutenir Dans Administration et éducation (n° 157, mars 2018)
Christine CORDOLIANI, coord. ; Véronique ELOI-ROUX, coord. ; Gérald CHAIX, coord.Le rôle de l’école est désormais universellement reconnu comme décisif dans le déploiement de la politique globale de promotion de la santé défendue par l’OMS, comprenant à la fois la prévention,[...]Texte
Mathieu ICHOU | PUF | 2018En France, près d’un quart des enfants en âge scolaire ont au moins un parent immigré. Or, les qualifications scolaires jouent un rôle essentiel dans la définition du statut social des individus [...]Article
Héloïse LHERETE, coord. | Dans Sciences humaines (n° spécial, décembre 2017)Comment et pourquoi apprend-on ? Quels ressorts psychologiques et cognitifs interviennent ? Peut-on améliorer ses capacités de raisonnement et de mémorisation ? Sur quelle pédagogie s'appuyer pou[...]Texte
Andreas SCHLEICHER, préf. ; OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE, Bartillat | 2017Le document synthétise les analyses sur le système éducatif français issues de l'enquête du programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) menée en 2015. Après une présentatio[...]Texte
Jean-Claude BEACCO, coord. ; Christian TREMBLAY, coord. | Bookelis | 2017Se voulant une réponse à la diversification linguistique croissante des sociétés et aux mobilités accrues des personnes, l'éducation plurilingue est devenue un thème central pour la conception et[...]Texte
Comparé aux autres pays européens, le taux de pauvreté est relativement modéré et stable en France, mais très persistant. La pauvreté se transmet des parents aux enfants, du fait de sa concentrat[...]Texte
Commission européenne ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Office des publications de l'Union européenne | 2017Cette publication examine les principales structures, les politiques et les réformes pour la réussite des élèves en matière de compétences de base (littératie, mathématiques et sciences). Elle co[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2017Le rapport montre que la violence à l'école naît de rapports de force inégaux souvent renforcés par les stéréotypes et les normes liées au genre, l'orientation sexuelle et d'autres facteurs de ma[...]Revue
L'éducation prioritaire : histoire(s) et enjeux pour demain Dans Diversité. Ville Ecole Intégration (n° 186, décembre 2016)
Régis GUYON, coord. | Canopé - CNDPDans les années 70, la prise de conscience de l'inadaptation du système éducatif pour l'égalité des chances à l'école, permettait une réflexion sur la nécessité de lutter contre les inégalités so[...]Revue
Pratiques parentales d'éducation et accrochage scolaire Dans Education et formation (n° e-304-01, mars 2016)
Séraphin ALAVA, coord. ; Débora PONCELET, coord.Ce numéro porte sur le rôle des pratiques familiales et de l'éducation familiale comme levier d'accrochage scolaire des jeunes et comme signe de la mise en place d'alliances éducatives entre pare[...]Texte
Quitter le système éducatif sans diplôme, c'est être grandement exposé au chômage et au sous-emploi. L'atlas traite du risque de décrochage scolaire selon une approche territoriale, décrivant la [...]Texte
Gérard BOUDESSEUL ; Patrice CARO ; Yvette GRELET et al. | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche, DEPP, Marseille [France] : CEREQ | 2016Quitter le système éducatif sans diplôme, c'est aujourd'hui être grandement exposé au chômage et au sous-emploi en début de vie active, et, avec la crise, bien au-delà de la période d'insertion. [...]Article
Régine DELAMOTTE, dir. ; Marie-Claude PENLOUP, dir. ; Yves REUTER, dir. | Dans Repères (n° 53, 2016)En France ces dernières années, de nombreuses études ont été consacrées au décrochage scolaire, essentiellement en psychologie ou en sociologie, en étudiant les interactions entre le sujet, son [...]Texte
Joanie CAYOUETTE-REMBLIERE | PUF | 2016Plutôt que de réduire les inégalités face à l'école, les politiques de démocratisation scolaire des années 1980 et 1990 les ont repoussées, tout en permettant à l'institution scolaire de prendre [...]Texte
Céline ALVAREZ | Les Arènes | 2016Céline Alvarez a mené entre 2011 et 2014 une expérience dans une école maternelle publique des Hauts-de-Seine, située en zone d'éducation prioritaire. En s'appuyant à la fois sur la pédagogie Mon[...]Texte
Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles (Belgique) | Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles | mai 2016Le deuxième avis du groupe central vise - dans le cadre de la troisième phase des travaux du Pacte pour un enseignement d'excellence - à présenter les orientations qu'il dégage des rapports des 1[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | février 2016Pourquoi les élèves en difficulté décrochent-ils et comment les aider à réussir ? Ce rapport présente la première analyse complète de ce problème et des moyens d'y remédier. Il montre que dans le[...]Texte
CONFEMEN : Conférence des ministres de l'éducation des pays ayant le français en partage | CONFEMEN | 2016La CONFEMEN a publié le Document de réflexion et d'orientation (DRO) sur le thème de la 57e session ministérielle (Libreville, avril 2016). Il est le résultat d'un processus de consultations et d[...]Article
