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TESE-EDUCATION ; Environnement économique (économie, travail et emploi) ; transition de l'école au travail
transition de l'école au travailSynonyme(s)entrée sur le marché du travail ;intégration professionnelle ;transition de l'école à l'emploi ;transition vers la vie active ;insertion professionnelle ;passage à la vie active passage de l'école au travailVoir aussi |
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Article
Cet article s'intéresse au développement de la formation à l'entrepreneuriat dans l'enseignement supérieur. Ces formations apparaissent à la fois comme un mode de diffusion privilégié d'une idéol[...]Revue
Réussite scolaire réussite professionnelle l'apport des données longitudinales : XXIes journées d'étude sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail Dijon 19-20 juin 2014 Dans Relief (n° 48, juin 2014)
Gérard BOUDESSEUL, coord. ; Thomas COUPPIE, coord. ; DETANG-DESSENDRE, coord. et al. | CEREQAu niveau scolaire, le thème de la réussite interpelle aussi bien la problématique de l'efficacité de l'école que celle de la méritocratie. Elle constitue le thème central de ces XXIes journées d[...]Revue
Enquête 2013 auprès de la Génération 2010 : face à la crise le fossé se creuse entre niveaux de diplôme Dans Bref/CEREQ (n° 319, mars 2014)
En 2013, le Céreq a réalisé la sixième édition des enquêtes d'insertion, s'intéressant aux 700 000 jeunes sortis en 2010 du système scolaire. Ce numéro présente les premiers résultats de l'enquêt[...]Revue
Les aspects sociolinguistiques et institutionnels de la formation des populations peu scolarisées et peu qualifiées Dans Savoirs et formation : recherches et pratiques (n° 4, 2014)
Sophie ETIENNE, coord. ; Véronique LECLERCQ, coord. | AEFTIComme l'ensemble de la formation post scolaire en France, la formation de base d'adultes et de jeunes adultes peu scolarisés et peu qualifiés en parcours d'insertion a connu bon nombre de transfo[...]Texte
Pascal BATAILLE ; Julia MIDELET | ESF | 2014Jadis pensée en termes d'« éducation spéciale », l'intégration de chaque élève dans l'institution scolaire - quelles que soient les difficultés rencontrées dans son histoire - doit être aujourd'h[...]Texte
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (France) | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | décembre 2014Réalisé à l'occasion de la journée internationale des personnes handicapées (3 décembre), ce dossier de presse fait le point sur les actions menées par le Ministère de l'éducation nationale, de l[...]Texte
ICUnet.AG | EMA : Erasmus Mundus Students and Alumni Association | septembre 2014Cette sixième enquête sur l'impact du programme Erasmus Mundus a recueilli 2 148 réponses. Les étudiants ont notamment été interrogés sur les raisons qui les incitent à choisir ce programme et le[...]Texte
R.M.D.A. : Red Mangrove Development Advisors | OIF : Organisation internationale de la Francophonie | décembre 2014Supervisée par le réseau des associations professionnelles francophones (RAPF) et l'OIF, cette étude est née d'un besoin prioritaire constaté au sein de chaque association professionnelle membre [...]Texte
Catherine BEDUWE, coord. ; Véronique BEDIN, coord. ; Sandrine CROITY-BELZ, coord. | L'Harmattan | 2014En proposant de s'interroger sur les liens entre l'évaluation, la formation et l'emploi, et de manière pluridisciplinaire, cet ouvrage installe le débat sur l'évaluation au coeur même de valeurs [...]Texte
Elisabeth LONGUENESSE, dir. | Presses de l'IFPO | 2014Le présent volume réunit les travaux d'une table-ronde tenue en mai 2012, à l'Université libanaise, dont l'objectif était de faire un premier état des lieux de la façon dont est affrontée la ques[...]Texte
Françoise ARGOD-DUTARD, dir. | Presses universitaires de Rennes | 2014Fruit d'un colloque organisé en 2012 qui a réuni enseignants, chercheurs, hommes politiques, acteurs du monde économique et social, journalistes, représentants des institutions, l'ouvrage s'inter[...]Texte
Rémi THIBERT | IFE : Institut français de l'éducation | septembre 2014La question de la jeunesse fait l'objet de travaux abondants, tant en France qu'au niveau européen. Cette jeunesse interroge la société en général, et le monde de l'éducation en particulier. Bien[...]Texte
