Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (160)
Ajouter le résultat à ma sélection Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Texte
Ce rapport annuel, organisé thématiquement, présente un ensemble d'indicateurs actualisés et comparables sur les résultats des systèmes d'enseignement des pays de l'OCDE. Il est composé de cinq c[...]Texte
L'ouvrage complète le recueil de statistiques sur l'éducation de l'OCDE "Regards sur l'éducation". Il propose une synthèse et les principales données chiffrées sur cinq thématiques : les niveaux [...]Texte
Ce rapport annuel, organisé thématiquement, présente un ensemble d'indicateurs actualisés et comparables sur les résultats des systèmes d'enseignement des pays de l'OCDE. Il est composé de cinq c[...]Texte
Teresa TINSLEY ; Therese COMFORT | CFBT Education Trust | 2012La première partie s’appuie sur la recherche et les pratiques d’apprentissage précoce des langues dans plusieurs pays et continents pour présenter des données factuelles sur les avantages de comm[...]Texte
L'auteur propose un schéma d'organisation du temps scolaire à l'école primaire qui va au-delà de la seule dimension du rythme de l'enfant. Son objectif est d'examiner les conséquences concrètes d[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | septembre 2012Ce rapport annuel, organisé thématiquement, présente un ensemble d'indicateurs actualisés et comparables sur les résultats des systèmes d'enseignement des pays de l'OCDE. Il est composé de cinq c[...]Texte
Robert DECOU | Documentation Française | février 2012La première partie a pour ambition de présenter un état des lieux du sport scolaire en France, de proposer une photographie d'un existant qui se révèle comme une réalité complexe. La deuxième par[...]Article
Article
Françoise MALLIET, coord. ; Jean-Michel ZAKHARTCHOUK, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 490, juin 2011)Le dossier rend compte des rythmes scolaires en présentant des dispositifs d'aménagement expérimentés dans plusieurs villes. Il explore également les effets du temps dans les apprentissages et l'[...]Article
Texte
Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative (France) | Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative | janvier 2011La Conférence sur les rythmes scolaires, mise en place en juin 2010, a permis l'organisation d'auditions conduites par le Comité de pilotage et de débats en académie. En parallèle, une plateforme[...]Texte
Odile QUINTIN ; Christian FORESTIER ; Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative (France) | Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative | juillet 2011Installée le 7 juin 2010 par le ministre de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative, la Conférence nationale sur les rythmes scolaires a remis, le 25 janvier 2011, au minis[...]Texte
Joan Domènech FRANCESCH | Chronique sociale | 2011La lenteur est très souvent connotée négativement y compris dans les pratiques éducatives et institutionnelles. Pour l'auteur, professeur d'école et directeur d'une école publique de Barcelone, l[...]Texte
Catherine MOISAN, coord. ; Jean-François CUISINIER, coord. ; IGEN : Inspection générale de l'éducation nationale (France) et al. | Ministère de l'éducation nationale | février 2011Dans le cadre du programme de travail des inspections générales pour la présente année, ce rapport rend compte des principaux constats effectués par les inspecteurs généraux participant à la miss[...]Texte
Les questions du temps scolaire, de son organisation (dans la journée, la semaine, l'année) et du travail scolaire en dehors de l'école font l'objet de débats dans de nombreux pays. Quelles sont [...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | septembre 2011Ce rapport annuel, organisé thématiquement, présente un ensemble d'indicateurs actualisés et comparables sur les résultats des systèmes d'enseignement des pays de l'OCDE. Il est composé de quatre[...]Texte
Florence KAMETTE | Fondation Robert Schuman | 2011La comparaison des rythmes scolaires en Europe est un exercice délicat, à cause de l'autonomie dont jouissent les établissements et les collectivités locales de la plupart des pays pour organiser[...]Article
Texte
L'ouvrage dresse un portrait sévère de la situation des élèves en France du fait de l'inadaptation des rythmes scolaires. L'auteure s'attache à apporter les connaissances sur les rythmes, biologi[...]Texte
Tout en reconnaissant que le professeur « s'arrange » quotidiennement avec le temps qu'on lui impose, Marie-Pierre Chopin propose de le considérer également comme un véritable auteur de temps : c[...]Article
Organisation de la semaine et de l'année scolaire en intégrant des espaces de liberté pédagogique, de réflexion, de concertation et de suivi des élèves.Article
L'expérimentation porte sur l'organisation de la journée et de la semaine de cours, les rythmes des évaluations et les conditions d'une réussite.Revue
L'aménagement du temps scolaire Dans Les Notes de l'INRP (n° 7, juillet 2010)
Ce document aborde les variations dans les modes d'organisation du temps scolaire en Europe et retrace les différents points de vue exprimés concernant les rythmes scolaires. Un point est fait co[...]Article
L'article a pour objet l'analyse de la manière dont les chercheurs en éducation font usage du concept de temps. Allongement ou raccourcissement du temps d'enseignement, rationalisation du temps d[...]Article
Ce dossier vise à nuancer les stéréotypes, en l'occurence celui d'une école où les jeunes subiraient dès le plus jeune âge la pression de la réussite scolaire. Y sont également présentés les diff[...]