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Documents disponibles dans cette catégorie (65)
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Claire CHAPLIER ; Indiwaree ETHPATIYAWE GEDARA | Dans Travaux de didactique du français langue étrangère (TDFLE) (n° 80, 2023)Cet article présente quelques résultats d’une recherche exploratoire réalisée dans le cadre d’une thèse afin d’identifier et d’étudier des effets de translanguaging et de transculturing chez les [...]Texte
Bureau de l'UNESCO à Bangkok | UNESCO Bangkok. Asia and Pacific Regional Bureau for Education, Paris : UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2023Une approche centrée sur l'apprenant dans l'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP) repose sur l'engagement des élèves, l'autonomie et les activités axées sur les résulta[...]Texte
« Scholars At Risk (SAR) est un réseau international d’universités qui vise à protéger les universitaires menacés, à prévenir les attaques contre la communauté scientifique et à promouvoir les li[...]Article de blog
Claire CHAPLIER ; Jean-Paul NARCY-COMBES | Université de Bourgogne | 02/2021A l’ère de la mondialisation des échanges, le champ de la didactique des langues connait de profondes transformations à travers des mutations géopolitiques qui influencent la place des langues. L[...]Texte
Leanne M. CAMERON | INEE : réseau inter-agences pour l'éducation en situations d'urgence, New York : L'Alliance : Alliance pour la protection des enfants dans l'action humanitaire | 2021Ce document met en évidence combien les écoles, au-delà de leur rôle éducatif essentiel, favorisent aussi le bien-être des enfants en leur apportant un soutien psychosocial, un accompagnement et [...]Texte
Slycan Trust (Sri Lanka) | 2020Les approches exposées dans cette note visent à intégrer les adaptations au changement climatique dans tous les aspects de l’éducation (réorientation des programmes scolaires, diffusion d’informa[...]Revue
Using a narrative approach to researching literacy and non-formal education in Africa and Asia: special issue Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 64, n° 6, décembre 2018)
Birgit BROCK-UTNE, éd.Les chercheurs en éducation travaillant en Afrique et en Asie commencent à se tourner vers des approches de recherche qualitatives et narratives pour étudier l'acquisition de l'alphabétisation, e[...]Texte
UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique | UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique | 09/2018Ces lignes directrices sur le développement et le renforcement des cadres nationaux des certifications (CNC) dans la région Asie-Pacifique visent à relier plusieurs domaines de travail importants[...]Revue
Le plurilinguisme en contextes asiatiques : dynamiques et articulations Dans Glottopol : revue de sociolinguistique en ligne (n° 30, mars 2018)
Fabienne LECONTE ; Vasumathi BADRINATHAN ; Gilles FORLOT et al.Les questions d’identités, de constructions nationales et de politiques linguistiques traversent ce numéro. Les problématiques de domination, de marginalisation et de démocratie, transversales à [...]Texte
UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | IIPE Institut international de la planification | 2017Le rapport repose sur les principaux résultats d’une recherche menée sur le terrain depuis 2002 et coordonnée par l'IIPE-UNESCO et ses partenaires, sur l'impact des politiques de décentralisation[...]Texte
Colin LATCHEM, éd. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, Commonwealth of learning | 2017Ce rapport porte sur l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) et de nouvelles formes d'apprentissage ouvert et à distance et flexible dans l'enseignement et la[...]Texte
Keiichi OGAWA, dir. ; UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique ; UNICEF. Regional office for South Asia | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | juillet 2016L'étude porte sur le financement de la protection et de l'éducation de la petite enfance (PEPE) dans la région Asie-Pacifique, en mettant l'accent sur les trois-cinq ans. Ses objectifs sont notam[...]Texte
Rolla MOUMNE ; Delphine SANTINI ; David ATCHOARENA, dir. et al. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2016La publication traite de la mise en œuvre du droit à l'éducation dans le monde. Elle propose une compilation de mesures prises par les États dans l'application des dispositions de la Convention e[...]Texte
L'ouvrage examine les systèmes de Développement de la main d'œuvre (WfD en anglais) dans les économies émergentes et présente des données nouvelles au niveau des systèmes, générées par l'Approche[...]Article
Alain BOUVIER, coord. ; Marie-José SANSELME, coord. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 68, avril 2015)Les économies asiatiques ont connu une croissance exponentielle au cours des dernières années et, dans le même temps, les élèves asiatiques ont obtenu les meilleurs résultats aux enquêtes interna[...]Article