Depuis la LOI LRU de 2007, les universités ont en charge une nouvelle mission d'aide à l'insertion professionnelle des étudiants. L'objet de cet ouvrage est de fournir des arguments pour s'engage[...]Texte
Les objectifs de l'enquête sont de mesurer et de comparer le taux de retour à l'emploi sur un échantillon test et un échantillon témoin de demandeurs d'emploi, de mesurer et de comparer la qualit[...]Texte
CEREQ : Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | Agence Europe Education Formation France | 2014L'étude se donnait pour objectif de répondre aux hypothèses suivantes : la mobilité internationale apporte une valeur ajoutée au parcours de formation de l'apprenti, favorise les sorties positive[...]Article
Texte
Paul PASQUALI | Fayard | 2014L'auteur décrit et analyse les trajectoires de lycéens de ZEP passés entre 2002 et 2007 par une classe préparatoire réservée à ces bacheliers, dispositif qu'il appelle « prépa sup-expé ». Après q[...]Texte
Virginie MORA | CEREQ | novembre 2014De plus en plus de jeunes bacheliers reprennent des études et obtiennent un nouveau diplôme dans les premières années qui suivent leur entrée sur le marché du travail. 25 % des sortants bachelier[...]Texte
Pascale ROUAUD, coord. ; Olivier JOSEPH, coord. | CEREQ | 2014Au printemps 2013, le Céreq a interrogé un échantillon national de jeunes sortis de formation initiale en 2009-2010 sur leurs premiers pas dans la vie active. Les 33 500 jeunes qui ont répondu so[...]Texte
Claire BONNARD, coord. ; Jean-François GIRET, coord. | L'Harmattan | septembre 2014Depuis une vingtaine d'années, le thème de l'attractivité des filières scientifiques dans l'enseignement supérieur a suscité de nombreuses controverses questionnant, par exemple, l'intérêt des je[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | 2014L'Europe fait face à une augmentation de l'âge de sa population et une réduction de main-d'œuvre disponible. Le départ à la retraite d'une main-d'œuvre hautement qualifiée, et une hausse de la de[...]Article
Zelda GROENER | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 59, n° 6, décembre 2013)L'amélioration de l'égalité raciale structurelle pour les Sud-Africains noirs, traditionnellement défavorisés et constitués en majorité de jeunes et d'adultes sans emploi et peu qualifiés, est un[...]Article
En Suisse romande et italienne, la situation de l'emploi amène beaucoup d'enseignants débutants à amorcer leur carrière par un ou plusieurs emplois à temps partiel, ce qui rend la collaboration a[...]Article
Certains enseignants de La Haute Ecole Louvain en Hainaut ont élaboré un dispositif d'aide à l'insertion des jeunes diplômés en coopération avec les services diocésains et leurs conseillers pédag[...]Article
Laurence OGER ; Marie FALLA ; Julie GUIOT et al. | Dans Education et formation (n° e-299, juin 2013)L'arrivée de nouveaux membres du personnel enseignant au sein de la Haute Ecole Libre Mosane, a poussé différents acteurs institutionnels à penser, à mettre en œuvre, à développer et à réguler un[...]Article
Cet article présente les résultats d'une étude qui visait à évaluer l'efficacité d'un dispositif de soutien en gestion classe auprès d'enseignants débutants. Le dispositif mis à l'épreuve était u[...]Revue
Génération 2004 : des débuts de trajectoire durablement marqués par la crise ? Dans Bref/CEREQ (n° 311, juin 2013)
Malgré la crise financière de fin 2008, le chômage des jeunes entrés sur le marché du travail en 2004 arrive, sept ans plus tard, fin 2011, à un niveau voisin de celui de leurs aînés entrés en 98[...]Article
Joachim DE STERCKE, coord. | Dans Education et formation (n° e-299, juin 2013)L'insertion professionnelle des enseignants débutants représente une problématique complexe et internationale. De nombreuses recherches ont été conduites autour de cette thématique depuis plus de[...]Article
Le passage de la formation initiale à l'entrée dans la profession constitue une étape délicate qui peut conditionner le développement de l'identité professionnelle des enseignants: Nault (1999) p[...]Article
Joséphine MUKAMURERA ; Stéphane MARTINEAU ; Martin BOUTHIETTE et al. | Dans Education et formation (n° e-299, juin 2013)La phase d'insertion professionnelle en enseignement demeure un moment névralgique de la carrière, où se côtoient enthousiasme, désillusion, sentiment de survie voire d'incompétence pédagogique. [...]Revue
