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TESE-EDUCATION ; Comportement et personnalité ; compétence ; compétences langagières
compétences langagières |
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Lyle BACHMAN ; Adrian PALMER | Oxford University Press | 2010L'ouvrage, à l'approche très pragmatique, permet de concevoir, développer et utiliser les évaluations en langues. Les auteurs proposent un argumentaire pour justifier le recours aux évaluations e[...]Texte
Eike THURMANN ; VOLLMER HELMUT ; Irene PIEPER | Division des Politiques Linguistiques | novembre 2010Cette contribution accompagne le document d'orientation sur l'intégration linguistique et éducative des enfants et adolescents issus de l'immigration, dans le cadre du forum organisé par la Divis[...]Texte
Lene MEJER ; Sadiq Kwesi BOATENG ; Paolo TURCHETTI et al. | septembre 2010Cette étude analyse les données chiffrées portant sur l'enseignement-apprentissage de langues pour l'enseignement primaire et secondaire dans les pays membres de l'Union européenne ainsi que sur [...]Texte
Fred DERVIN, dir. ; Eija SUOMELA-SALMI, dir. | Peter Lang | 2010Cet ouvrage, qui regroupe les présentations d'une conférence organisée par l'Université de Turku (Finlande) en 2007, porte sur les pratiques d'évaluation et leurs objets dans le contexte de l'ens[...]Article
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Daniel STOTZ ; Urs MOSER ; Nicole BAYER et al. | Dans Babylonia (n° 2, 2009)Article
Urs MOSER ; Nicole BAYER ; Verena TUNGER | Dans Babylonia (n° 2, 2009)Texte
Mariela de FERRARI, coord. ; Florence MOURLHON-DALLIES, collab. | CLP | 2009Cette publication propose de croiser compétences langagières et compétences professionnelles afin de réaliser des positionnements individuels, de construire des objectifs de formation cohérents e[...]Article
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Aspasia NANAKI | Université de Nantes | 2009Par l'analyse des données recueillies lors d'une observation 'participactive' auprès de l'association des étudiants internationaux 'Autour du Monde' à Nantes, l'auteur examine comment une action [...]Revue
Pratiques langagières et formation professionnelle Dans Bulletin suisse de linguistique appliquée (VALS-ASLA) (n° 90, 2009)
Laurent FILLIETTAZ, éd.Ce numéro a pour objectif de renforcer les liens entre le champ de la linguistique appliquée et les sciences du travail et de la formation. Les articles visent à étudier des pratiques de formatio[...]Article
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Les langues-cultures familiales des élèves nouvellement arrivés en France sont encore perçues comme un obstacle à l'apprentissage de la langue de scolarisation. Pourtant, l'absence de leur prise [...]Revue
Le principe d'hospitalité Dans Diversité. Ville Ecole Intégration (n° 153, juin 2008)
Claude CORTIER ; Anne GOTMAN ; Sophie ERNST et al.Article
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L'installation du concept de langue - culture en didactique des langues pose le problème de la prise en compte de la complexité de l'enseignement - apprentissage d'une langue. Les modèles théoriq[...]Article
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CLP : Comité de liaison pour la promotion des migrants et des publics en difficulté d'insertion (France) | CLP | 2008Les contributions, expériences de terrain et apports théoriques, ont été organisées autour de trois thèmes : les monde du travail et les formations linguistiques en mutation, l'émergence d'un cha[...]