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Marie GARCIA | Conseil économique et social | avril 2016L'économie du savoir est confrontée à de nombreux enjeux qui prennent une ampleur nouvelle dans le contexte actuel : crise économique et besoin de maîtrise des dépenses publiques, évolution techn[...]Revue
La France l'Allemagne : deux cultures d'apprentissage ? Que peuvent-elles apprendre l'une de l'autre ? Dans Synergies pays germanophones (n° 9, 2016)
Albert RAASCH, coord. ; Florence WINDMÜLLER, coord. | AVINUSLe numéro repose sur l'hypothèse selon laquelle les cultures d'enseignement et d'apprentissage en France et dans les pays francophones diffèrent de celles de l'Allemagne et des autres pays german[...]Texte
La révolution technologique des dernières décennies du XXe siècle a modifié les besoins en compétences sur le marché du travail. De nos jours, les compétences en traitement de l'information, les [...]Texte
Commission européenne. Direction générale éducation, jeunesse, sport et culture | Union européenne | 2016Les enfants de migrants et les enfants réfugiés arrivent souvent dans leur pays d'accueil avec peu ou pas de connaissance de la langue locale. Les établissements scolaires doivent trouver des moy[...]Texte
Tim BIRTWISTLE ; Robert WAGENAAR ; International tuning academy | Office des publications de l'Union européenne | 2016Ce rapport présente les résultats de la deuxième phase de l'étude Tuning sur la modernisation de l'enseignement supérieur dans l'Union Européenne et aux États-Unis ; cette étude s'appuie sur une [...]Texte
Isabelle RECOTILLET ; Eric VERDIER | CNESCO | juillet 2016Ce rapport s'inscrit dans le cadre de la conférence de comparaisons internationales sur l'enseignement professionnel, organisée par le Cnesco et le CIEP (mai 2016, Paris). Les auteurs sont parti[...]Texte
Jean-Marie DE KETELE, dir. ; Bernard HUGONNIER, dir. ; Philippe PARMENTIER, dir. | De Boeck Supérieur | 2016Rédigé par des experts internationaux, l'ouvrage propose une réflexion autour du concept d'excellence. Quel avenir réserve aux pays une excellence principalement élitiste, c'est-à-dire une format[...]Texte
Anthoula KEFALLINOU, éd. ; Agence européenne pour l'éducation adaptée et inclusive | Agence européenne pour l'éducation adaptée et inclusive | novembre 2016Quelles pratiques sont les plus efficaces pour améliorer les résultats de tous les élèves ? Comment les chefs d'établissement peuvent-ils favoriser cette réussite ? Le projet européen "Améliorer [...]Texte
L'évaluation des compétences des adultes, lancée dans le cadre du programme de l'OCDE pour l'évaluation internationale des compétences des adultes (PIAAC), vise à fournir un nouvel éclairage sur [...]Texte
Daniel SCHRAAD-TISCHLER ; Christof SCHILLER | BertelsmannStiftung | novembre 2016La fondation Bertelsmann compare les performances des 28 pays de l'Union européenne dans six domaines : la prévention de la pauvreté, l'éducation, le marché du travail, la santé, l'égalité interg[...]Texte
Jon FILE ; Jeroen HUISMAN ; Harry DE BOER et al. | Office des publications de l'Union européenne | avril 2016Ce rapport analyse les réformes structurelles des systèmes de l'enseignement supérieur dans douze pays européens emblématiques, en particulier le processus d'élaboration des politiques (conceptio[...]Texte
Daniela ULICNA ; Karin LUOMI-MESSERER ; Monika AUZINGER et al. | Office des publications de l'Union européenne | 2016Comment l'enseignement et la formation professionnels (EFP) supérieur est-il défini et comment s'inscrit-il dans les différents paysages nationaux de certification ? Quelles sont les principales [...]Texte
UEAPME : European association of craft small and medium-sized enterprises ; BusinessEurope ; CEEP : Centre européen des employeurs et entreprises fournissant des services publics et al. | UEAPME : European association of craft small and medium-sized enterprises, BusinessEurope, Bruxelles : CEEP : Centre européen des employeurs et entreprises fournissant des services publics/et al. | mai 2016Ce rapport présente les résultats du projet européen "The cost-effectiveness of apprenticeship - making the business case for apprenticeship schemes" sur la rentabilité des dispositifs d'apprenti[...]Texte
"L'Évaluation des compétences des adultes : manuel à l'usage des lecteurs, 2e édition" décrit la conception et la méthodologie de l'enquête et de sa relation à d'autres évaluations internationale[...]Texte
Les programmes de formation professionnelle supérieure font face à des marchés du travail qui évoluent rapidement. Quel type de formation est nécessaire pour répondre aux besoins d'économies en p[...]Texte
