Sujets
TESE-EDUCATION ; système d'enseignement ; formation tout au long de la vie
formation tout au long de la vie
Commentaire :
Toute activité d'apprentissage entreprise à tout moment de la vie, dans le but d'améliorer les connaissances, les qualifications et les compétences, dans une perspective personnelle, civique, sociale et/ou liée à l'emploi (Source: Communication de la Commission européenne, "Réaliser un espace européen de l'éducation et de la formation tout au long de la vie", COM 678 final 2001).
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Revue
What progress have countries made in closing gender gaps in education and beyond? Dans Les indicateurs de l'éducation à la loupe (n° 85, mars 2024)
Quels progrès les pays ont-ils réalisés pour réduire les inégalités entre sexes en éducation et au-delà ? Malgré de nombreuses mesures, les stéréotypes de genre sur les capacités en mathématiques[...]Texte
Si le numérique peut participer de l’émancipation et du pouvoir d’agir de tous les publics, qu’ils soient en difficulté, à besoins particuliers, en situation de handicap ou issus de minorité[...]Texte
Serge RAVET ; Philippe PETITQUEUX ; Sylvie TEYNIER et al. | Comité National des Acteurs des Badges Numériques | 12/2023Ce Livre Blanc examine les défis et opportunités associés aux badges numériques, notamment leur rôle dans la reconnaissance des compétences et leur impact sur l'éducation et le marché du travail.[...]Revue
La marchandisation de l'éducation Dans Administration et éducation (n° 180, décembre 2023)
Claude BISSON-VAIVRE, coord. ; Alain BOUVIER, coord. ; Isabelle KLEPAL, coord.« La marchandisation est la transformation de l’éducation en un produit marchand source de profit. Elle est un processus insidieux aux formes multiples qui touche à la fois les secteurs de l’édu[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | 12/2023Compte-tenu des connaissances actuelles sur leur valeur sur le marché du travail, les micro-certifications peuvent-elles devenir des éléments constitutifs de l’apprentissage tout au long de la vi[...]Texte
L’enquête PISA 2022 évalue les mathématiques, domaine majeur de cette édition, la compréhension de l’écrit et les sciences. Ce volume porte sur l’apprentissage en période de crise et la résilienc[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | 12/2023Ce rapport vise à mieux comprendre le phénomène du décrochage scolaire précoce de l’enseignement et de la formation professionnels. IL met particulièrement l'accent sur les mécanismes de soutien [...]Article
Elsa CHACHKINE ; Isabelle SALENGROS-IGUENANE | Dans Alsic : Apprentissage des langues et systèmes d’information et de communication (vol. 25, n° 2, 2022)L’article propose un référentiel des compétences requises pour télécollaborer en environnement plurilingue que les enseignants de langues du supérieur peuvent utiliser pour préparer les étudiants[...]Article
Carole DELFORGE ; Dylan DACHET ; Julie VAN DE VYVER | Dans Alsic : Apprentissage des langues et systèmes d’information et de communication (vol. 25, n° 2, 2022)Cette étude vise à cartographier les usages numériques de 331 enseignants de langues de l'enseignement fondamental et secondaire de Fédération Wallonie-Bruxelles pendant le confinement et leur re[...]Article
Betül TONBULOGLU ; İsmail TONBULOGLU | Dans Education and information technologies (EAIT) (vol. 28, n°11, November 2023)Si les applications d’apprentissage hybride attirent une attention croissante, elles sont utilisées depuis assez longtemps. Cet article présente une analyse systématique des études sur l'apprenti[...]Revue
Transformations identitaires dans des contextes en mouvement Dans Education et formation (n°e-318, juin 20203)
Sandrine BIEMAR, coord. ; Amaury DAELE, coord. ; Julitte HUEZ, coord. et al.Ce numéro examine les transformations identitaires dans l'enseignement obligatoire et supérieur. Les réformes politiques engendrent de nouveaux métiers et les professionnels doivent s'adapter à u[...]Texte
Nikolaj BROBERG ; Gillian GOLDEN | OECD : Organisation for Economic Co-operation and Development | 11/2023Le module A de l’enquête de l’OCDE sur les politiques d’enseignement supérieur 2022 a permis d’obtenir des informations sur les politiques visant à promouvoir la numérisation de l’enseignement su[...]Revue
