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UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Amérique latine et dans les Caraïbes | UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Amérique latine et dans les Caraïbes | janvier 2011The present Educational Panorama 2010: remaining challenges concludes follow-up on the 2010 goals set by the Summits, and outlines the most important challenges on the horizon for the region's ed[...]Texte
Vernor MUNOZ | UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Amérique latine et dans les Caraïbes | décembre 2011El objetivo de este estudio fue realizar un análisis comparativo del marco legal que hace a las leyes de educación y a otras vinculadas con la temática, en cuatro países: Argentina, Uruguay, Chil[...]Texte
European agency for special needs and inclusive education | UNESCO. IITE: Institute for information technologies in education | 2011The UNESCO Institute for Information Technologies in Education (UNESCO IITE) and the European Agency for Development in Special Needs Education agreed in 2010 to collaborate on a joint project to[...]Texte
This book examines recent transformations with regards to the links between academic secondary education (ASE), technical and vocational education and training (TVET), and job preparation skills,[...]Texte
Klaus SCHWAB, éd. | World Economic Forum | 2011The Global Competitiveness Report series continues to provide the world's most respected assessment of national competitiveness. This year's report features a record number of 139 economies, and [...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 2011Information and communications technologies (ICT) in schools are seen by education policy-makers as an opportunity. Yet, once policy-makers consider making significant investments in ICT, a host [...]Texte
Catherine BLAYA | De Boeck Université | octobre 2010Décrochage scolaire, démotivation, exclusion de l'école et problèmes de comportement sont des sujets de préoccupation majeurs dans les pays européens. L'ouvrage met en tension les dernières reche[...]Article
Face à l'accroissement des inégalités sociales au XXIe siècle, l'éducation peut-elle encore jouer le rôle de compensation qui fut longtemps le sien au sein même des fonctions régaliennes de l'Éta[...]Article
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Julio NEFFA ; Martin SPINOSA ; Julio TESTA et al. | Dans Formation emploi (n° 107, juillet 2009)Article
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La question de l'introduction des notions et des logiques de compétences dans les approches curriculaires est aujourd'hui centrale. Elle a fait l'objet d'un colloque organisé à Montréal par l'Obs[...]Texte
Intervention présentée dans le cadre du colloque international de la Revue internationale d'éducation - Sèvres : "Un seul monde, une seule école ? Les modèles scolaires à l'épreuve de la mondiali[...]Texte
Françoise CROS ; Brigitte FRELAT-KAHN | CIEP : Centre international d'études pédagogiques, AFD : Agence française de développement, Paris : Ministère des affaires étrangères/Paris : UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2009Après un chapitre introductif sur les enjeux de la professionnalisation des enseignants sans formation initiale, des chercheurs et experts confrontent leurs approches. Le troisième chapitre expos[...]Texte
Maria Ester MANCEBO ; Lucia MONTEIRO | FIECC: Fundacion Iberoamericana para la educacion la ciencia y la cultura | 2009Este libro presenta todas las fases del proyecto "Programa de aulas comunitarias" llevado a cabo en Uruguay, desde la propuesta socioeducativa hasta el armado institucional, desde la etapa de dis[...]Texte
Maria José LEMAITRE | INQAE : International network for quality assurance agencies in higher education | 2008This paper analyses the development of quality assurance processes taking into account, in the first place, the different purposes these processes can serve, and how these different purposes impa[...]Texte
The authors find that more than half of the region's young people can be considered «at risk of engaging in negative behaviors, which each year reduce regional economic growth by up to 2 percent.[...]Texte
La dernière enquête de l'OCDE, programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA), a pour objet majeur l'évaluation de la culture scientifique mais il s'est également penché sur l[...]Texte
Philip G. ALTBACH, dir. ; DanieL C. LEVY, dir. | Sense publishers | 2005Depuis 1975 l'enseignement supérieur privé se développe plus vite que l'enseignement public, phénomène observé dans le monde entier. Cet ouvrage collectif propose d'abord une analyse globale de l[...]Texte
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Cet article présente le système éducatif uruguayen : cadre général, niveaux d'enseignement, réforme en cours.Texte
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