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Revue
Être élève, être enseignant à l’ère numérique : entre avancées égalitaires et inégalités nouvelles Dans REE : Recherches en éducation (n°55, 2024)
Agnès GRIMAULT-LEPRINCE, dir. ; Sophie JOFFREDO-LE BRUN, dir. ; Pascal PLANTARD, dir.Les mutations technologiques bousculent la forme scolaire et obligent à repenser l’enseignement et le rapport au savoir. Ce numéro propose de contribuer à cette entreprise en envisageant les tran[...]Revue
Les étudiants européens en mobilité internationale entre l'Union européenne et la France Dans Notes d'information du SIES (n°NI SIES 2024-02, mars 2024)
Pierrette SCHUHL, dir.En 2022-2023, 310 800 étudiants étrangers en mobilité internationale sont inscrits dans l’enseignement supérieur en France. Ils représentent 11 % de l’ensemble des étudiants de l’enseignement sup[...]Revue
L’enseignement bilingue au collégial : une option motivante pour les étudiantes et étudiants francophones ? Dans Relais. La revue de vulgarisation scientifique sur la réussite en enseignement supérieur (7, 2024)
Cet article présente quelques résultats découlant d’une recherche qui visait à étudier la perception des jeunes inscrits dans un Diplôme d'études collégiales bilingue, afin de vérifier si le fait[...]Texte
Si le numérique peut participer de l’émancipation et du pouvoir d’agir de tous les publics, qu’ils soient en difficulté, à besoins particuliers, en situation de handicap ou issus de minorité[...]Texte
UNESCO : United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, 7 ; International task force on teachers for education 2030 | UNESCO : United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization | 2024Le Rapport mondial sur les enseignants révèle que les systèmes éducatifs du monde entier ont urgemment besoin de 44 millions d’enseignants du primaire et du secondaire d’ici 2030. C’est une vérit[...]Article
En juin 2023, les résultats de l’enquête comparative Pirls réalisée entre octobre 2020 et juin 2022 ont été rendus publics. Conçue et mise en œuvre en 2001 par l’International Association for the[...]Article
Alain BOISSINOT, dir. ; Claude LESSARD, dir. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 94, décembre 2023)Recruter suffisamment d'enseignants et éviter la démission de ceux déjà en poste sont aujourd’hui des défis majeurs pour tous les pays. Ce numéro s’intéresse à quinze contextes nationaux très div[...]Texte
Ce rapport souligne l’importance d’œuvrer rapidement pour établir des transitions « vertes » de l’école au travail et examine certaines des approches les plus prometteuses. Il explore également l[...]Revue
La marchandisation de l'éducation Dans Administration et éducation (n° 180, décembre 2023)
Claude BISSON-VAIVRE, coord. ; Alain BOUVIER, coord. ; Isabelle KLEPAL, coord.« La marchandisation est la transformation de l’éducation en un produit marchand source de profit. Elle est un processus insidieux aux formes multiples qui touche à la fois les secteurs de l’édu[...]Texte
Artur BORKOWSKI ; UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture ; HCR : Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, Genève : HCR : Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés | 12/2023Le monde est confronté à un défi de taille : garantir le droit à l’éducation de millions d’enfants et de jeunes réfugiés. Face à cette situation, l’UNESCO, en collaboration avec le Haut-Commissar[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture ; HCR : Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture, Genève : HCR : Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés | 12/2023À une époque marquée par des niveaux records de déplacements prolongés à l’échelle planétaire, le monde est confronté à un défi de taille : garantir le droit à l’éducation de millions d’enfants e[...]Article
Betül TONBULOGLU ; İsmail TONBULOGLU | Dans Education and information technologies (EAIT) (vol. 28, n°11, November 2023)Si les applications d’apprentissage hybride attirent une attention croissante, elles sont utilisées depuis assez longtemps. Cet article présente une analyse systématique des études sur l'apprenti[...]Article
La théorie néolibérale affirme que les écoles privées dispensent un enseignement de meilleure qualité que les écoles publiques, justifiant ainsi l’implication croissante des acteurs non étatiques[...]Revue
Transformations identitaires dans des contextes en mouvement Dans Education et formation (n°e-318, juin 20203)
