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Christian VALANTIN ; Florence MORGIENSZTEN | Larousse | 2003Cet ouvrage propose des synthèses et de nombreuses données chiffrées sur les apprenants et les enseignants de français dans les Etats membres de l'Organisation Internationale de la Francophonie ([...]Texte
Atypique dans le milieu universitaire et inclassable, Louis Porcher a été un pionnier dans de nombreux domaines : l'éducation interculturelle, l'éducation comparée et l'éducation à la citoyenneté[...]Texte
H. W. GIESSEN ; W. BUFE, dir. | PUG | 2003Cet ouvrage rassemble les différentes contributions du colloque international de Sarrebruck en 2001. Ce colloque avait pour but de mieux définir la relation de plus en plus étroite entre l'appren[...]Texte
Albert PREVOS ; Bernard CERQUIGLINI ; Jean-Paul de GAUDEMAR et al. | Ministère de la culture et de la communication, DGLFLF, Ministère de la Jeunesse de l'Education nationale et de la Recherche/Sèvres : CIEP : Centre international d'études pédagogiques | 2003Article
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CLEMI : Centre de liaison de l'enseignement et des moyens d'information (France) | CRDP D'Aquitaine | 2003Réalisé par des enseignants de français, d'histoire, de mathématiques, de sciences, de langues vivantes, de technologie, d'arts plastiques et des professeurs documentalistes, l'ouvrage propose de[...]Texte
Comme les précédents, ce treizième rapport est orgnisé en quatre parties. La première intitulée "Etudes" se consacre à l'école primaire, à la classe de sixième, à la réforme des lycées, au réseau[...]Revue
Dans Pratiques (n° 115-116, décembre 2002)
Jean-François HALTE ; André PETITJEAN ; Sylvie PLANE et al.Un colloque international sur "L'écriture et son apprentissage" s'est tenu en mars 2002, sous l'égide de l'INRP, en association avec les IUFM de Grenoble et de Midi-Pyrénées, ainsi qu'avec les un[...]Revue
Communautés et réseaux locaux Dans Les Dossiers de l'ingénierie éducative (n° 41, décembre 2002)
Anne-Marie BARDI ; Serge POUTS-LAJUS ; Gérard PUIMATTO et al.Ce dossier a pour objectif de répondre aux questions suivantes : quels services apportent les outils de liaison actuels et ces nouveaux environnements de travail et de communication ? Comment ren[...]Article
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Après une présentation des statistiques concernant l'internat entre 1995 et 2000, ce dossier raconte l'évolution de l'internat depuis l'Ancien régime jusqu'à la fin du XXè siècle ; puis il suggèr[...]Article
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Revue
Des outils pour les sciences Dans Les Dossiers de l'ingénierie éducative (n° 40, octobre 2002)
Ce dossier pose la question de l'apport des TICE à l'enseignement des sciences dans le contexte actuel de crise et de rénovation des programmes. Des enseignants, des chercheurs, des cadres du sys[...]Article
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Revue
Le B2i Dans Les Dossiers de l'ingénierie éducative (N° 39, juin 2002)
Ce dossier expose les enjeux et les initiatives du B2i. Des témoignages et des réflexions des initiateurs et des acteurs du Brevet informatique et Internet aident à tirer des leçons de ces premiè[...]Article
Un rapide tour d'horizon des pratiques et des dispositifs de validation des compétences informatiques en Europe.Article
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Stéphane BONNEVAULT ; Georgina CEPPI ; André GIORDAN et al. | Dans Educateur (n° 5, avril 2002)Article
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L'auteur rappelle dans son article les règles de base concernant la liaison, ses règles et les types de liaison, interdites, obligatoires ou facultatives.Article
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Apprentissages des langues et technologies : usages en émergence Dans Le Français dans le monde. Recherches et applications (n° spécial, janvier 2002)