Insertion des jeunes issus de quartiers sensibles : les hommes doublement pénalisés Dans Bref/CEREQ (n° 309, avril 2013)
Les jeunes issus des zones urbaines sensibles (Zus) connaissent depuis dix ans des difficultés d'insertion croissantes. La dégradation a particulièrement affecté les hommes. Au-delà d'origines so[...]Article
Le présent article n'est pas le résultat de travaux de recherche sur le décrochage scolaire, il se veut un témoignage d'un acteur parmi d'autres, engagé au quotidien dans le traitement du décroch[...]Article
Le problème du décrochage scolaire est aujourd'hui largement à l'agenda de l'action publique en France. En réalité, cette question prolonge une préoccupation plus ancienne concernant l'insertion [...]Article
Pierre-Yves BERNARD, coord. ; Alain VENART, coord. | Dans Administration et éducation (n° 137, mars 2013)Ce dossier consacré au double thème des décrochages et raccrochages scolaires se décline en un parcours commençant d'abord par un arrêt sur les mots. Le premier article interroge le choix du mot [...]Texte
Alain MINGAT ; André Francis NDEM ; Borel Anicet FOKO TAGNE et al. | BAD : Banque africaine de développement | avril 2013Ce rapport explore les caractéristiques du système éducatif marocain, en les inscrivant dans la dynamique du contexte démographique, géographique et économique national. Ces caractéristiques conc[...]Texte
Domininique GILLOT ; Ambroise DUPONT | Sénat | mars 2013Ce rapport, établi par la commission sénatoriale pour le contrôle de l'application des lois, fait le point sur la mise en œuvre de la loi LRU. Une première partie s'intéresse à la mise en œuvre r[...]Texte
Rémi THIBERT | IFE : Institut français de l'éducation | mai 2013L'auteur aborde les différentes actions de lutte contre le décrochage lorsque celui-ci apparaît, en général aux moments de rupture dans l'enseignement secondaire. Après un état des lieux à l'inte[...]Texte
Michel LEROY ; Catherine BIAGGI ; Valérie DEBUCHY et al. | Ministère de l'éducation nationale | mai 2013Le rapport trace le tableau de la situation actuelle de l'égalité - et des inégalités - entre les filles et les garçons dans les établissements d'enseignements. Il décrit le contexte où agit l'é[...]Texte
Au début de l'année 2013, 1,9 million de jeunes de 15 à 29 ans n'étaient ni en emploi, ni dans le système éducatif, ni en formation. Cela représente 17 % de cette classe d'âge. 900 000 jeunes ont[...]Article
Maya BACACHE-BEAUVALLET ; Jean-Luc OUTIN ; Sébastien JAKUBWSKI et al. | Dans Formation emploi (n° 121, janvier 2013)La gestion de l'emploi public est cœur de la réforme de l'Etat : professionnalisation du recrutement, développement de la formation tout au long de la vie et d'une gestion des compétences, etc. D[...]Texte
Catherine MOISAN, dir. | DEPP | mars 2013Les études statistiques sur les parcours scolaires des élèves établissent les différences de performance des élèves selon les sexes, souvent à l'avantage des filles. Cette publication montre les [...]Texte
Jean-Louis DAYAN ; Quentin DELPECH | Centre d'analyse stratégique | février 2013Présenté comme un élément central de la compétitivité allemande, le système de formation professionnelle initiale suscite l'intérêt de nombreux pays, à commencer par la France où le débat sur l'a[...]Texte
Philippe BLANCHET, dir. ; Leila MESSAOUDI, dir. | EME | 2013La question des langues comme facteurs d'insertion ou d'exclusion professionnelle (et donc économique et sociale) fonde la problématique principale de cet ouvrage. Il s'agit d'étudier au Maroc le[...]Article
Julien CALMAND ; Agence Europe Education Formation France (France) | Dans Journal of international mobility. Moving for education training and research (n° 1, 2013)Les expériences internationales en cours d'études se sont accrues dans l'Enseignement Supérieur depuis une dizaine d'années. Le bénéfice de ce passage à l'étranger sur le devenir des étudiants [...]Texte
Agence européenne pour l'éducation adaptée et inclusive | Agence européenne pour le développement de l'éducation des personnes ayant des besoins particuliers | 2013Le projet intitulé "Enseignement et de formation professionnels (EFP) : politiques et pratiques dans le domaine des besoins éducatifs particuliers" a étudié en détails les facteurs clés de l'EFP [...]Article
