Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (268)
Ajouter le résultat à ma sélection Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Texte
UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique | UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique | 09/2018Ces lignes directrices sur le développement et le renforcement des cadres nationaux des certifications (CNC) dans la région Asie-Pacifique visent à relier plusieurs domaines de travail importants[...]Texte
La publication présente des statistiques relatives au niveau des compétences et à l'innovation dans les pays du G20. Elle révèle aussi que de nombreux enfants et jeunes n'ont pas acquis les compé[...]Texte
Varkey foundation | Varkey foundation | 03/2018Le rapport présente les résultats de l’enquête d’opinion conduite par la fondation Varkey - un organisme philanthropique à but non lucratif – sur le moral et les préoccupations des parents de 29 [...]Texte
Eric FOURREAU, dir. | Editions de l'Attribut | 2018Ce livre retrace toute une série d'expériences conduites à travers le monde en matière d'éducation artistique et fait le point sur les politiques éducatives et culturelles mises en œuvre. Il mont[...]Texte
Cette étude est à la fois une présentation et une analyse critique de la situation de l’enseignement du et en français en Asie de l’Est et du Sud-Est. Elle porte sur 14 pays et territoires (la Ré[...]Article
L'article passe en revue les différentes manières de développer des comparaisons internationales en matière de formation professionnelle, initiale et continue. Nombre de typologies surestiment l’[...]Revue
La fragmentation des systèmes scolaires nationaux Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 76, décembre 2017)
Anne BARRERE, coord. ; Bernard DELVAUX, coord.À l’heure où l’on parle beaucoup de la mondialisation, n’est-il pas paradoxal d’avancer l’hypothèse d’une fragmentation des systèmes éducatifs ? Ce dossier tend à montrer que non. La fragmentatio[...]Article
Anne BARRERE, coord. ; Bernard DELVAUX, coord. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 76, décembre 2017)À l’heure où l’on parle beaucoup de la mondialisation et de la force unificatrice d’organisations internationales telles que l’OCDE, n’est-il pas paradoxal d’avancer l’hypothèse d’une fragmentati[...]Article
La Corée du Sud a toujours oscillé entre une « éducation égalitaire » pour tous et une « éducation différenciée » correspondant aux capacités des élèves. La politique de standardisation du second[...]Article
Anne BARRERE, coord. ; Bernard DELVAUX, coord. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 76, décembre 2017)À l’heure où l’on parle beaucoup de la mondialisation et de la force unificatrice d’organisations internationales telles que l’OCDE, n’est-il pas paradoxal d’avancer l’hypothèse d’une fragmentati[...]Article
Renaud d' ENFERT ; Sylvain MARTINEZ ; Eric RODITI et al. | Dans Education et formations (n° 94, septembre 2017)Le dossier propose une réflexion sur l'enseignement des mathématiques et s'ouvre sur une mise en perspective historique de l'enseignement des mathématiques à l'école élémentaire, à partir des pro[...]Article
Ting LI, coord. ; Olivier MAULINI, coord. | Dans Educateur (n° 6, juin 2017)Sept pays asiatiques sont en tête de classement de l'enquête PISA, avec des scores qui dépassent la moyenne de l'OCDE. Comment enseigne-t-on dans ces pays ? Quelles sont les clés de leur succès ?[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | Rapport mondial de suivi de l'éducation, UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | juin 2017La nouvelle publication de l'équipe du Rapport mondial de suivi sur l'éducation de l'UNESCO révèle que le montant de l'aide alloué à l'éducation baisse pour la sixième année consécutive, de 4 % p[...]Texte
Wolfram SCHULZ ; John AINLEY ; Julian FRAILLON et al. | IEA : International association for the evaluation of educational achievement | novembre 2017La quatrième édition de l'étude "International civic and citizenship education study" (ICCS) porte sur les manières dont les jeunes sont préparés à assumer leur rôle présent et futur de citoyen d[...]Texte
Cher Ping LIM, éd. ; Libing WANG, éd. | UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique, UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2017L'ouvrage explore le potentiel de l'apprentissage hybride dans la région Asie-Pacifique, région qui fait face à des demandes croissantes de modes plus souples d'accès à un enseignement supérieur [...]Texte
L'éducation à la citoyenneté mondiale (ECM) a pour objet de donner aux apprenants les moyens d'assumer un rôle actif pour affronter et résoudre les défis mondiaux et apporter une contribution act[...]Texte
Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche (France) | MENESR : ministère de l'enseignement supérieur, de l'enseignement supérieur et de la recherche | janvier 2017Prévu par la loi du 22 juillet 2013, ce Livre Blanc définit la stratégie de la France dans le domaine de l'enseignement supérieur et de la recherche et précise les mesures mises en œuvre dans le [...]Article
L'objectif de l'article est de comparer, à l'appui des données de l'enquête internationale TALIS, les pratiques pédagogiques des enseignants du second degré de plusieurs systèmes éducatifs et de [...]Texte
Jean-Michel CHARPIN ; Ghislaine FILLIATREAU ; Pascal AIME et al. | Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche | mai 2017Le nombre de classements internationaux dans le champ de l'enseignement supérieur et de la recherche est en forte croissance depuis la première diffusion en 2003 du classement de Shanghai. Le rap[...]Texte
Agnès FLORIN ; Philippe GUIMARD | CNESCO | octobre 2017Le concept de la qualité de vie s'est beaucoup développé depuis les trois dernières décennies. Les systèmes éducatifs ont progressivement pris en compte des objectifs plus larges que les résultat[...]Texte
Andrea BATEMAN ; Mike COLES | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | octobre 2017Suite au troisième congrès international sur l'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP) (Shanghai, mai 2012), une recommandation a invité les différentes parties prenantes[...]Texte
Colin LATCHEM, éd. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, Commonwealth of learning | 2017Ce rapport porte sur l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) et de nouvelles formes d'apprentissage ouvert et à distance et flexible dans l'enseignement et la[...]Article
Emilie PERRICHON, coord. | Dans Les Langues modernes (n° 3, septembre 2016)Le dossier dresse un état des lieux de la perspective actionnelle en différents contextes. Esquissée par les rédacteurs du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) avant d'être [...]Article
Cet article est consacré à l'utilisation des réseaux sociaux et du e-learning dans l'enseignement du FLE. L'auteur montre comment cet apprentissage en ligne et à distance complète les cours des p[...]Texte
Satoko YANO, coord. ; Ellie MELEISEA, éd. | UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique, UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2016En adoptant la définition des compétences transversales (TVC) du réseau régional des instituts de recherche en éducation de l'Asie-Pacifique (ERI-Net) qui couvre six domaines (la pensée critique [...]