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TESE-EDUCATION ; Environnement économique (économie, travail et emploi) ; transition de l'école au travail
transition de l'école au travailSynonyme(s)entrée sur le marché du travail ;intégration professionnelle ;transition de l'école à l'emploi ;transition vers la vie active ;insertion professionnelle ;passage à la vie active passage de l'école au travailVoir aussi |
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Texte
Shane BEADLE ; Arthur HANNAH ; Ali ZAIDI et al. | Office des publications de l'Union européenne | 03/2020La recommandation du Conseil sur le suivi des diplômés reconnaît que les initiatives et les systèmes de collecte d'informations sur les sortants de l'enseignement supérieur et de la formation[...]Texte
Shane BEADLE ; Patricia VALE ; Sigrid MANNSBERGER-NINDL et al. | Office des publications de l'Union européenne | 03/2020S’appuyant sur les résultats de l’enquête pilote Eurograduate visant à identifier ce qui devrait être renforcé dans les études pour renforcer le lien avec la réussite professionnelle, le rapp[...]Texte
UNESCO. IIPE Pôle de Dakar ; OIF. IFEF : Institut de la Francophonie pour l'éducation et la formation ; Agence luxembourgeoise pour la coopération en éducation (Luxembourg) | UNESCO. IIPE Pôle de Dakar | 03/2020Ce rapport est la synthèse du 2e atelier régional de partage et de renforcement mutuel des acteurs de la formation professionnelle en Afrique (Nairobi, juin 2019) sur le thème : "Améliorer la ges[...]Texte
CEPAL : Comisión economica para América Latina y el Caribe ; OEI : Organización de estados iberoamericanos para la educación, la ciencia y la cultura | CEPAL : Comisión Económica para América Latina y el Caribe | 2020Ce document analyse les priorités de l'offre éducative et des programmes d'études en Amérique latine et la nécessité de développer et de renforcer les compétences qui facilitent la transition ent[...]Texte
Ce rapport vise à mieux comprendre le paysage de l’apprentissage en Ontario. Il vise à faire la lumière sur l’achèvement des programmes d’apprentissage, les préoccupations au sujet des pénuries d[...]Texte
Fabienne ROSENWALD, dir. | DEPP | 11/2019L’état de l’école présente une synthèse d’indicateurs statistiques qui apparaissent essentiels pour analyser le système éducatif et pour apprécier les politiques publiques mises en œuvre. Cette v[...]Texte
Fabienne ROSENWALD, dir. | DEPP | 11/2019L’état de l’école présente une synthèse d’indicateurs statistiques qui apparaissent essentiels pour analyser le système éducatif et pour apprécier les politiques publiques mises en œuvre. Cette t[...]Article
Thierry BERTHET ; Paolo GRAZIANO ; Silvia GHISELLI et al. | Dans Formation emploi (n° 147, octobre 2019)En Italie, les vingt dernières années ont été riches en réformes, faisant de ce pays un laboratoire du changement des politiques du travail. Ce nouveau numéro de « Formation Emploi » analyse les [...]Texte
Claire JOUBAIRE | IFE : Institut français de l'éducation, Lyon : ENS de Lyon | 09/2019De quelle façon la formation initiale peut-elle faciliter les premiers pas des enseignants et leur insertion professionnelle ? Le dossier commence par cerner ce que la recherche révèle des caract[...]Texte
Julien CALMAND ; Alexie ROBERT | INJEP | 08/2019L’exploitation de données issues de l’enquête « Génération 2013 » du Centre d’études et de recherches sur les qualifications (CÉREQ) fait apparaître que les différences entre jeunes dans l’accès [...]Texte
Mongi BOUGHZALA | ETF | 08/2019Ce rapport porte sur les dynamiques du marché du travail et des compétences en Tunisie, en mettant l'accent sur l'incidence, les causes et les effets de l'inadéquation entre offre et demande de c[...]Texte
Fabienne ROSENWALD, dir. | Ministère de l'Education Nationale. DEPP | 08/2019La publication réunit toute l'information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français. En onze chapitres et 180 thématiques, elle apporte des éclairages nouveaux, en l[...]Revue