La question du « dévoiement » des « serviteurs de l'État » concerne-t-elle de la même manière l'ensemble des membres de tous les grands corps d'État ? L'analyse contextualisée du devenir professi[...]Article
L'extension de la mobilité étudiante, depuis son institutionnalisation, doit en premier lieu être relativisée. Une fois le constat posé d'une « démocratisation » limitée de l'accès à l'offre de m[...]Texte
Réalisée par l'Agence exécutive Éducation, audiovisuel et culture (EACEA) de la Commission européenne, cette étude dresse un état des lieux des actions menées dans le cadre du programme TEMPUS à [...]Texte
Nina SCHMIDT ; Elise RENAUDIN ; François PERRIN et al. | ORSU : Observatoire de la responsabilité sociétale des universités | mars 2013La responsabilité sociétale des universités signifie l'intégration par les universités de toutes les préoccupations culturelles, sociales, économiques et environnementales dans leurs activités et[...]Revue
S'insérer à la sortie de l'enseignement secondaire : de fortes inégalités entre filières Dans Bref/CEREQ (n° 303, décembre 2012)
En 2010, le taux de chômage des jeunes sortis de l'enseignement professionnel secondaire trois ans plus tôt varie de 3 % à 45 % selon la spécialité de formation. Si les bacheliers accèdent plus f[...]Revue
Comment lutter contre le décrochage scolaire ? Dossier Dans Les dossiers de la ligue de l'enseignement (N° ind, octobre 2012)
A travers onze entretiens retranscrits, ce dossier présente une série de points de vue sur le décrochage scolaire et les moyens de lutter contre le décrochage scolaire. La première partie des ent[...]Article
Ce numéro rassemble dans un cahier plusieurs articles qui ont fait l'objet de communications au colloque international intitulé "Autonomie, responsabilité et management public des établissements [...]Revue
L'attention aux différences Dans Le Français aujourd'hui (n° 177, juin 2012)
Serge THOMAZET ; Idrissa DIOP ; Philippe MAZEREAU et al.Ce numéro aborde la question de la scolarisation des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers importants. Sans exclure des travaux centrés sur les savoirs ou les déficiences, la prior[...]Article
Aujourd'hui, environ 15% des étudiants marocains effectuent leurs études à l'étranger. L'offre internationale d'enseignement supérieur représente donc une alternative sérieuse aux formations prop[...]Article
Ali BEN HALIMA Mohamed ; Yusuf KOCOGLU ; Bassem BEN HALIMA | Dans Maghreb-Machrek (n° 211, avril 2012)La progression rapide des niveaux d'éducation en Tunisie s'est traduite par un accroissement de l'offre de travail qui, comme en témoigne le taux de chômage élevé des jeunes diplômés de l'enseign[...]Article
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Les objectifs de la réforme de la voie professionnelle sont rappelés et ses conséquences sur l'offre de formation en académie discutées entre logique globale de réponse et autonomie des établisse[...]Article
Au cours de la dernière décennie, à l'issue de chaque année scolaire environ 500 000 jeunes sont devenus bacheliers. Parmi eux, l'immense majorité a poursuivi des études supérieures. Mais annuel[...]Article
Cet article est une mise à plat des recherches soit portant directement sur la formation linguistique des migrants, soit susceptibles de représenter une base théorique pour ce champ éducatif. Apr[...]Article
Arnaud DUPRAY ; Jean-Paul GEHIN ; Ugo PALHETA et al. | Dans Formation emploi (n° 118, janvier 2012)Les articles de ce dossier mobilisent des enquêtes longitudinales du Céreq, notamment l'enquête 2008 auprès de la génération 1998, seule enquête à retracer 10 ans de parcours des jeunes après la [...]Texte
Gender gaps are pervasive in all walks of economic life and imply large losses in terms of foregone productivity and living standards to the individuals concerned and the economy. This report foc[...]Article
La "passion" évaluative conduit à tenter d'objectiver les dimensions les plus qualitatives des parcours de formation et d'insertion. Ces attentes évaluatrices ont des incidences fortes sur l'acti[...]Article