Brindusa AANGHEL ; Antonio CABRALES ; Jesus M. CARRO | Dans Economic Inquiry (vol. 54 , n° 2, novembre 2015)Bien que les avantages économiques de la connaissance d'une langue seconde soient bien établis, les effets potentiels sur l'apprentissage d'autres matières ont reçu beaucoup moins d'attention. Ce[...]Article
Au Portugal, l'État par la création du Cours d'éducation et formation (CEF) prétend répondre aux besoins des publics scolaires en difficulté. L'article débat de cette politique à partir d'une enq[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | juillet 2015Selon cette note de travail, les réformes menées en France vont dans la bonne direction mais il est nécessaire de les poursuivre pour diminuer les inégalités en croissance dans l'éducation et inv[...]Article
Du fait de la baisse des redoublements et de la fermeture des classes spécialisées, les parcours au collège sont devenus beaucoup plus homogènes : 78 % des élèves effectuent aujourd'hui le premie[...]Texte
Ministère de l'éducation nationale. DGESCO : Direction générale de l'enseignement scolaire (France) ; SGMAP : Secrétariat général pour la modernisation de l'action publique | Ministère de l'éducation nationale | novembre 2014Réduire le décrochage scolaire est un enjeu essentiel pour notre société aux niveaux humain, social et économique. Chaque année en France, 140 000 nouveaux jeunes sortent de formation initiale sa[...]Texte
Catherine MOISAN, dir. ; Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (France) ; Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France) | DEPP, Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | juin 2014L'ouvrage prolonge le travail engagé dans les précédentes éditions en proposant une description et une analyse des disparités géographiques de l'école en France. Il rassemble trente-cinq fiches d[...]Texte
Stanislas MOREL | La Dispute | 2014Phobie scolaire, dyslexie, précocité intellectuelle, hyperactivité : les enseignants et les professionnels du soin sont aujourd'hui submergés par les demandes de traitement de « difficultés scola[...]Texte
Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | septembre 2014L'étude vise une meilleure compréhension du lien entre entre une éducation de la petite enfance de bonne qualité et les taux d'abandon scolaire. Les auteurs développent un cadre conceptuel et exa[...]Article
L'auteure dénonce le discours officiel français sur les représentations des langues parlées par les élèves (ex)étrangers en France et l'approche ethnocentrique et "culturaliste" des décideurs. Se[...]Revue
Penser et comprendre les inégalités Dans Le Français aujourd'hui (n° 183, décembre 2013)
Pierre BRUNO, coord. ; Bénédicte ETIENNE, coord. ; Viviane YOUX, coord.Ce numéro propose de considérer comment la question des inégalités et de leurs représentations influe sur les enseignements et comment ces enseignements peuvent participer à la co-construction de[...]Article
L'auteur analyse de façon critique la notion de "handicap linguistique" pour mettre en lumière les arguments sur lesquels elle se fonde. Elle s'interroge sur le rôle de l'école en particulier et [...]Article
L'article propose une réflexion sur les politiques éducatives algériennes postcoloniales et sur les problèmes relatifs aux langues. Il s'intéresse à l'évolution de la politique éducative algérien[...]Article
L'article présente l'analyse d'un dispositif d'aide aux devoirs au travers des contraintes auxquels il est soumis : les sources de tension en classe (faible maîtrise des notions, opacité des cons[...]Article
Le présent article n'est pas le résultat de travaux de recherche sur le décrochage scolaire, il se veut un témoignage d'un acteur parmi d'autres, engagé au quotidien dans le traitement du décroch[...]Article
Le problème du décrochage scolaire est aujourd'hui largement à l'agenda de l'action publique en France. En réalité, cette question prolonge une préoccupation plus ancienne concernant l'insertion [...]Article
Pierre-Yves BERNARD, coord. ; Alain VENART, coord. | Dans Administration et éducation (n° 137, mars 2013)Ce dossier consacré au double thème des décrochages et raccrochages scolaires se décline en un parcours commençant d'abord par un arrêt sur les mots. Le premier article interroge le choix du mot [...]Article
Cécile TREMOLIERES ; Laurent TEISSIER ; Franck LAURENT | Dans Administration et éducation (n° 137, mars 2013)Le décrochage scolaire c'est l'expérience d'élèves face à l'incertitude, avec des périodes d'oisiveté, des projets en flottement et un risque de déstructuration du jeune lui-même. Qui sont les je[...]Texte
Michel JANOSZ ; Sophie PASCAL ; Luc BELLEAU et al. | Institut de la statistique du Québec | février 2013Ce fascicule s'appuie sur les données de l'Étude longitudinale du développement des enfants du Québec (ÉLDEQ 1998-2010) conduite par l'Institut de la statistique du Québec, dont l'objectif est de[...]Texte
Dans les pays de l'OCDE, près d'un élève sur cinq n'atteint pas le niveau de compétences minimales de base indispensable pour fonctionner dans la société. Ce rapport, aboutissement de l'examen th[...]Texte
Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports. DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (France) | DEPP | octobre 2013Structuré autour des moyens mis en œuvre, des conditions de scolarisation et des résultats des élèves, le numéro met en évidence certaines évolutions et propose des comparaisons internationales. [...]Texte
Jean-Marc MONTEIL ; Pascal HUGUET | PUG | 2013La réussite et l'échec scolaires sont au cœur de la préoccupation des parents, des enseignants et des élèves. Comment favoriser la première et éviter le second ? Ce livre a l'ambition de fournir [...]Texte
Benjamin BEAUMONT ; Linda BEN ALI ; Gérard BRIAUD et al. | Direction de l'évaluation de la prospective et de la performance | octobre 2013Structuré autour des moyens mis en œuvre, des conditions de scolarisation et des résultats des élèves, le numéro met en évidence certaines évolutions et propose des comparaisons internationales. [...]Texte
Romuald BODIN ; Sophie ORANGE | Editions du croquant | 2013L'objet de ce livre est d'aller à contre-courant de prises de position sur l'université française, considérée très souvent comme une structure en crise. Les auteurs, sociologues, ont pour objecti[...]Article
Patrice BRIDE, coord. ; Nicole PRIOU, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 500, novembre 2012)Apprendre est difficile, un peu mystérieux, parfois douloureux ; c'est aussi un plaisir, un enrichissement, une voie pour l'émancipation. Comment a-t-on appris ce que l'on sait, à quel endroit l'[...]Revue
Différencier les enfants : dossier Dans Politix (n° 99 - vol. 25, octobre 2012)
Wilfried LIGNIER, coord. ; Cédric LOMBA, coord. ; Nicolas RENAHY, coord. | De Boeck UniversitéCes dernières années, les sciences sociales ont connu un renouvellement des études de l'enfance ("childhood studies"), indépendante(s) de la sociologie de l'éducation ou de la famille. Ce numéro [...]Article
Enrique FERNANDEZ-MACIAS ; José-Ignacio ANTON ; Francisco-Javier BRANA et al. | Dans European journal of education. Research, development and policy (vol. 48, n° 1, mars 2012)Spain has one of the highest levels of early school leaving and educational failure of the European Union. The purpose of this paper is to analyse the anatomy of early school leaving in Spain and[...]Article
Le niveau des étudiants LANSAD (langues pour spécialistes d'autres disciplines) à leur arrivée à l'université se situe, pour la plupart, dans une fourchette A2-B1 et n'augmente pas beaucoup au fi[...]Revue
Adolescence et décrochage : prévenir et répondre. Dossier Dans La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation (n° 56, janvier 2012)
Marie-Anne HUGON, dir. ; Danièle TOUBERT-DUFFORT, dir. | INS HEALa question du décrochage scolaire des adolescents constitue aujourd'hui l'un des thèmes récurrents dans les débats politiques sur l'école comme dans la littérature scientifique. Au niveau europé[...]Texte
Sophie MORLAIX ; Bruno SUCHAUT ; IREDU : Institut de recherche sur l'éducation : sociologie et économie de l'éducation (France) | IREDU, CNRS, Dijon : Université de Bourgogne | janvier 2012La question de l'échec dans les premières années de l'enseignement universitaire reste cruciale en France. L'objectif d'accès de 50% d'une classe d'âge à un diplôme de l'enseignement supérieur es[...]Revue
L'appui : à déléguer ou coeur du métier ? : dossier Dans Educateur (n° 1/2012, janvier 2012)
Elève en échec, aux besoins particuliers ; enseignement différencié, compensatoire... l'appui pédagogique fait partie des préoccupations majeures du monde scolaire. Ce dossier s'interroge sur la [...]Texte
Cette étude constitue l'évaluation d'un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire. Elle a pour objectif de décrire la mise en place et le fonctionnement de ce dispositif, de comprendre qu[...]Texte
Gérard BOUDESSEUL ; Laurence LAFITTE | CEREQ | septembre 2012Le dispositif des Ateliers Pédagogiques de Nanterre, qui repose sur un dispositif d'activités pédagogiques innovant, a pour vocation de remobiliser les jeunes qui présentent de grosses difficulté[...]Texte
Cette étude de terrain présente la pratique d'accompagnement de trois organismes communautaires de lutte contre le décrochage scolaire auprès de jeunes en difficulté à l'école secondaire, dans tr[...]Texte
Annie FEYFANT | IFE : Institut français de l'éducation | décembre 2012Le décrochage des élèves au secondaire est une préoccupation majeure des responsables de l'éducation, aussi bien en France qu'en Europe ou ailleurs. Le manque de réussite scolaire peut en être un[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | février 2012Dans les pays de l'OCDE, près d'un étudiant sur cinq n'atteint pas le niveau minimum de connaissances de base. En outre, les étudiants issus de milieux socio-économiques défavorisés sont deux foi[...]Texte
Brenton FAUBERT | OCDE | février 2012This working paper was prepared as part of the OECD thematic review overcoming school failure : policies that work. The project provides evidence on the policies that are effective to reduce scho[...]Texte