Marie-José BARBOT, coord. ; Véronique PUGIBET, coord. ; Françoise MASSIT-FOLLEA et al.Ce numéro spécial du Français dans le monde traite de l'influence des nouvelles technologies sur l'apprentissage des langues étrangères. Il se place d'abord du point de vue des concepteurs et des[...]Article
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Ecoles et jeunes dans les médias du Sud Dans Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs (n° 2, 2002)
Nous savons peu de choses sur la manière dont est sélectionnée et construite l'information sur l'École et les Jeunes. Les théories de l'agenda ont montré que si les médias ne réussissent pas forc[...]Texte
Jean-Pierre GRUERE ; Patrice STERN | Ed. d'Organisation | 2002Présenté sous forme de fiches, ce livre vise à améliorer la qualité de la communication à l'intérieur d'un groupe. Il permet de repérer les phénomènes relationnels vécus dans les groupes et ce qu[...]Texte
Gilles BALMISSE | Vuibert | 2002Texte
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Roy SPRENGER | Ophrys | 2002Il s'agit dans cet ouvrage de présenter Internet et toutes ses facettes aux enseignants de langue étrangère pour leur permettre d'intégrer Internet et ses ressources dans leur pratique pédagogiqu[...]Texte
Gilbert BEVILLE | Ed. d'Organisation | 2002Cet ouvrage à l'usage du formateur, qui vise à développer et à améliorer la qualité de la communication contient 73 fiches. Chacune décrit le but du jeu et sa durée, le matériel nécessaire requis[...]Texte
François WEISS | Hachette FLE | 2002Cet ouvrage fournit à l'enseignant de français langue étrangère un ensemble d'exercices et d'activités pour diversifier et enrichir sa pratique pédagogique, tant à l'écrit qu'à l'oral. L'objectif[...]Texte
Micheline HERINO ; Jean-Yves PETITGIRARD | CRDP | 2002A partir d'exemples majoritairement choisis en anglais mais facilement transposables, l'ouvrage propose d'approfondir l'intégration du multimédia dans l'enseignement des langues. Après une premiè[...]Article
En Algérie, les médias constituent un canal et un instrument important dans la diffusion de l'information sur l'école. Outre ses fonctions ordinaires d'information, la presse compense, dans le co[...]Texte
Roger GUIR, dir. | De Boeck | 2002L'ouvrage, collectif, est le résultat d'un symposium international francophone organisé par l'ARDEMI (Association pour la Recherche-Développement de l'enseignement multimédia et interactif) en 19[...]Article
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Nous savons peu de choses sur la manière dont est sélectionnée et construite l'information sur l'École et les Jeunes. Les théories de l'agenda ont montré que si les médias ne réussissent pas forc[...]Texte
Média privilégié des jeunes, la radio suscite l'enthousiasme des éducateurs. En s'appuyant sur l'expérience acquise par des radios associatives implantées dans des établissements scolaires, ce gu[...]Texte
Ce recueil d'articles a pour origine la tenue d'un atelier à Malte en 1998, organisé par le Centre européen pour les langues vivantes (CELV) de Graz et le ministère de l'Éducation de Malte. Les q[...]Article
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E-learning ? Dans AC-TICE (n° 23, décembre 2001)
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"La fabrique de l'enfant post-moderne" tel est le sous-titre de cet article où l'auteur, professeur de philosophie, dénonce à la fois les dangers, pour l'enfant, de l'excès de télévision et autre[...]Article
Grace à un programme communautaire Adapt bis, le Centre Inffo a engagé une étude européenne sur la e-formation. Deux dossiers d' "Actualité de la formation permanente" sont consacrés à la présent[...]Article
Les nouveaux supports engendrent de nouvelles pratiques éditoriales et de nouvelles appropriations des textes. L'objectif de ce numéro est de fournir des pistes de réflexion aux enseignants qui s[...]Article
L'idée des romans virtuels pour enseigner le français à l'étranger s'inspire de la méthode des simulations globales. Cet article présente les objectifs pédagogiques, l'organisation du travail et [...]Article