Annie FEYFANT | IFE : Institut français de l'éducation | juin 2015Les mathématiques ont été élevées au rang de baromètre de la réussite ou de l'échec scolaire et, dans les évaluations PISA, on s'inquiète du niveau moyen en maths, et plus encore de l'augmentatio[...]Texte
Stephanie OBERHEIDT ; Laura EID ; Daniela ULICNA et al. | Office des publications de l'Union européenne | février 2015Le rapport fournit une photographie de la coopération internationale dans le domaine de l'enseignement et de formation professionnels des pays européens avec les économies développées et émergent[...]Texte
Anna-Lena CLAEYS-KULIK ; Thomas ESTERMANN | EUA : European university association | juillet 2015Le projet Define s'intéresse au financement de l'enseignement supérieur en Europe. Ce rapport examine le financement fondé sur la performance des universités européennes et émet une série de reco[...]Texte
Enora BENNETOT PRUVOT ; Thomas ESTERMANN ; Peter MASON | EUA : European university association | avril 2015Le projet Define s'intéresse au financement de l'enseignement supérieur en Europe. Le premier rapport thématique portait sur les mécanismes de financement public des universités. Dans ce second r[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | décembre 2015Cette étude porte sur la qualité des dispositions qui assurent la cohérence des processus de certification, compris comme le processus qui, depuis l'évaluation des apprenants, aboutit à la délivr[...]Texte
Ivana KOMARKOVA ; Dimitri GAGLIARDI ; Johannes CONRADS et al. | Office des publications de l'Union européenne | novembre 2015Ce rapport propose un état de l'art sur le thème des compétences entrepreneuriales. Il présente et compare les différentes approches théoriques et pratiques du monde académique et du monde de l'e[...]Texte
Anna GOVER ; Tia LOUKKOLA | EUA : European university association | septembre 2015Publié dans le cadre du projet EUREKA, ce rapport fournit un recueil de conseils en matière d'assurance qualité interne. Sorte de guide pratique, il présente et discute les caractéristiques essen[...]Texte
Cette étude a pour objectif de comprendre l'internationalisation de l'enseignement supérieur dans le contexte européen. Les auteurs s'appuient sur les rapports des Etats sur l'internationalisatio[...]Texte
Conseil de l'Europe | Conseil de l'Europe | octobre 2015Développé dans le cadre du programme "Droits de l'homme et démocratie en action" initié en mai 2013 par le Conseil de l'Europe et la Commission européenne, ce document a pour but de proposer un o[...]Texte
Fondapol : Fondation pour l'innovation politique ; Fondation pour la mémoire de la Shoah (France) | Fondation pour l'innovation politique | janvier 2015Cette publication restitue les résultats d'une enquête internationale menée auprès de 31 000 jeunes de 31 pays sur la mémoire des événements majeurs du XXe siècle. Il leur a été demandé quel juge[...]Texte
David CROSIER ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | Commission européenne | octobre 2015Le rapport propose une analyse comparative des systèmes de droits d'inscription et d'aide aux étudiants (bourses et prêts). Il couvre les 28 États membres de l'UE ainsi que la Bosnie-Herzégovine,[...]Texte
L'édition 2015 des « Perspectives des politiques de l'éducation » présente un examen comparatif des tendances en matière d'action publique et étudie des réformes spécifiques adoptées dans l'ensem[...]Texte
Vincent DUPRIEZ | De Boeck | janvier 2015L'école est-elle réformable ? Dans de multiples pays, on constate en tout cas que les réformes appelant à une transformation du travail pédagogique des enseignants sont difficiles à mettre en œuv[...]Texte
Eike THURMANN ; Conseil de l'Europe. Unité des politiques linguistiques | Conseil de l'Europe. Unité des Politiques linguistiques | octobre 2015La Conférence qui a réuni, en octobre 2015, 70 représentants de 29 Etats membres avait quatre objectifs : (i) examiner le « Guide sur les dimensions linguistiques de toutes les matières scolaires[...]Texte
Ce rapport rend compte des résultats de l'enquête Eurostudent V et propose une comparaison des conditions de vie et niveaux socio-économiques des étudiants dans l'espace européen de l'enseignemen[...]Texte
Une délégation de la commission des affaires sociales s'est rendue du 20 au 24 avril 2015 en Allemagne et en Autriche pour y étudier le système d'apprentissage, souvent présenté comme un modèle. [...]Texte
