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TESE-EDUCATION ; Politique, législation et gestion publique
Politique, législation et gestion publique |
(2028)
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Article
Thierry ARDOUIN, dir. ; Sylvain LACAILLE, dir. | Dans Education permanente (n° 192, octobre 2012)Vingt ans après son introduction dans le Code du travail, qu'est devenu le bilan de compétences ? Les contributions de ce dossier tentent de répondre à cette question. Elles se répartissent se ré[...]
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René LA BORDERIE | Nathan Pédagogie | 1994Cet ouvrage dresse un panorama de l'enseignement en France dans une triple dimension : actuelle, historique, sociale. Les 20 facettes sont regroupées en cinq parties : aller à l'école, ou l'oblig[...]
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Michel DESTOT | Fondation Jean Jaurès | avril 2012Selon l'auteur, la France peine à activer les leviers de la compétitivité que sont l'enseignement supérieur, la recherche et l'innovation, clés de la croissance de demain. Michel Destot propose d[...]
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L'ouvrage se propose d'aborder les questions concrètes qui se posent à tout enseignant de langue, à la lumière des avancées didactiques et pédagogiques. Dans une première partie, les auteurs s'at[...]
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UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2013Le rapport mondial repose principalement sur 141 rapports nationaux soumis par les États membres de l'UNESCO. Il a pour objectif d'examiner la mise en œuvre des recommandations formulées par les [...]
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S'appuyant sur les réponses de 139 États membres de l'UNESCO à l'enquête de suivi, le troisième Rapport mondial sur l'apprentissage et l'éducation des adultes dresse un tableau de la situation de[...]Texte
Ce rapport rend compte du troisième dialogue sectoriel sur l'enseignement supérieur avec les pays du Sud de la Méditerranée (Bruxelles, juillet 2016). L'objectif est de fournir une plate-forme r[...]
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Yves URIETA | Editions des Journaux officiels | décembre 2011En 20 propositions, un rapport du CESE (Conseil économique, social et environnemental) préconise notamment de mieux articuler la formation initiale et la formation continue, et d'axer les efforts[...]Texte
Après un premier chapitre introductif, l'auteur fait le point sur le développement progressif de l'économie des langues, en proposant une carte mentale du champ. Il a notamment pour objectif d'ex[...]Article
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S’appuyant sur les recherches dont s’est inspirée l’Angleterre pour élaborer sa politique de décentralisation et d’autonomisation des établissements scolaires, l’auteure analyse trois éléments de[...]
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Anne WEST ; David WOLFE | LSE Academic publishing | 06/2018Près d’un tiers des établissements financés par des fonds publics en Angleterre sont désormais des academies (22% des écoles primaires et 68% des établissements secondaires), plutôt que des établ[...]
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Kathleen BEEGLE ; Luc CHRISTIAENSEN | Banque mondiale | 2019Pour mettre fin à l'extrême pauvreté en Afrique, il faut réduire les écarts entre les hommes et les femmes. Telle est l'une des conclusions du rapport qui passe en revue les défis et les opportun[...]
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The Access to Success project (2008-2010), funded by the Erasmus Mundus programme of the European Union, aimed at raising awareness of access and retention issues in higher education in Africa an[...]Article
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Catherine REVERDY | IFE : Institut français de l'éducation | juin 2017Le système éducatif propose de nombreux dispositifs pédagogiques pour accompagner les élèves dans leur apprentissage. A partir d'études sur l'évaluation de ces dispositifs, ce dossier s'intéresse[...]Article
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Christian MAROY, éd. ; Xavier PONS, éd. | Springer | 2019Ce livre aborde les changements en cours dans les politiques éducatives au prisme des politiques de redevabilité basées sur la performance en France et au Québec. Il questionne la trajectoire de [...]
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Jacqueline BREUGNOT, coord. ; Michel RACINE, coord. ; Elizabeth REGNAULT, coord. | Dans La revue française d'éducation comparée (n° 16, mai 2018)Ce numéro est le fruit d’une coopération de plusieurs années entre les universités de Koblenz-Landau, Québec et Strasbourg. Les travaux dont il est question ici rendent compte de traditions épist[...]Article
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CIEP : Centre international d'études pédagogiques (France) ; CIEP : Centre international d'études pédagogiques (France) | CIEP : Centre international d'études pédagogiques | 2012La première partie des actes fait la synthèse des interventions inaugurales, le cadrage conceptuel, les objectifs et les résultats attendus et présente les résultats de l'enquête menée par le CIE[...]Texte
Consciente que l'extension de l'usage des nouveaux moyens de communication aux pays en développement est le principal enjeu de l'évolution de la société de l'information dans les années à venir, [...]Article
Sous l'effet de choix politiques et d'évolutions sociologiques, les acteurs de l'éducation en France ont vu leur rôle se transformer au cours des dix dernières années. Le ministère de l'Education[...]
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L'auteur effectue un vaste tour d'horizon des opérations menées par la France dans le cadre de sa politique culturelle extérieure. Les actions, pluriformes, exigent une connaissance approfondie d[...]