En quelques décennies, la plupart des pays d'Asie ont vécu une transition rapide vers une économie mondialisée associée à une croissance économique souvent spectaculaire. Les conséquences de ce c[...]Article
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Au cours des trois dernières décennies, la croissance économique asiatique a été enviée par le monde entier. L'éducation formelle et la formation informelle ont été généralement en mesure de four[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2015L'éducation à la citoyenneté mondiale cherche à transformer les apprenants en les dotant des connaissances, des compétences, des valeurs et des attitudes nécessaires pour contribuer à la promotio[...]Texte
UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique | UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique | 2015En Asie-Pacifique, la majorité des jeunes LGBTI (lesbiennes, gais, bisexuels, transgenres et intersexués) déclarent avoir été victimes de harcèlement et de discrimination ou autres formes de viol[...]Texte
Ray ADAMS ; John CRESSWELL | OCDE | 2015L'OCDE prévoit le renforcement des instruments d'évaluation PISA existants en compréhension de l'écrit, en mathématiques et en sciences, afin de mieux les adapter au contexte des pays en développ[...]Texte
Jennifer BATTON ; Amapola ALAMA ; Margaret SINCLAIR et al. | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 2015La publication d'une série de huit livrets sur l'élaboration des programmes scolaires axés sur la promotion de la sécurité, de la résilience et de la cohésion sociale tout au long du cursus scola[...]Article
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Jennifer L. SOLOTAROFF ; Rohini Prabha PANDE | World Bank Group | 09/2014Le rapport documente la dynamique de la violence à l'égard des filles et des femmes en Asie du Sud tout au long de leur vie. Il présente les différents types de violence et analyse les facteurs s[...]Texte
UNICEF. Regional office for South Asia | UNICEF | janvier 2014L'Asie du Sud a connu des avancées importantes avec le renforcement des systèmes d'éducation ; les taux de scolarisation dans l'enseignement primaire ont atteint 90 % en 2011 contre 75 % en 2000.[...]Texte
Mark BRAY ; Ora KWO | UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique, Comparative education research centre | 2014Le soutien scolaire privé en Asie, particulièrement développé, a des implications profondes en matière d'inégalités sociales et, plus généralement, sur les systèmes éducatifs. L'ouvrage se concen[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2013Cette publication de l'UNESCO vise à sensibiliser l'opinion publique à l'importance d'investir dans l'éducation des filles et des femmes en mettant l'accent sur l'alphabétisation et l'enseignemen[...]Texte
UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2013L'enseignement secondaire est assez bien développé dans la plupart des pays de la région Asie-Pacifique mais il y a des disparités notables entre et au sein des pays ainsi que dans la qualité de [...]Texte
Angela W. LITTLE ; Siri T. HETTIGE | Routledge | 2013Depuis la fin des années 1970, le Sri Lanka a subi une transformation socio-économique, passant d'une attitude protectionniste à la libéralisation économique et à l'intégration croissante dans l'[...]Article
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ADB: Asian development bank | Asian development bank | février 2012This publication makes a strong case, through a comprehensive analysis, for shifting the development agenda from access to widening participation and for strengthening inclusiveness in higher edu[...]Texte
UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique ; UNICEF : Fonds des Nations unies pour l'enfance | UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique, UNICEF | 2012This book is the first in a series of 6 Asia-Pacific end of decade notes on education for all (EDN) jointly published by UNESCO Bangkok, UNICEF EAPRO and UNICEF ROSA. This first book of the serie[...]Texte
UNICEF : Fonds des Nations unies pour l'enfance | UNICEF | juin 2012The Education in Emergencies and Post-Crisis Transition (EEPCT) programme began in 2007 as a four-year partnership between UNICEF and the Government of the Netherlands. The overall goal of the pr[...]Texte
This book brings together an experienced group of South Asian scholars in higher education, schooling, and adult education to develop a regional perspective on the multiple implications of global[...]Texte
ADB: Asian development bank | Asian development bank | juin 2012The increasing number of higher education institutions (HEIs) in developing Asia can lead to improved prospects for development. However, the rapid expansion can undermine external efficiency--th[...]Texte