Les auteurs présentent un état des lieux de l'insertion professionnelle des sortants sans diplôme, à partir de l'enquête à 10 ans du Céreq, auprès de la "Génération 1998". Moins nombreux qu'aupar[...]Texte
Sheila RIDDELL | Commission européenne | juillet 2012This review analyses the position of children with special educational needs and adults with disabilities in different education systems and labour markets across Europe. Chapter1 sets the broad [...]Article
Dominique EPIPHANE ; Jean-François GIRET ; Julien CALMAND et al. | Dans Formation emploi (n° 117, janvier 2012)Depuis plusieurs années, nombreux sont les travaux qui interrogent la massification de l'enseignement supérieur et ses conséquences sur le déclassement des jeunes en début de vie professionnelle.[...]Texte
Cet ouvrage est le résultat des derniers travaux du groupe de travail sur l'enseignement supérieur (GTES), qui réunit des chargés d'études du Céreq et de ses centres associés, des représentants d[...]Texte
Le 7 décembre 2010, les ministres européens de l'enseignement et de la formation professionnels (EFP), les partenaires sociaux européens et la Commission européenne ont adopté le communiqué de Br[...]Texte
Former certifier insérer. Effets et paradoxes de l'injonction à la professionnalisation des diplômes
Fabienne MAILLARD, dir. | Presses universitaires de Rennes | janvier 2012Obligatoirement « professionnel », le diplôme doit désormais préparer à l'emploi, garantir la possession de compétences professionnelles spécifiques, assurer l'insertion professionnelle. De nouve[...]Texte
Martin BENNINGHOFF, dir. ; Farinaz FASSA, dir. ; Jean-Philippe LERESCHE, dir. et al. | De Boeck | 2012La question des inégalités dans l'enseignement supérieur a fait l'objet de nombreux travaux en sciences sociales depuis les années 1960. Avec le phénomène de massification, de compétition et d'in[...]Texte
Philippe LEMISTRE | CEREQ | avril 2012Ce document propose un état des lieux de l'insertion des diplômés de licence, et de ses déterminants. Parmi ces derniers, le parcours d'études joue un rôle important : le fait d'être titulaire d'[...]Article
Particulièrement vif dans les années soixante-dix, le débat sur la dimension méritocratique de l'école ressurgit aujourd'hui. La massification de l'enseignement supérieur ne s'est pas accompagnée[...]Article
Depuis les décisions prises depuis 2007 par la Conférence suisse des directeurs de l'instruction publique (CDIP), l'intégration scolaire d'enfants avec des difficultés d'apprentissage devient de [...]Texte
Skills are key to economic and social prosperity. Understanding how skills develop over time is therefore critical for all countries. The report focuses on the development of reading proficiency [...]Article
L'article provient du site internet du Département d'instruction publique du canton de Genève qui a été conçu à l'intention des enseignants accueillant des élèves à besoins éducatifs particuliers[...]Article
Cette recherche s'intéresse à la possibilité de classer les établissements d'enseignement supérieur à partir d'indicateurs d'insertion. Les résultats empiriques ainsi que la revue de la littératu[...]Texte
Le Portefeuille d'expériences et de compétences (PEC), actuellement mobilisé par 25 universités, est une démarche qui s'appuie sur un support numérique. Les objectifs sont d'apporter à l'étudiant[...]Article
Solveig FERNAGU-OUDET ; Anne DIETRICH ; Françoise LOZIER et al. | Dans Formation emploi (n° 119, janvier 2012)L'intégration des jeunes dans l'emploi est un défi essentiel. Qu'est-ce qui contribue à faire d'un jeune un bon professionnel ? Les articles de ce dossier alertent sur certains éléments du proces[...]Texte
Jean-Jacques ARRIGHI | CEREQ | 2012Ce document présente, sous forme de fiches synthétiques, l'essentiel des données qui caractérisent les conditions d'insertion de la génération sortie de formation initiale en 2007. Présentés par [...]Article
Alors que le développement des comparaisons internationales nourrit de plus en plus les débats en matière d'éducation, la question des bases sur lesquelles se fondent ces comparaisons est rareme[...]Article
Cet article propose une analyse de la qualité des emplois auxquels accèdent les jeunes qui entrent sur le marché du travail munis d'un diplôme de l'enseignement supérieur.Texte
Quels services rendus aux étudiants par les universités ? Les enseignements d'expériences étrangères