Rémi THIBERT | IFE : Institut français de l'éducation | février 2015L'enseignement professionnel dans le secondaire demeure mal considéré par les élèves comme par la société. Pourtant, depuis la réforme de 2009, les élèves sont de plus en plus nombreux à choisir [...]Texte
Anja GIUDICI ; Regina BÜHLMANN | Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique | 2014En Suisse, près d'un enfant sur quatre à l'école primaire parle une autre langue dans sa famille que la langue de scolarisation. Cette publication donne un aperçu de l'enseignement des langues et[...]Texte
Enora BENNETOT PRUVOT ; Thomas ESTERMANN | EUA : European university association | décembre 2014Le projet Define s'intéresse au financement de l'enseignement supérieur en Europe. Ce rapport thématique porte sur les mécanismes de financement public des universités qui ont pour objectif la pr[...]Texte
Dominic ORR ; Johannes WESPEL ; Alex USHER et al. | Office des publications de l'Union européenne | juin 2014Une étude financée par la Commission européenne révèle qu'une hausse des frais de scolarité d'un établissement d'enseignement supérieur "n'a pas d'effet négatif décelable" sur le nombre d'inscrip[...]Texte
Dans quelle mesure les systèmes européens de formation des enseignants sont-ils actuellement adaptés à leur finalité ? Comment l'amélioration de la formation initiale et de la formation continue [...]Texte
Le projet « Environnements pédagogiques novateurs » mené par l'OCDE (Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement) est une étude internationale sur les moyens novateurs d'organisa[...]Texte
Le Programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes (PIAAC) de l'OCDE vise à fournir un nouvel éclairage sur le rôle de certaines des compétences clés des adultes dans la so[...]Texte
Cette étude a pour principal objectif de comprendre les différentes formes de "formation en alternance" et d'examiner pourquoi certains pays sont davantage susceptibles de mettre en place certain[...]Article
Fiona SMYTH ; Michael SHEVLIN ; Tobias BUCHNER | Dans European journal of special needs education (Vol. 29, n°4, 2014)L'article vise à comparer l'évolution des politiques d'éducation inclusive mises en œuvre en Autriche, Irlande, Espagne et République tchèque, et étudiées dans le cadre d'un projet de recherche f[...]Texte
Commission européenne ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe et al. | Office des publications de l'Union européenne | juin 2014Ce rapport, publié conjointement avec Eurostat, propose 61 indicateurs (année de référence 2012-2013) ainsi qu'une analyse comparative sur l'éducation et l'accueil des jeunes enfants (EAJE) dans [...]Texte
Languages working group peer learning activity report : Helsinki 27-28 March 2014 - Graz 15 May 2014
Une activité d'apprentissage entre pairs a été organisée en mars 2014 puis en mai 2014 sur les pratiques pédagogiques afin d'accroître l'efficacité et l'efficience de l'apprentissage des langues.[...]Texte
Ce document propose des études de cas qui illustrent les bénéfices des relations entre les universités et les entreprises.Texte
Associant des partenaires issus de neuf États membres de l'Union européenne (Belgique, Royaume-Uni, Suède, Portugal, Pays-Bas, Pologne, Espagne, Hongrie, et Autriche), le projet européen RESL.eu [...]Texte
Une étude de la fondation Bertelsmann a comparé les performances des 28 pays de l'Union européenne dans six domaines : la prévention de la pauvreté, l'éducation, le marché du travail, la santé, l[...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | novembre 2014Ce document fournit est un aperçu du système de formation professionnelle en Autriche.Texte
Ce rapport commandité par le BFUG (Bologna Follow-up Group) vise à fournir un appui aux discussions menées dans le groupe de travail "mobilité et internationalisation", avec notamment une analyse[...]Texte
Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe | EURYDICE | octobre 2014Ce rapport, commandé par la Commission européenne, établit une étude comparative des salaires et des allocations des enseignants et des chefs d'établissement dans le secteur public et privé dans[...]Texte
Agnieszka OTWINOWSKA, éd. ; Gessica DE ANGELIS, éd. | Multilingual Matters | 2014Il peut paraître illogique de rechercher une solution universelle pour l'éducation multilingue lorsque les contextes éducatifs diffèrent si largement en raison de facteurs démographiques et socia[...]Texte
Dans quelle mesure les systèmes européens de formation des enseignants sont-ils actuellement adaptés à leur finalité ? Comment l'amélioration de la formation initiale et de la formation continue [...]