Sandrine BIEMAR, coord. ; Amaury DAELE, coord. ; Julitte HUEZ, coord. et al.Ce numéro examine les transformations identitaires dans l'enseignement obligatoire et supérieur. Les réformes politiques engendrent de nouveaux métiers et les professionnels doivent s'adapter à u[...]Revue
Créativité et innovation avec le numérique Dans Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et en communication (n°16, automne 2023)
Normand ROY, dir.Chaque année, les Nations Unies soulignent la créativité et l’innovation par une Journée mondiale le 21 avril, et ce, dans toutes les sphères de la vie. En éducation, cela prend une place toute p[...]Article
Delphine GUEDAT-BITTIGHOFFER ; David BEL ; Marie-Ange DAT et al. | Dans Lidil (n° 68, 2023)Ce numéro présente les dernières recherches sur l’Approche neurolinguistique (ANL) pour l’enseignement des langues étrangères et secondes, la situant dans le champ de la didactique des langues et[...]Texte
Wolfram SCHULZ ; John AINLEY ; Julian FRAILLON et al. | IEA : International association for the evaluation of educational achievement | 11/2023La quatrième édition de l'étude ICCS (« International civic and citizenship education study ») porte sur les manières dont les jeunes sont préparés à assumer leur rôle présent et futur de citoyen[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 11/2023Le rapport examine pourquoi, malgré les preuves croissantes de l’efficacité des politiques enseignantes, un enseignement et un apprentissage de haute qualité en classe n'est pas toujours observab[...]Texte
Les voies d’accès à la profession enseignante se sont multipliées ces dernières années. Les parcours des personnes souhaitant enseigner se sont également diversifiés : des jeunes en font une prem[...]Revue
L’école à l’heure de l’intelligence artificielle. Grand angle Dans Le Courrier de l'UNESCO (n° 4, octobre-décembre 2023)
Ce Grand angle s’ouvre par un article qui explique que le l’intelligence artificielle doit rester à sa place en classe et se poursuit avec des articles sur différentes régions du monde : en Afriq[...]Texte
En analysant les informations sur les offres d’emploi en ligne entre 2019 et 2022 dans 14 pays de l’OCDE, ce document explore les tendances récentes de la demande de compétences pour développer o[...]Texte
UNESCO. BIE : Bureau international d'éducation | UNESCO. BIE : Bureau international d'éducation | 10/2023Cet ouvrage fournit un examen rigoureux du potentiel transformateur de de l'éducation, de l'apprentissage et de l'apprentissage hybrides. Il synthétise ce qui a été appris des innovations pédagog[...]Article
Jean-François CHESNE, dir. ; Johan YEBBOU, dir. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 93, septembre 2023)L’enseignement des mathématiques fait partie des enjeux prioritaires de tous les systèmes éducatifs. À travers dix études de cas, réparties sur quatre continents, ce numéro se propose de cerner q[...]Article
Jean-François CHESNE ; Johan YEBBOU | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 93, septembre 2023)L’enseignement des mathématiques figure parmi les préoccupations importantes de tous les systèmes éducatifs. À travers dix études de cas, réparties sur quatre continents et réunies dans une persp[...]Article
Dans un contexte de réforme de l’éducation au Québec, cet article étudie les performances des jeunes Québécois aux évaluations internationales (Timss et Pisa) en mathématiques. Les résultats envi[...]Article
Michel CANDELIER, coord. ; Michèle VALENTIN, coord. | Dans Les Langues modernes (n° 3, septembre 2023)Ce dossier sur la didactique intégrée des langues (DIL), approche plurielle incitant les apprenants à établir des liens entre les langues qu’ils apprennent, met en regard la manière dont elle s’e[...]Texte
Romina FERRARI ; Franca ARMI | IRDP | 08/2023La transformation numérique de la société impacte les systèmes éducatifs à tous les niveaux de formation. Il est essentiel de doter l’éducation des compétences et des outils numériques adéquats p[...]Texte
Victoria LEVIN ; Indhira SANTOS ; Michael WEBER et al. | World Bank Group, Genève : OIT : Organisation internatinale du travail/Paris : UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 07/2023Ce rapport est la première analyse mondiale des défis et des réformes de l'enseignement techniques et de formation et professionnelle (EFTP) dans les économies en développement. Les systèmes d’EF[...]Texte