L'école à l'épreuve de la diversité ethnoculturelle de son personnel : regards compréhensifs croisés Dans Alterstice : Revue internationale de la recherche interculturelle (vol. 8, n° 2, 2018)
Ce numéro s'inscrit dans le contexte actuel où les rencontres interculturelles sont multipliées. C'est à l'école, dans les établissements scolaires et leurs environnements, lieux privilégiés de r[...]Article
Ioana BOANCA, coord. ; Sylvain STARCK, coord. | Dans REE : Recherches en éducation (n° 37, juin 2019)Au regard des attentes et des transformations qui affectent aujourd’hui les champs de l’éducation, de la formation et du travail, les compétences transversales sont présentées comme des points d’[...]Texte
Axel GOSSIAUX ; Elsa MESCOLI ; Mylène RIVIÈRE | IWEPS : Institut wallon de l’évaluation, de la prospective et de la statistique | 05/2019Ce rapport d’évaluation présente les résultats de l’évaluation qualitative du Parcours d’Intégration (PI) et du dispositif d’Insertion Socio-Professionnelle (ISP) dédiés aux primo-arrivant.e.s en[...]Texte
Joel MCFARLAND ; Bill HUSSAR ; Xiaolei WANG et al. | IES National center for education statistics | 05/2019Ce rapport annuel résume les développements et les tendances majeures de l'éducation aux États-Unis en utilisant les données les plus récentes selon 48 indicateurs. Ceux-ci portent sur des sujets[...]Texte
Le projet Satelit vise à améliorer le transfert technologique, d’innovations et de connaissances entre les universités et les entreprises des trois pays du Maghreb. Financé dans le cadre d’Erasmu[...]Texte
L’Indice européen des compétences (ESI en anglais) évalue la performance relative des systèmes de compétences des États membres de l'Union Européenne (UE). Il aide à comprendre quelles politiques[...]Revue
Diversité sociolinguistique et ordre social Dans Cahiers internationaux de sociolinguistique (n° 15, 2019)
Philippe BLANCHET, coord.Les études du volume alimentent une réflexion sur la confrontation entre l’ordre social sous sa facette sociolinguistique et la diversité sociolinguistique qui le questionne. Il est ainsi questio[...]Texte
Alors que les personnes ayant suivi une formation professionnelle ont, au départ, plus de chances de trouver un travail que les personnes ayant suivi une formation générale, ce modèle s’inverse a[...]Texte
Fabienne ROSENWALD, dir. | DEPP | 12/2018L’état de l’école présente une synthèse d’indicateurs statistiques qui apparaissent essentiels pour analyser le système éducatif et pour apprécier les politiques publiques mises en œuvre. Cette v[...]Article
Anna SHEMSHURA ; Benjamin BENOIT | Dans Le Français dans le monde (n° 420, novembre - décembre 2018)Le programme HOPE vise à la formation de réfugiés en vue de leur insertion professionnelle et sociale en France. La composante linguistique apparaît comme centrale dans ce dispositif de l'Agence [...]Revue
Conditions de vie et d'études : ressources et stratégies des étudiants en mobilité internationale : Living and study conditions: resources and strategies of students in international mobility Dans Journal of international mobility. Moving for education training and research (n° 6, novembre 2018)
Lucille GUILBERT ; Amel GHERBI ; Chedly BELKHODJA et al.Comment les étudiants internationaux mobilisent-ils des ressources et développent-ils des stratégies pour concrétiser leurs projets d’études et de migration et, au besoin, les réorienter en fonct[...]Texte
Rafael NOVELLA ; Andrea REPETTO ; Carolina ROBINO et al. | BID : Banco interamericano de desarrollo | 11/2018Environ 40% des jeunes d'Amérique latine et des Caraïbes ne peuvent effectuer de simples calculs mathématiques et moins du quart disent parler couramment l'anglais. Mais ils manifestent un haut n[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | 10/2018Le projet de recherche du Cedefop sur l’évolution de la nature et du rôle de l’enseignement et de la formation professionnelle en Europe a pour but d’examiner son évolution passée et de dégager l[...]