Alain JAILLET, coord. ; Odile CHENEVEZ, collab. ; Richard FAERBER, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (N° 396, septembre 2001)Depuis 1998, l'utilisation des réseaux à des fins pédagogiques est passée du stade expérimental à la pratique quotidienne, avec l'abondance de communautés d'élèves, listes de diffusion, journaux [...]Article
Jean VERRIER ; Isabelle LABORDE-MILAA ; Marie-Anne PAVEAU et al. | Dans Le Français aujourd'hui (n° 134, juillet 2001)Ce dossier aborde successivement les rapports de l'oeuvre littéraire et des textes journalistiques, les pratiques de la presse en milieu scolaire et enfin les problèmes liés à la professionalisation.Revue
La société du savoir Dans Sciences humaines (Hors-série n° 32, mai 2001)
L'impact des nouvelles technologies sur la vie quotidienne, l'économie, l'éducation, la formation, la démocratie à l'heure où le savoir, la connaissance et l'information sont devenus les éléments[...]Article
Christian PUREN ; Fatima SANCHEZ | Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (Vol. 122, avril 2001)L'article présente la conception de deux parcours d'autonomie guidée en apprentissage grammatical de l'espagnol, l'un sur support papier, l'autre sur support informatique (sites Internet). Le pre[...]Revue
Pratiques de l'enseignement et de l'apprentissage de la grammaire Dans ELA. Etudes de linguistique appliquée (Vol. 122, avril 2001)
Christian PUREN, coord. | Didier EruditionAprès une présentation générale du numéro, les articles abordent la grammaire dans l'enseignement/apprentissage universitaire du français langue étrangère au Japon ; la mise en oeuvre de la "gram[...]Article
Le Canada suit une politique volontariste pour introduire les technologies de l'information dans le système scolaire. Mais la pratique reste encore timide en raison du manque de formation des ens[...]Revue
Dans Dialogues et cultures (n° 46, tome 2, 2001)
Le premier tome des Actes était placé sous le signe de la diversité, diversité des politiques, des situations et des attentes. Ce deuxième tome a pour thème la modernité sous deux angles, celui d[...]Texte
Corinne MESANA-ALAIS | Didier | 2001Cet ouvrage a pour principal objectif d'apprendre aux grands adolescents et aux adultes à améliorer leurs compétences en expression écrite. L'ensemble de ce matériel s'insère dans un projet d'ens[...]Article
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Communiquer / transmettre Dans Les Cahiers de médiologie (n° 11, 2001)
Actes du colloque de Cerisy organisé en juin 2000. La médiologie explore ici le lieu de croisement entre transmission et communication et les effets concrets de leur problématique articulation au[...]Article
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Jacques GONNET | CNDP | 2001Les systèmes éducatifs de nombreux pays intègrent depuis plusieurs décennies l'éducation aux médias. Inscrire cette action parmi les priorités nécessite pourtant une clarification. De quelle éduc[...]Texte
Robert STRADLING | Conseil de l'Europe | février 2001Texte
Thom HUDSON, éd. ; James Dean BROWN, éd. ; Nicholas O. JUNGHEIM et al. | Second Language Teaching & Curriculum Center. University of Hawai | 2001Revue
La formation professionnelle continue en Allemagne Dans Bildung und Wissenschaft (n° 3, 2001)
Numéro qui aborde les bases de la formation professionnelle continue, ses acteurs et leurs motivations, les thématiques abordées - en particulier les nouveaux médias - et conclut sur l'aspect de [...]Texte
Micro application 2001Plus de 11000 adresses de sites classés thématiquement. Pour chaque site, l'auteur donne un rapide descriptif sur le contenu accompagné d'une notation par étoiles et de légendes pratiques (fichie[...]Article
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Christine GEOFFROY | Grasset | 2001Afin de comprendre les malentendus et les dysfonctionnements de la communication ainsi que la permanence de certains stéréotypes entre Anglais et Français, l'auteur nous propose une solide analys[...]Article