Guillaume BALAS ; Fondation Jean-Jaurès (France) | Fondation Jean Jaurès | juin 2012En France, plus de 150 000 jeunes sortent chaque année du système éducatif sans diplôme ni qualification, un taux de scolarisation des 15-19 ans qui chute depuis 1995 : les chiffres du décrochage[...]Texte
Liliane ESNAULT ; Joël BONAMY | FREREF : Fondation européenne pour la recherche l'éducation et la formation | 2012Cet ouvrage rend compte de parcours de l'élève décroché au jeune raccrocheur, à travers une vingtaine d'expériences réussies. Toutes partagent des invariants ou quelques principes fondamentaux d'[...]Texte
ISU : Institut de statistique de l'UNESCO | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, ISU : Institut de statistique de l'Unesco | 2012Le rapport s'intéresse à deux obstacles majeurs à l'éducation primaire universelle : des taux élevés de redoublement et de départ prématuré de l'école. Selon lui, environ 32,2 millions d'élèves d[...]Texte
Gérard ASCHIERI | Conseil économique social et environnemental | septembre 2012Si la France affiche un taux élevé de diplômés du supérieur (43% dans la population des 30-34 ans en 2010), le paysage de l'enseignement supérieur est marqué par une grande hétérogénéité des form[...]Texte
Isabelle MOSTIEN-RESPLENDINO | Association Synergie | janvier 2012L'auteur estime que le réponse scolaire en France, en ce qui concerne la prise en charge du handicap chez l'enfant, est insuffisante, et que les choix thérapeutiques majoritairement suivis en Fra[...]Texte
Le sujet de ce travail émane d'une fiche action « aider les jeunes à identifier leur orientation professionnelle ». Cette fiche action est déclinée en quatre grands axes en termes d'objectifs : p[...]Article
Article
Article
L'auteur analyse la situation paradoxale de la Norvège, pays où le bien-être des élèves à l'école a été explicitement identifié comme un facteur de réussite, officiellement encouragé par des mesu[...]Article
Comment se construisent les inégalités sociales d'obtention de diplômes dans l'enseignement secondaire ? Nous mettons en perspective les réponses dissonantes à cette question en revisitant plusie[...]Article
Marianne BLANCHARD, coord. ; Joanie CAYOUETTE-REMBLIERE, coord. | Dans Revue française de pédagogie (n° 175, juin 2011)Suppression programmée de la carte scolaire, mise en place de l'orientation « active » ou encore accroissement de la part des enseignements optionnels au lycée : depuis plusieurs années l'institu[...]Article
Article
Article
Les enjeux de la réussite scolaire des élèves d'origine immigrée sont les mêmes que ceux de l'ensemble des élèves, avec une spécificité en plus liée à leur situation de minorité ou à certains déf[...]Article
Revue
Le curriculum dans les politiques éducatives Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 56, avril 2011)
Qu'est-ce qui doit être enseigné ? Comment en décide-t-on ? Dans de nombreux pays, ce qui est enseigné va de moins en moins de soi. Une des préoccupations majeures des systèmes éducatifs est liée[...]Article
Sabine SOETEWEY ; Natacha DUROISIN ; Marc DEMEUSE | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 56, avril 2011)Les curricula font régulièrement l'objet d'analyses en éducation comparée, principalement à l'échelle internationale. Si l'intérêt de ces études est manifeste, l'objectif est, ici, de montrer au [...]Revue
Dans Education et francophonie (vol. XXXIX, n° 2, 2011)
Travaillant en Belgique, en France, en Suisse et dans différentes provinces canadiennes (Manitoba, Nouveau-Brunswick, Nouvelle-Écosse, Ontario, Québec), les auteurs de ce numéro s'emploient à sou[...]Article
Catherine BLAYA ; Jean-Luc GILLES ; Ghislain PLUNUS et al. | Dans Education et francophonie (vol. XXXIX, n° 2, 2011)L'article cherche à illustrer le caractère multidimensionnel des facteurs de risque du décrochage scolaire.Texte
La réforme du baccalauréat professionnel mise en oeuvre à la rentrée 2009 pour l'ensemble de la filière professionnelle (lycées professionnels et apprentissage) réduit la formation de quatre ans [...]Texte
En juillet 2010, il a été demandé aux 33 experts du réseau SYSDEM de l'Observatoire européen de l'emploi (OEE) de compiler des articles nationaux sur les mesures en faveur de l'emploi des jeunes.[...]Texte
Catherine MOISAN | OCDE | juin 2011A partir du constat que la réduction de l'échec scolaire est payante pour la société et les individus, l'OCDE affirme que les pouvoirs publics devraient investir davantage dans les établissements[...]Texte
Commission européenne | Commission européenne | janvier 2011Early school leaving (ESL) has been increasingly recognised as one of the main challenges faced by European societies. This document provides basic data on ESL across Member States, outlines the [...]Texte
Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | janvier 2011L'abandon scolaire est un phénomène complexe, et sa réduction nécessite un engagement politique fort. La présente communication analyse les répercussions de l'abandon scolaire sur les personnes, [...]Texte