Faire forme scolaire commune ? Dans Raisons éducatives (n°27, octobre 2023)
Manuel PERRENOUD, éd. ; Andreea CAPITANESCU BENETTI, éd. ; Sandrine AEBY DAGHE, éd.Ce volume trouve son origine dans une curiosité collective à l’égard de l’usage profus du concept de forme scolaire dans des publications récentes en sciences de l’éducation, en sociologie ou en [...]Revue
Usages et crédibilités des médias et du numérique : quelles préoccupations pour la recherche et l’enseignement en Asie du Sud-Est ? Dans Synergies pays riverains du Mékong (n° 11, 2023)
Bruno MARCHAL, coord.Les auteurs de ce numéro s’intéressent au français sur objectif spécifique et professionnel, ainsi qu’aux formations hybrides, qui vont de la classe enrichie par des outils numériques et/ou d[...]Article
Baptiste BESSE-PATIN, coord. ; Aurélie ZWANG, coord. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 587, septembre-octobre 2023)Les frontières entre l’école et le "non scolaire" se brouillent. Structuré en trois parties, le dossier s’attache à définir ce qui est scolaire et ne l’est pas, alors où l’on apprend dans d’autre[...]Texte
Magda TOMASINI, dir. ; DEPP : Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance | Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse | 10/2023L’état de l’école présente une synthèse d’indicateurs statistiques qui apparaissent essentiels pour analyser le système éducatif et pour apprécier les politiques publiques mises en œuvre. Scolari[...]Texte
Cette étude examine l’impact de l’utilisation des technologies éducatives sur les résultats des élèves en Asie de l'Est et Pacifique. Si certaines approches – les technologies d’assistance par ex[...]Article
Mejdi AYARI ; Béatrice MABILON-BONFILS ; Laurent JEANNIN | Dans Distances et médiations des savoirs (n° 41, 2023)En se référant à la théorie de l’autodétermination, cette recherche propose l’élaboration d’une échelle de mesure de la motivation dans un contexte de cours en ligne ouvert et massif en contexte [...]Article
Cette étude évalue un dispositif pédagogique à distance conçu dans le contexte de la crise sanitaire pour soutenir la motivation des étudiants. Les auteurs ont comparé un enseignement recourant a[...]Texte
Le rapport 2023 du Haut Commissariat des Nations unies pour les réfugiés révèle que plus de 7 millions d'enfants réfugiés ne sont pas scolarisés, soit plus de la moitié des 14,8 millions d'enfant[...]Texte
Commission européenne. Centre commun de recherche ; Ikka TUOMI ; Romina CACHIA et al. | Office des publications de l'Union européenne | 09/2023Ce rapport identifie les principales technologies émergentes et discute de leurs potentiels impacts sur l'éducation. Il se concentre sur un ensemble de développements en cours qui pourraient redé[...]Revue
Les dispositifs d’apprentissage-enseignement des langues Dans Mélanges CRAPEL (n°44/1, 2023)
Ce numéro sur le dispositif d’enseignement/apprentissage en langues permet de mettre en lumière le concept unificateur et convergent et la façon dont il se décline dans différents dispositifs, pl[...]Texte
Francesca GOTTSCHALK ; Crystal WEISE | OECD : Organisation for Economic Co-operation and Development | 08/2023Les technologies numériques peuvent être utilisées pour soutenir l'inclusion de divers groupes d’élèves, notamment en améliorant l'accessibilité du contenu éducatif, en renforçant la personnalisa[...]Revue
Enseigner à distance : 5 balises pour vous lancer Dans Les cahiers du Louvain Learning Lab (LLL) (n°14, 2023)
Comment concevoir un projet d’enseignement à distance ? Par où commencer ? Quels sont les éléments importants pour la qualité de l’apprentissage ? S’appuyant sur l’expérience accumulée dans diffé[...]Revue
Médias Dans Recherches (n° 78, juin 2023)
Raphaël BARONI ; Catherine GENDRON ; Coraline SOULIER et al.La diversification des ressources médiatiques offre de multiples possibilités d’apprentissages : recherches, productions numériques (webzine, webradio, blog…), bande dessinée, jeux sérieux … Prép[...]