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Ce manuel détaille, en suivant une approche marketing, la démarche stratégique indispensable au développement des services d'information. Il s'organise autour de trois concepts - analyse, diagnos[...]Article
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Revue
Usages et efficacité d'Internet à l'école Dans Les Notes de l'Irédu (n° 01/1, janvier 2001)
Bref panorama de l'analyse de l'efficacité des TICE sur les apprentissages, à la fois dans l'enseignement à distance et dans le cadre de l'enseignement présentiel.Article
L'auteur explique comment dans le domaine de l'apprentissage-enseignement se développe une révolution parallèle au développement des technologies de sorte que ces technologies de communications s[...]Article
L'explosion d'Internet a marqué une rupture pour les bibliothèques classiques. L'article analyse tout d'abord les aspects technologiques de cette rupture, puis son impact sur les fonctions de bas[...]Article
Récit d'une expérience relative à l'exploitation du multimedia dans une classe de français. Le cours décrit ici a pour sujet la vie quotidienne dans la France contemporaine et son objectif est d'[...]Article
La diffusion électronique des revues scientifiques modifie les habitudes de travail des documentalistes. Les tâches classiques de catalogage, indexation, bulletinage sont transformées par la natu[...]Article
Les pratiques discursives des internautes sont le lieu privilégié du marquage linguistique d'éléments extralinguistiques, ce processus reposant sur les représentations sociolinguistiques des inte[...]Article
Le dossier se propose d'apporter un éclairage sur l'accès et la formation des enseignants aux TICE, ainsi que sur l'intégration de ces dernières dans les pratiques pédagogiques (établissements pu[...]Article
Mary SANCHIZ ; Sylvie ROYO ; Jacques JULIEN | Dans Les Dossiers de l'ingénierie éducative (n° 31, juin 2000)Le réseau est d'abord un outil qui aide à mettre en place une pédagogie de projet. Il facilite des pratiques qui existaient sans lui telles que la gestion d'un projet collectif d'écriture fiction[...]Revue
La langue dans son contexte social Dans Revue française de linguistique appliquée (vol. V-1, juin 2000)
Isabelle LEGLISE, dir.Articles qui envisagent successivement les acteurs plurilingues au travail, les activités de traduction dans les réunions de travail plurilingues, le cas des médiateurs bilingues en Guyane frança[...]Article
Clara DANON, réd. ; Herbert MAISL ; Jean-Paul BAQUIAST | Dans Les Cahiers de l'éducation (n° 9, avril 2000)Après avoir rappelé le "plan d'action gouvernemental pour préparer la France dans la société de l'information" ( PAGSI, lancé par le Premier ministre en 1997), ce dossier dresse l'état des lieux [...]Revue
L'Internet Dans Les Cahiers français (n° 295, mars 2000)
Jean-Yves CAPUL, dir.Ce numéro met l'accent sur les enjeux de l'Internet. Tout d'abord, les enjeux sociaux, avec notamment un article qui tente de cerner à leur juste mesure les transformations des modes de vie, des [...]Jeu
Ce livre est un outil de travail qui propose, sous forme de fiches, 62 jeux destinés à communiquer. Il peut servir à des ateliers portant notamment sur la communication verbale / non verbale - la[...]Texte
Dominique MAINGUENEAU | Nathan | 2000Cet ouvrage propose des clés d'entrée pour l'analyse de textes écrits, en privilégiant les plus éphémères comme la presse et la publicité.Texte
Elke NISSEN ; Pascal MARQUET | CRDP de Bretagne | 2000Pour chaque utilisation d'Internet : recherche d'informations, utilisation des ressources en ligne, communication de travaux, les auteurs détaillent les objectifs et les apports pédagogiques. Ils[...]Texte
Cet ouvrage retrace l'histoire du livre et de la lecture, depuis un siècle, en étudiant tout à tour le rôle des trois institutions qui ont dominé son évolution : l'église, les bibliothèques et l'[...]