Pierre-Yves BERNARD | PUF | 2011Sorties précoces du système éducatif, déscolarisation, abandon scolaire, décrochage scolaire... les termes sont nombreux pour décrire une réalité à laquelle sont confrontés les systèmes éducatif[...]Texte
Pour la première fois depuis sa création, le Haut Conseil à l'Intégration a été saisi, par le Premier ministre, d'une demande d'avis sur la mission d'intégration sociale et culturelle de l'école.[...]Article
Early school leaving represents a loss of potential that has effects on both social and economic scale (reduced social cohesion, lower financial incomes, increase of social allocations). Early sc[...]Texte
Paul WILLIS | Agone | 2011L'auteur, dans les années 70, a suivi pendant dix-huit mois un groupe de jeunes hommes au moment de leur passage de l'école au travail. Il propose une ethnographie minutieuse de la sociabilité de[...]Texte
Gaële HENRI-PANABIERE | La Dispute | 2011La sociologie de l'éducation française a montré depuis les années 1960-1970 que les élèves ont d'autant plus de chances de réussir scolairement qu'ils sont issus de catégories sociales supérieure[...]Texte
Xavier NAU | Documentation Française | septembre 2011Le système éducatif peine aujourd'hui à remplir sa fonction intégratrice. Un grand nombre de situations d'échec se révèlent pendant la scolarité obligatoire et les inégalités de réussite sont trè[...]Texte
Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | janvier 2011L'abandon scolaire est un phénomène complexe, et sa réduction nécessite un engagement politique fort. La présente communication analyse les répercussions de l'abandon scolaire sur les personnes, [...]Texte
Ireland's action plan for educational inclusion is DEIS (Delivering Equality of Opportunity in Schools). There is significant evidence from research, both in Ireland and elsewhere, that disadvant[...]Texte
Ype AKKERMAN ; Ministry of education, culture and science (Pays-Bas) | OCDE | novembre 2011This country report is about the Dutch approach on equity, overcoming school failure and reducing drop out. These are some of the statements of the Dutch government about education and developmen[...]Texte
Eduardo COBA ARANGO ; Montserrat GRANERAS PASTRANA ; Ministerio de educación, cultura y deporte (Espagne) | OCDE | mai 2011The goal of this report is to describe the progress, during the last five years, of the spanish education system in policies aimed at promoting equity and inclusion, as well as reducing school fa[...]Texte
Jean de VIGUERIE | Cerf | octobre 2011Déplorant l'état de l'enseignement en France, l'essai met en cause, non pas les réformes successives, mais plutôt le système des pédagogues et l'idéologie qui réglementent l'enseignement. Au trav[...]Texte
Yves DURAND ; Assemblée nationale (France) | mai 2011Le rapport sur la proposition de loi visant à lutter contre le décrochage scolaire appelle à la suppression de la loi Ciotti. Présenté par Yves Durand, député PS, il repose sur trois mesures. La [...]Texte
Eric DEBARBIEUX | Documentation Française | avril 2011Plus connu dans les pays anglo-saxons sous le terme de « school bullying », le harcèlement scolaire se caractérise par l'usage répété, non seulement de la violence physique, mais également de moq[...]Texte
Nathalie COBBAUT | Fondiation Roi Baudoin | décembre 2011La nécessité d'une meilleure remédiation scolaire est partagée par l'ensemble des acteurs de l'enseignement. Elle peut être un moyen efficace de lutte contre l'échec scolaire, plus juste socialem[...]Texte
Nathalie COBBAUT | Fondation Roi Baudouin | octobre 2011La Fondation Roi Baudouin a organisé en 2011 un « programme d'intervision » entre 48 écoles de la Communauté française qui a permis aux participants d'expliciter les dispositifs de remédiation mi[...]Article
Revue
Réussir l'entrée dans l'enseignement supérieur Dans Dossier d'actualité (n° 59, décembre 2010)
Les phénomènes d'échec et d'abandon à l'université constatés dans l'ensemble des pays de l'OCDE ont été abondamment étudiés. Depuis plus de vingt ans, les pouvoirs publics en France s'interrogent[...]Revue
Les classes populaires dans l'enseignement supérieur : politiques stratégies inégalités Dans Actes de la recherche en sciences sociales (n° 183, juin 2010)
Stéphane BEAUD ; Bernard CONVERT ; Sophie ORANGE et al. | SeuilCe numéro consacré aux classes populaires dans l'enseignement supérieur français souligne les inégalités sociales persistantes malgré plusieurs vagues de massification. Les articles prennent en c[...]Texte
Cecilia S. LYCHE | OCDE | 2010Ce rapport passe en revue la recherche internationale dans le domaine du décrochage scolaire dans l'enseignement secondaire au sein des pays de l'OCDE. Dans un premier temps, le document présente[...]Texte
Alain BAUDRIT | De Boeck Université | 2010Est-ce qu'une population scolaire spécifique, comme les élèves à risque, peut être à l'origine de changements dans les pratiques tutorales organisées à l'école ? telle est la question principale [...]Article
Revue
Modes virtuels espaces imaginaires Dans Les Dossiers de l'ingénierie éducative (N° 65, mars 2009)
Texte
