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Cette étude, commandée par la Commission européenne, a pour objectif d'identifier les bonnes pratiques en matière de dispositifs de seconde chance. Elle examine également comment l'enseignement e[...]Texte
The ARDE project aimed at demonstrating how quality assurance for doctoral education has been implemented in European universities. As the Bologna Process has developed, universities have put gre[...]Texte
Commission européenne | Commission européenne | novembre 2013En juin 2011, le Conseil de l'éducation a adopté une recommandation sur les politiques pour réduire le décrochage scolaire (early school leaving : ESL) qui souligne la nécessité de politiques fon[...]Texte
Return on investment of apprenticeship systems for enterprises : Evidence from cost-benefit analyses
Samuel MUEHLEMANN ; Stefan C. WOLTER | EENEE : European Expert Network on Economics of Education | octobre 2013Les auteurs étudient le retour sur investissement pour les entreprises de l'apprentissage. La décision d'une entreprise de s'engager dans la formation des apprentis dépend largement du rapport co[...]Texte
Jean-Jacques DIJOUX, dir. ; Hélène CENAT, dir. | AGEFA PME | 2013L'étude analyse le rôle des entreprises en matière d'enseignement et de formation professionnelle et de certification dans 14 pays. Les auteurs ont choisi d'aborder le sujet dans son contexte glo[...]Texte
Ce rapport fait partie d'une série de l'OCDE, Skills Beyond School (Apprendre au-delà de l'école), consacrée à la formation professionnelle supérieure (FPS). Il aborde notamment les questions du [...]Texte
European agency for special needs and inclusive education | European agency for development in special needs education, European agency for development in special needs education | mars 2013The Agency SNE data collection is a biennial exercise with data provided by the Representatives of the Agency. In all cases this data is from official ministerial sources. All data refers to pupi[...]Texte
Cette étude passe en revue les politiques nationales de soutien à l'intégration des enfants migrants nouvellement arrivés dans 15 pays qui ont accueilli récemment des flux migratoires importants.[...]Texte
Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | janvier 2013This chapter briefly outlines the aspects and spheres of migrant integration. It then summarises the main insight of the body of migrant education research. Finally, it discusses the specific nee[...]Texte
Alain CARLO, dir. ; Alain MICHEL, coord. ; Jean-Charles CHABANNE et al. | Commission européenne | 2013The study looks in detail at what makes the teaching profession attractive (or not), maps the different policy measures that countries use (or could use) to attract high-quality recruits, to make[...]Texte
Alain CARLO, dir. ; Alain MICHEL, coord. ; Jean-Charles CHABANNE et al. | Commission européenne | 2013The study looks in detail at what makes the teaching profession attractive (or not), maps the different policy measures that countries use (or could use) to attract high-quality recruits, to make[...]Texte
Countries increasingly use a range of techniques for student assessment, teacher appraisal, school evaluation, and school leader appraisal and education system evaluation. However, they often fac[...]Texte
Günter HEFLER | LIT Verlag | 2013Formal adult education definitely exists as a phenomenon, yet few researchers have tried to explain it. Contrary to non-formal educational courses, the 'social charter' of formal adult education [...]Texte
Claudia MUNCH ; Markus HOCH | Prognos, DAAD : Deutscher Akademischer Austausch Dienst | novembre 2013Cette enquête, financée par le ministère fédéral de l'éducation et de la recherche (BMBF), analyse les retombées économiques de la mobilité internationale des étudiants. En 2011, les quelques 160[...]Texte
Lukas GRAF | Budrich UniPress | 2013L'ouvrage analyse les changements institutionnels dans la relation entre l'enseignement et la formation professionnels (EFP) d'une part, et l'enseignement supérieur (ES) d'autre part, en Autriche[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | avril 2013Cedefop looks at 19 examples of initiatives set up in the Member States on developing competence requirements for trainers in continuing vocational training and adult learning learning : a brief [...]Revue
Les évaluations externes dans quelques pays ou régions d'Europe : élaboration analyses et diffusion Dans Note d'information du SRED (n° 54, décembre 2012)
Cette note complète le rapport " Evaluation des acquis à l'école obligatoire" et se centre sur les évaluations externes dans quelques pays ou régions d'Europe. Par évaluation externe, les auteurs[...]Article
Virginie DUPONT ; Christian MONSEUR ; Dominique LAFONTAINE et al. | Dans Revue française de pédagogie (n° 181, décembre 2012)En s'appuyant sur les données de l'étude PISA 2003, l'article étudie l'impact de la motivation et des émotions sur les aspirations des jeunes de 15 ans dans différents pays. Les résultats révèlen[...]Revue
Les cadres de certifications en Europe: un instrument de transparence et de changement Dans Note d'information - CEDEFOP (N° ind, octobre 2012)
Si les cadres nationaux de certifications sont essentiels pour réaliser les objectifs européens, ils le deviennent tout autant pour les objectifs nationaux. Les certifications sont de plus en plu[...]Article
Françoise MARTIN VAN DER HAEGEN ; Lydie KLUCIK ; Antonio NOVOA et al. | Dans Administration et éducation (n° 135, octobre 2012)Qu'il s'agisse de la construction européenne, de l'impact des grandes enquêtes internationales de type PISA, de la circulation d'idées relatives à l'éducation ou même des compétences nécessaires [...]Article
L'article s'intéresse à la formation des enseignants dans les pays industrialisés depuis le début des années 1970. Les missions des enseignants se sont considérablement accrues, et la formation d[...]Texte
Richard DESJARDINS ; Arne Jonas WARNKE | OCDE | mars 2012La relation entre l'âge et les compétences constitue une problématique de plus en plus importante pour les pouvoirs publics, surtout dans le contexte du vieillissement de la population. A partir [...]Texte
Kiira KARKKAINEN | OCDE | août 2012Ce rapport présente deux approches contrastées liant la prise de décision curriculaire et l'innovation pédagogique. La première approche place implicitement l'initiative de l'innovation au cœur d[...]Texte
ELGPN : European lifelong guidance policy network | ELGPN : European Lifelong Guidande policy Network. University of Jyväskylä | 2012Créé en 2007 le réseau européen pour les politiques d'orientation tout au long de la vie (EPLGPN) a pour objectif d'assister les Etats membres - ainsi que certains pays voisins éligibles au progr[...]Texte
Francis rap. GOULLIER ; Conseil de l'Europe. Division des politiques linguistiques | Conseil de l'Europe. Division des Politiques linguistiques | [2012]Ce rapport présente le séminaire (22 et 23 novembre 2012) dédié à la mise en œuvre de l'éducation plurilingue et interculturelle dans l'enseignement primaire. Ce séminaire avait pour finalités de[...]