This technical paper analyses the content of primary-level curricula and textbooks across 57 developing countries by reviewing their commonalities, national alignment and differences. Additionall[...]Texte
In all parts of Asia, households devote considerable expenditures to private supplementary tutoring. This tutoring may contribute to students' achievement, but it also maintains and exacerbates s[...]Article
P.B. SAJEEV ; Graciela PADOANI | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 58, décembre 2011)L'initiative ILEAD (Initiative for Livehood Education and Development) initiée depuis 2005 par Aide et Action International (AEAI), une ONG présente en Inde depuis 1981, vise à améliorer le proce[...]Texte
UNICEF : Fonds des Nations unies pour l'enfance | UNICEF | mars 2011L'UNICEF intervient en moyenne dans plus de 200 situations d'urgence par an. En 2010, des catastrophes naturelles d'une ampleur sans précédent ont dévasté la vie de millions d'enfants, de leurs f[...]Texte
UNICEF : Fonds des Nations unies pour l'enfance | UNICEF | juillet 2011The Education in Emergencies and Post-Crisis Transition (EEPCT) programme began in 2007 as a four-year partnership between UNICEF and the Government of the Netherlands. The overall goal of the pr[...]Texte
ADB: Asian development bank | Asian development bank | novembre 2011Higher education (HE) is seen to have an ever more important role in human resource development and the movement of people, students, and the workforce in the region. The Asian Development Bank's[...]Texte
ADB: Asian development bank | Asian development bank | décembre 2011The rapid expansion of higher education in Asia has been accompanied by challenges with no easy solutions and by issues that require innovative thinking and policy decisions. This publication foc[...]Texte
Global Campaign for Education | Oxfam | juin 2011This new report by the Global Campaign for Education and RESULTS shows that millions of girls are being forced out of school because of poverty, child labour, early child marriage, the threat of [...]Texte
Klaus SCHWAB, éd. | World Economic Forum | 2011The Global Competitiveness Report series continues to provide the world's most respected assessment of national competitiveness. This year's report features a record number of 139 economies, and [...]Texte
Stéphanie ALLAIS | ILO | 2010This is the report of an international research project conducted by the skills and employability department of the ILO on the implementation of national qualifications frameworks (NQFs) and thei[...]Texte
Dans les zones géographiques où les systèmes d'éducation sont endommagés ou détruits par les conflits, des possibilités d'innover et de réformer le système éducatif émergent. L'ouvrage décrit des[...]Texte
Ce coffre à outils de l'assurance qualité en éducation supérieure en ligne couvre tous les domaines évaluables autour de l'enseignement supérieur en ligne. Pour chaque standard est défini un crit[...]Article
Caroline DYER, éd. ; Pauline ROSE, éd. ; Yusuf SAYED et al. | Dans Compare : a journal of comparative education (vol. 35, n° 2, juin 2005)Texte
Hélène MARQUETTE ; Louis ARSAC ; Neang MUTH et al. | 2005Texte
Brian STREET, éd. | Calson Inc | 2005Article
Bernard BIER, dir. ; Catherine QUIMINAL ; Catherine WIHTOL DE WENDEN et al. | Dans Vei Enjeux (n° 131, décembre 2002)A partir de 1974, le regroupement familial a succédé en France à une immigration de travail et l'immigration est devenue, à terme, définitive. Aujourd'hui, force est de constater des changements [...]Revue
Globalisation language and education Dans Revue internationale de l'éducation (vol. 47, n° 3-4, juillet 2001)
PHILLIPSON ; SKUTNABB-KANGAS ; BROCK-UTNE et al.Ce volume est consacré aux conséquences de la mondialisation sur l'enseignement des langues dans différents pays. Sont abordés les politiques linguistiques et l'état de l'enseignement des langues[...]Texte
Keith LEWIN ; Françoise CAILLODS | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 2001Dans un grand nombre de pays en développement, une minorité d'enfants appartenant à la bonne classe d'âge termine le cursus secondaire ; or, il est nécessaire de développer l'accès à l'enseigneme[...]Article
Angela W. LITTLE ; Jane EVANS ; S. T. HETTIGE | Dans Assessment in education (vol. 7, n°3, n° spécial, novembre 2000)Ce numéro spécial étudie les nouvelles relations qui se tissent entre la globalisation de l'économie, l'éducation, les compétences et qualifications professionnelles et l'emploi, ainsi que les co[...]Texte
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Cet article présente des études de cas tirées de dix pays qui fournissent des efforts considérables en faveur de l'éducation et qui ont généralisé la scolarisation primaire à un stade précoce de [...]Article
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