Martine CHOMENTOWSKI | L'Harmattan | 2009Surreprésentation dans les filières de l'enseignement adapté, orientations subies, décrochage, mal-être..., dans cet extrait de sa recherche de doctorat, l'auteure pointe le corollaire enfants de[...]Article
Texte
Elisabeth BAUTIER ; Patrick RAYOU | PUF | 2009Cet ouvrage présente un ensemble de travaux qui abordent la question des façons dont l'école et ses acteurs se confrontent les uns aux autres d'un point de vue historique, psychologique, sociolog[...]Article
Texte
Marie DURU-BELLAT, dir. ; Agnès VAN ZANTEN, dir. | PUF | 2009Quelle est la part, dans les inégalités scolaires, de ce qui est fabriqué au sein même de l'école, et de ce qui prend racine au sein même des familles ? Comment la gouvernance de l'école peut-ell[...]Article
Article
Cet article met d’abord en évidence le contexte didactique – celui des années 1980 - dans lequel apparait la notion de littératie. Face au paradigme communicatif qui s’affirme dans l’enseignement[...]Revue
Le système éducatif et ses enjeux Dans Les Cahiers français (n° 344, juin 2008)
Le système éducatif français s'est profondément transformé depuis une cinquantaine d'années. Ce numéro propose d'approcher quelques-unes des réalités de l'enseignement, d'en rappeler les enjeux e[...]Article
Revue
La notion de réussite Dans Diversité. Ville Ecole Intégration (n° 152, mars 2008)
Marie RAYNAL ; Thierry PAQUOT ; Marie-Rose MORO et al.Revue
Dix mesures pour une éducation équitable Dans L'Observateur de l'OCDE (N° ind, février 2008)
Dans l'ensemble des pays de l'OCDE, près d'un adulte sur trois n'a suivi qu'un enseignement primaire ou du premier cycle du secondaire. Dans le même temps, la montée en puissance des migrations p[...]Texte
Renato OPERTTI ; UNESCO. BIE : Bureau international d'éducation | UNESCO. BIE : Bureau international d'éducation | 2008Le BIE a organisé neuf ateliers régionaux préparatoires sur l'éducation pour l'inclusion et a participé à l'organisation de quatre conférences régionales préparatoires autour de quatre thématique[...]Texte
Romain MARTIN, dir. ; Christophe DIERENDONCK, dir. ; Christian MEYERS, dir. et al. | De Boeck | 2008Cet ouvrage fait la synthèse d'une étude financée par le Fonds National de la Recherche. Au Luxembourg, les autorités éducatives se sont engagées dans un processus de réforme majeure de la législ[...]Article
Article
Article
Christian FRIN, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 458, décembre 2007)Article
Article
Marc DUPUIS ; Nicolas TRUONG ; Benoît FLOC'H et al. | Dans Le Monde de l'éducation (n° 362, octobre 2007)Article
Article
Article
Article
Revue
En finir avec l'échec scolaire : dix mesures pour une éducation équitable Dans Politiques d'éducation et de formation. Analyses et comparaisons internationales (N° ind, 2007)
Simon FIELD ; Malgorzata KUCZERA ; Beatriz PONT et al. | OCDEDes initiatives prises dans de nombreux pays démontrent qu'il est possible d'abaisser le taux d'échec et de décrochage scolaire et ainsi de réduire le coût social des adultes qui n'ont pas acquis[...]Texte
Cet ouvrage rassemble les dix-neuf avis émis par le Haut Conseil de l'évaluation de l'école créé en 2000 pour analyser l'état du système éducatif français d'une part, dresser les priorités et les[...]Revue
L'école en questions Dans Sciences humaines (hors-série, n° spécial, n° 5, novembre 2006)
Yves DUTERCQ ; Vincent DUPRIEZ ; Xavier DUMAY et al.Article
Marie-Cécile BLOCH, coord. ; Bernard GERDE, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 444, juin 2006)Article
Article
Max BUTLEN ; Anne-Marie CHARTIER ; Marguerite ALTET et al. | Dans Recherche et formation (n° 51, 2006)Revue
Education nationale les faits et les mythes Dans Les Temps modernes (n° 637-638-639, 2006)
Jean-Michel CHAPOULIE ; Jean-Yves DEBREUILLE ; François GEZE et al. | TMTexte
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Revue
L'école : quel avenir ? Dans Regards sur l'actualité (n° 310, avril 2005)
André HUSSENET ; Claude THELOT ; Nadine CHAUVET et al. | Documentation FrançaiseTexte
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Ce rapport s'inscrit dans le cadre du projet "Élaboration de politiques et stratégies pour la prévention de l'échec scolaire" initié par l'Organisation des États américains (OEA) et l'Agence inte[...]Revue
Les jeunes non qualifiés Dans Problèmes politiques et sociaux (n° 915, 2005)
Florence LEFRESNE ; T. COLIN ; G. RYK et al. | Documentation FrançaiseArticle
Ingrid BOHM ; Heike BORKENHAGEN ; Jens SCHNEIDER | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 35, avril 2004)Les auteurs, engagés dans la problématique des réfractaires au système scolaire en Allemagne, ont développé une alternative radicale au cursus traditionnel. Ils décrivent les fondements d'un ense[...]Article
Marie-Cécile BLOCH ; Bernard GERDE | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 35, avril 2004)Etablissement public expérimental récemment créé, le CLEPT (collège lycée élitaire pour tous) cherche à raccrocher des « décrocheurs » volontaires, âgés de quatorze à vingt-deux ans. Pour l'équip[...]Article
En France, l'émergence du problème social « décrochage » et des dispositifs censés y remédier ou le prévenir doit être rapportée au contexte de démocratisation scolaire. Celle-ci ayant avancé par[...]Article
