Sujets
Ajouter le résultat à ma sélection Affiner la rechercheEtendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Article
Un système éducatif est considéré communément de renommée mondiale lorsque les élèves obtiennent d'excellents résultats aux tests internationaux. Les évaluations internationales, de plus en plus [...]
Article
Chong Jae LEE ; Yong KIM ; Soo-Yong BYUN | Dans Prospects (vol. XLII - n° 3, n° 163, septembre 2012)Au cours des dernières décennies, la Corée du Sud a accompli des réalisations remarquables en matière d'éducation en dépit de nombreux obstacles. L'éducation, à son tour, a joué un rôle important[...]Texte
Pamela MARCUCCI ; Alex USHER | Higher education strategy associates | mars 2012HESA, une société basée à Toronto et spécialisée dans les données et les stratégies en matière de recherche, a publié ce rapport qui aborde le contexte économique, politique et social de l'enseig[...]Texte
Initiée en 1996 par Georges Charpak, prix Nobel de physique, Pierre Léna et Yves Quéré et soutenue par l'Académie des sciences, La main à la pâte est une opération menée avec le soutien des minis[...]Texte
Richard DESJARDINS ; Arne Jonas WARNKE | OCDE | mars 2012La relation entre l'âge et les compétences constitue une problématique de plus en plus importante pour les pouvoirs publics, surtout dans le contexte du vieillissement de la population. A partir [...]
Texte
NARIC : the national recognition information centre for the United Kingdom (Royaume-Uni) | The National Recognition Information Centre for the United Kingdom | 2012Ce rapport présente les profils de 42 pays pour la formation initiale des enseignants. Les indicateurs et analyses sont utilisés pour des comparaisons et similarités avec le système de formation [...]Texte
Cette étude de faisabilité, AHELO, vise la mise en œuvre d'une enquête internationale sur les performances des étudiants et des universités. Lancé en 2010, le programme AHELO (Assessment of Highe[...]Texte
Kiira KARKKAINEN | OCDE | août 2012Ce rapport présente deux approches contrastées liant la prise de décision curriculaire et l'innovation pédagogique. La première approche place implicitement l'initiative de l'innovation au cœur d[...]
Texte
Kyunghee KIM ; Wansoo KIM ; Inbong CHOI et al. | Korean institute for curriculum and evaluation | 2012This study examines factors affecting student achievement gap including gap conditions related to Korean students' academic gap and characteristics, the relationship between educational context v[...]
Texte
The CODOC project (2010-2012) examines doctoral education through the lens of a more balanced development in global knowledge and the role that Europe has to play in this. Its premise involves th[...]
Texte
Comparative analysis of the characteristics of reading achievement based on the results of Pisa 2009
This study aims to provide an extended explanation of the characteristics of Korean students' reading achievement based on the results of the PISA 2009 by comparing the case of high-achieving cou[...]Article
Marc DEMEUSE, coord. | Dans Education comparée (vol. 7, 2012)Ce dossier comprend cinq articles. Le premier article met en évidence les problèmes posés par la mise en œuvre d'évaluations internationales dans les pays en développement. Le second article inte[...]
Texte
UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique | UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique | 2012This booklet was prepared as part of UNESCO Bangkok's programme on education policy reviews and analyses on sector planning, management and financing. To meet the challenges attendant to the Educ[...]
Texte
KICE : Korea institute for curriculum and education | Korean institute for curriculum and evaluation | 2012Cette brochure a pour objectif de présenter les missions et actions du Korea Institute for Currriculum and Evaluation (KICE), organisme gouvernemental coréen de recherche en éducation. Cet organi[...]
Texte
This PISA report provides a first systematic attempt to examine the performance of students in school jointly with the expectations they have for their own educational future. Chapter 1 identifie[...]
Texte
ADB: Asian development bank | Asian development bank | juin 2012The increasing number of higher education institutions (HEIs) in developing Asia can lead to improved prospects for development. However, the rapid expansion can undermine external efficiency--th[...]Texte
Face aux inégalités croissantes, les politiques d'éducation qui mettent l'accent sur l'équité peuvent constituer, à terme, un moyen efficace d'accroître la mobilité des revenus entre générations [...]
Texte
The rise of globalisation makes language competencies more valuable, both at individual and societal levels. This book explores factors that play a role in successful and unsuccessful non-native [...]Texte
Ben JENSEN ; Grattan Institute | Grattan Institute | février 2012The world's centre of high performance in school education is now East Asia. Four of the five top-performing systems are Hong Kong, Shanghai, South Korea and Singapore, according to OECD's 2009 P[...]
Texte
L'éducation commence à la maison mais avec l'entrée de l'enfant à l'école, de nombreux parents croient que leur rôle d'éducateur s'arrête. Or, l'éducation est une responsabilité partagée. De nouv[...]Texte
Stéphan VINCENT-LANCRIN ; Sebastian PFOTENHAUER | OCDE | février 2012Les Lignes directrices pour des prestations de qualité dans l'enseignement supérieur transfrontalier ont été élaborées et adoptées pour promouvoir et encourager la coopération internationale et a[...]
Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | mai 2012Cost has been identified as one of the main factors preventing adults from taking up education and training. Loans can be a viable way of covering cost. They allow individuals to borrow, on favou[...]Texte
Comment rendre les écoles plus responsables dans leurs prises de décisions et leur performance est une question pressante pour les gouvernements centraux, eu égard aux complexités croissantes, da[...]
Texte
BIT : Bureau international du travail | BIT | septembre 2012Ce manuel s'inspire des expériences d'Etats Membres de l'OIT, et fournit de nombreux exemples de bonnes pratiques. Les méthodes qu'il expose sont censées être applicables adaptées à tous les étab[...]Revue
Enseignement du français et contextualisation Dans Synergies Corée (n° 2, 2012)
Dong-Yeol PARK, coord.La première partie sur la culture regroupe les articles portant sur la contextualisation ou et présentant les modalités culturelles dans les contextes socio-didactiques de divers pays. La deuxièm[...]