Nicolas CHARLES ; Mohamed HARFI | Centre d'analyse stratégique | octobre 2012Les universités françaises rendent, à des degrés divers, des services à leurs étudiants visant à améliorer leur réussite. Cette note analyse différents cas étrangers, notamment en Angleterre (Est[...]Texte
Cet ouvrage est un guide pratique pour recruter, accueillir et intégrer les nouveaux bénévoles. Il propose une démarche pragmatique pour aider des responsables associatifs à constituer des équipe[...]Texte
François-Joseph AZOH ; WEYER ; Frédérique CARTON Michel et al. | NORRAG : Network for policy research | février 2012En Afrique, on assiste à un regain d'intérêt pour la question du développement des compétences techniques et professionnelles (DCTP). L'existence de données et d'analyses fiables sur ce thème est[...]Texte
Commission européenne | Commission européenne | juillet 2012The following individual country summaries pinpoint the main challenges to skills provision specific to the different European countries and outline the most significant measures adopted to respo[...]Texte
Cette étude a pour principal objectif d'offrir un aperçu des dispositions relatives aux stages appliquées dans les vingt-sept pays membres et de rassembler les informations les plus récentes conc[...]Texte
Chris SUN | National Association of State Boards of Education | mars 2012This discussion guide examines the role teacher induction programs can have on developing effective teachers and reducing teacher turnover and explores how state boards of education can help deve[...]Texte
Une des missions de l'enseignement professionnel étant de contribuer à l'insertion professionnelle de ses diplômés, cette note propose quelques éléments de réflexion sur l'accès de ces diplômés a[...]Revue
Insertion des sortants du supérieur : les effets contrastés de la professionnalisation Dans Bref/CEREQ (n° 294-2, novembre 2011)
Les jeunes sortis de l'enseignement supérieur en 2007 ont vu leur insertion se dégrader sous l'effet de la crise, comme en témoigne l'enquête 2010 auprès de la génération 2007. Mais bien que le c[...]Revue
Développer l'apprentissage ? Constats limites et propositions Dans Bref/CEREQ (n° 293-2, octobre 2011)
Ce numéro consacré à l'alternance restitue la parole du président de l'Assemblée permanente des chambres de métiers et de l'artisanat (APCMA) qui porte de nombreuses propositions en vue d'amélior[...]Revue
Harmoniser les mesures de l'insertion des diplômés du supérieur Dans Bref/CEREQ (n° 291, septembre 2011)
Palmarès d'universités, classements, jamais l'insertion des étudiants n'aura été autant scrutée. Or les modes de calcul, donc les résultats, divergent selon l'institution qui produit les données.[...]Article
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Claire VERDIER, coord. | Dans Savoirs et formation (n° 77, juillet 2011)Revue
Etablissements d'enseignement supérieur et réseaux d'anciens étudiants étrangers : les résultats d'une enquête CampusFrance Dans Les Notes de Campus France (n° 31, juin 2011)
Cette note a pour objet initial de réactualiser une note parue en 2010 sur les réseaux d'alumni et, plus particulièrement, sur les "Clubs France" qui ont été créés partout dans le monde. Elle of[...]Article
Texte
La réforme du baccalauréat professionnel mise en oeuvre à la rentrée 2009 pour l'ensemble de la filière professionnelle (lycées professionnels et apprentissage) réduit la formation de quatre ans [...]Texte
En juillet 2010, il a été demandé aux 33 experts du réseau SYSDEM de l'Observatoire européen de l'emploi (OEE) de compiler des articles nationaux sur les mesures en faveur de l'emploi des jeunes.[...]Texte
Adriana JARAMILLO ; Thomas MELONIO ; AFD : Agence française de développement (France) et al. | Banque mondiale | août 2011The costs and revenue needs of higher education in most countries in the Middle East and North African - MENA - region will increase annually at rates considerably above the annual rates of infla[...]Texte
ENS : Ecole normale supérieure (France) ; IFE : Institut français de l'éducation (France) | INRP | 2011Si le travail enseignant a toujours été présent dans la recherche en éducation, selon les époques et les courants théoriques, l'accent a été porté sur telle ou telle dimension de ce travail : les[...]