Les termes " décrochages " et " raccrochage " scolaires recouvrent des significations et des réalités très diverses d'un pays à l'autre. Les articles réunis dans de ce dossier coordonné par Domin[...]Article
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Récemment, le gouvernement irlandais a décidé de lutter contre le problème du décrochage scolaire et d'y consacrer des financements. En Irlande, l'approche est généralement locale et s'appuie sur[...]Article
Dominique LAFONTAINE ; Marcel CRAHAY | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 35, avril 2004)La Communauté française, avec son système éducatif décentralisé, se caractérise par d'importants taux de redoublement. Au cours des dix dernières années, différentes mesures politiques ont été pr[...]Article
Le processus de construction, tardif et inachevé, d'une école de masse au Portugal se situe dans le cadre d'une tension entre démocratisation et modernisation. Dans un système scolaire marqué par[...]Article
Michel VIOLET ; Jean-Pierre BENICHOU ; Jean FOUCAMBERT et al. | Dans Les Actes de lecture (n° 85, mars 2004)Ce dossier constitué d'une série d'articles a été réalisé à la suite du colloque sur le collège unique qui s'est tenu à Saint-Denis le 13 décembre 2003. Les auteurs analysent les textes écrits en[...]Texte
Texte
Marie-Christine TOCZEK, dir. ; Delphine MARTINOT, dir. ; Robert-Vincent JOULE et al. | A. Colin | 2004Texte
Claude PERETTI, dir. | Documentation Française | 2004Dans le cadre de la préparation du débat national sur l'avenir de l'école, la Direction de l'Évaluation et de la Prospective (DEP) propose des synthèses sur dix-huit sujets relatifs au fonctionne[...]Texte
Francis IMBERT | ESF | 2004Francis Imbert, psychanalyste, travaille depuis une trentaine d'années à la formation initiale et continue des enseignants. Dans cet ouvrage, il tente de prouver que l'échec scolaire, souvent lié[...]Texte
Revue
Dans Education et formations (n° 66, décembre 2003)
Dans le cadre de la préparation du débat national sur l'avenir de l'école, la Direction de l'Evaluation et de la Prospective (DEP) propose des synthèses sur dix-huit sujets relatifs au fonctionne[...]Article
Le système de formation professionnelle catalan s'est construit au XXe siècle par à-coups reflétant à la fois les projets politiques espagnols successifs et les progrès économiques catalans. Aujo[...]Article
Comment rapprocher l'offre de formation de la demande de l'économie ? Comment réduire la distance entre les besoins des entreprises et les projets des jeunes ? Comment assurer la qualité de la fo[...]Article
Julie CHUPIN ; Anne-Marie CHARTIER ; Nicolas TRUONG et al. | Dans Le Monde de l'éducation (n° 320, décembre 2003)L'absence de la lecture est au coeur de l'échec scolaire. Alors que les nouveaux programmes de l'école primaire recentrés sur la lecture entrent dans leur deuxième année d'application, les cherch[...]Article
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Michel VIOLET ; Gérard CASTELLANI ; Joël ROY et al. | Dans Les Actes de lecture (n° 83, septembre 2003)Ce dossier constitué de six articles a pour objectif de définir l'accompagnement scolaire qui recouvre en réalité de multiples formes d'actions rarement évaluées parce que difficilement évaluable[...]Article
Dominique GLASMAN ; Bertrand GEAY ; Elisabeth BAUTIER et al. | Dans Vei Enjeux (n° 132, mars 2003)Récemment, plusieurs travaux ont porté sur la déscolarisation, notamment les résultats d'un appel d'offres de recherche interministériel réunissant le ministère de l'Education, la délégation inte[...]Revue
Le suivi et le devenir des élèves accueillis en classe-relais. Année scolaire 1999-2000 Dans Note d'information - DPD (n° 03.07, février 2003)
Article
Revue
Le baccalauréat : passeport ou mirage ? Dans Problèmes politiques et sociaux (N° 891, 2003)
Après avoir fait le point sur les différentes politiques éducatives relatives au baccalauréat et leurs effets sur l'enseignement professionnel, l'ouvrage retrace le rôle des principaux acteurs d[...]Article
Carole ASDIH, coord. ; Christiane CARRE, coord. ; Maryse HEDIBEL et al. | Dans Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle (vol. 36, n° 1, 2003)Le décrochage scolaire, dans un contexte de massification, est un phénomène qui préoccupe les pouvoirs publics car il pose la question du sens de l'école pour les élèves. En introduction, Carole [...]Texte
L'auteur, proviseur dans un collège qui veut donner une nouvelle chance aux élèves en échec scolaire, s'attarde sur sept histoires d'enfant exemplaires. La phobie scolaire diagnostiquée a de mult[...]Article
La dyslexie est un trouble spécifique de l'acquisition de la lecture. S'il est de mieux en mieux connu, détecté et pris en charge, son origine reste très discutée. Après avoir dressé un petit ape[...]Revue
Education : les enjeux Dans Regards sur l'actualité (n° 293, 2003)
André ROBERT ; Yves DUTERCQ ; François DUBET et al. | Documentation FrançaiseAprès examen des prévisions des évolutions d'effectifs d'enseignants, des présences aux concours et des solutions envisagées pour pallier aux difficultés de recrutement, ce dossier présente le bi[...]Article
Article
Martine KHERROUBI ; Jean-Yves ROCHEX ; André D. ROBERT et al. | Dans Revue française de pédagogie (n° 140, septembre 2002)Depuis qu'elle fut mise en place il y a vingt ans, la politique des ZEP a connu la succession de phases d'oubli et de phases de relance. Le principe d'une discrimination positive est acquis, mais[...]Article
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Elisabeth MARTIN ; Stéphane BONNERY | ESF | 2002Mises en place depuis quatre ans (cf. BO n° 25 du 18 juin 1998), les classes relais sont un dispositif ou plutôt une pluralité de dispositifs visant à proposer à des jeunes en risque de marginali[...]Revue
Français langue seconde : un masque sur la diversité d'usage et d'apprentissage Dans Travaux de didactique du français langue étrangère (TDFLE) (n° 48, 2002)
Paule FIOUX ; J.F LEBRANCHU ; M.C MIR et al.Ce numéro consacré au Français langue seconde (FLS) tente de définir cette notion et la variété des pratiques qu'elle recouvre. A travers de nombreux exemples, les auteurs identifient les lieux d[...]Texte
Jean-Pierre TERRAIL | La Dispute | 2002L'inégalité des chances d'accès au savoir et aux diplômes en fonction du milieu de naissance existe depuis les débuts de l'institution scolaire. La mise en place de l'école dite "unique" en Franc[...]Article
"Agir maintenant pour ne pas échouer plus tard", telle est la problématique du dossier consacré à l'échec scolaire qui aborde plusieurs points à travers notamment : un entretien sur l'évaluation[...]Article
François-Régis GUILLAUME, coord. ; Catherine MOISAN ; Jean-Claude EMIN et al. | Dans Education et formations (n° 61, décembre 2001)Pour célébrer à sa manière les vingt ans d'anniversaire de la création des ZEP, "Education et formation" leur dédie son numéo 61. Ces vingt années ont été marquées par des hauts et des bas dans l[...]Article
Ces quinze dernières années, la France a vu doubler les effectifs d'étudiants de ses universités, mais un tassement démographique progressif a déjà commencé. L'enseignement supérieur français off[...]Revue
"Soigner la banlieue ?" Dans Vei Enjeux (n° 126, septembre 2001)
Bernard BIER, dir.Les banlieues populaires semblent condenser tous les problèmes de la société, notamment la montée des troubles du comportement et d'une violence juvénile. Les professionnels de l'éducation ne son[...]Article
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Revue
Le décrochage scolaire : une fatalité ? Dans Vei Enjeux (n° 122, septembre 2000)
Le nombre de jeunes sortant sans qualification du système scolaire a cessé de décroître. Si les trajectoires de rupture scolaire des jeunes sont fortement différenciées, la plupart de ces dernier[...]Article
Jean-Louis DEROUET, coord. ; Marie DURU-BELLAT ; François DUBET et al. | Dans Education et sociétés (n° 1, juin 2000)Se positionnant clairement dans la problématique de la sociologie des inégalités d'éducation, ce dossier tente d'en renouveler l'approche critique. Après un retour sur les années 1960-1990 et une[...]Article
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Jean-Louis DEROUET, coord. ; Yves DUTERCQ, coord. | Dans Revue française de pédagogie (n° 130, mars 2000)Ce dossier tente de présenter un état des lieux en matière d'administration de l'éducation : émergence de la science des politiques publiques d'éducation, innovation pédagogique et nouvelles form[...]Article
L'article rend compte de l'échec scolaire aux Etats-Unis et au Canada en recoupant plusieurs données statistiques provenant d'études concernant les élèves en difficulté d'apprentissage, les élève[...]Article
Près de vingt ans après la mise en place des ZEP, 11,1% des élèves des écoles et des collèges suivent leur scolarité dans un établissement classé. Le bilan n'est pas toujours à la hauteur des moy[...]Texte
Estimant le sujet peu abordé jusqu'à présent, l'auteur souhaite contribuer à la compréhension de l'"échec scolaire" à l'école primaire. Méthodologiquement, il recourt à une démarche du type socio[...]Texte
Commission européenne. Direction générale éducation, jeunesse, sport et culture | Office des publications de l'Union européenne | 2000Cette publication, qui constitue le compte rendu de la conférence impulsée par la mise en oeuvre du projet pilote "Ecoles de la deuxième chance", est éditée en deux volumes ; ce premier volume pr[...]Texte
Cette publication, qui constitue le compte-rendu de la conférence impulsée par la mise en oeuvre du projet pilote "Ecoles de la deuxième chance" est éditée en deux volumes ; ce deuxième volume es[...]Article
Les élèves issus des milieux défavorisés sont toujours plus en échec que les autres. Parmi les causes de cette infériorité, certaines dépendent des pratiques pédagogiques des maîtres. Les tests d[...]Article
Odile LAMBERT-CHESNOT ; Odile BRITAN-FOURNIER | Dans Perspectives documentaires en éducation (n° 46/47, octobre 1999)L'objectif de cet article est de signaler les textes les plus marquants qui ont parus sur les Bibliothèques Centres Documentaires (BCD) depuis vingt cinq ans et de faire émerger certains concepts[...]