UNESCO.Équipe du Rapport mondial de suivi sur l'éducation | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 07/2023Ce rapport pose quatre questions auxquelles les responsables politiques et les acteurs de l'éducation devront réfléchir dans le cadre de l’utilisation des technologies : Correspondent-elles à ce [...]Article
Nombre d’études montrent l’influence de la langue sur notre vision du monde et des personnes qui l’habitent, ce qui peut nous nous empêcher d’atteindre l’égalité entre sexes. Les changements ling[...]Article
Programme gratuit de la Fondation FACE (French American Cultural Exchange), le French Heritage Language Program poursuit depuis 2005 sa vocation d'offrir, aux Etats-Tunis, des cours de français à[...]Texte
Ce rapport annuel décrit les principales tendances, technologies et pratiques émergentes qui façonnent l'enseignement et l'apprentissage de l'enseignement supérieur à court et moyen termes. Les c[...]Texte
Nathalie BASTIEN, coord. ; Geoffroi GARON-ÉPAULE, coord. | Fédération des cégeps | 05/2023Ce cahier-découverte vite à faire connaître l’évolution du mouvement des badges numériques depuis plus de 10 ans. Il présente leurs différents usages, leurs forces et leur potentiel, ainsi que le[...]Texte
Reinaldo JULIEN-SAAVEDRA | UNIL : Université de Lausanne. CSE : Centre de soutien à l'enseignement, Sierre : UniDistance Suisse | 05/2023Ce dossier propose un état de la question sur les Open Badges, un sujet qui touche à la micro-certification. La première partie est consacrée à une revue de la littérature afin de formaliser quel[...]Article
Rosly ANGRAND ; Jean Gabin NTEBUTSE ; Elyse PROUX-CULLEN et al. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 92, avril 2023)Cet article aborde l’évolution de l’univers du handicap au Canada. Il présente l’expérience scolaire d’enfants vivant avec des incapacités auditives. Il montre l’intérêt d’aborder cette question [...]Article
Abdeljalil AKKARI, coord. ; Jean-Claude KALUBI, coord. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 92, avril 2023)L’expérience du handicap à l’école a été marquée par une série de paradoxes et de tensions au cours des dernières décennies. Comment varie-t-elle en fonction du type de handicap, des contextes so[...]Article
Abdeljalil AKKARI ; Jean-Claude KALUBI | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 92, avril 2023)Cette introduction au numéro aborde les tensions et les paradoxes de l’expérience vécue à l’école par les élèves handicapés. Malgré des avancées notables, notamment en matière législative et régl[...]Article
L’Organisation des Nations unies (ONU), dans son rapport mondial sur le handicap (2011), a estimé que 15 % de la population mondiale souffrait d’une forme de handicap, et que 54 millions de perso[...]Revue
Regard croisé entre le travail prescrit et le travail réel des directions d’établissement d’enseignement œuvrant dans différents pays Dans ERADE : Enseignement et recherche en administration de l’éducation (vol. 4, n° 1, 2022)
La fonction de direction d’établissement d’enseignement (DEE) est devenue lourde et complexe. Afin de comparer la fonction dans le monde, il faut tenir compte de l’environnement politique des pay[...]Article
Andreea CAPITANESCU BENETTI ; Jean-Charles LEON ; Bruno ROBBES et al. | Dans Cahiers pédagogiques (n° 584, mars-avril 2023)Un groupe, un collectif, une équipe, est-ce la même chose ? À quelle échelle penser l’"effet groupe" ? "Faire groupe" avec une classe est une alchimie indispensable qui aide chacun à se construir[...]Texte
Lena BALATA ; Natalie PILLA ; Jackie PICHETTE et al. | Conseil ontarien de la qualité de l'enseignement supérieur | 04/2023L’Ontario accueille près de la moitié des réfugiés du Canada, un nombre qui devrait augmenter. Environ 20 % d’entre eux (de 25 à 54 ans lors de leur arrivée) poursuivent des études postsecondaire[...]Texte
Le présent rapport recense les initiatives mises en œuvre pour, par et avec les Premiers Peuples dans 58 universités canadiennes hors Québec pour favoriser l’accès, l’inclusion, la persévérance, [...]Revue
Varia Dans Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (vol. 19, n°3, 2022)
Shiva VAHED ; Mahmoud Reza GASHMARDI ; Parivash SAFA et al.Ce numéro traite tour à tour d Interaction entre les étudiants iraniens dans un cours virtuel de français langue étrangère, des outils d’échafaudage numériques pour l’apprentissage de la résolut[...]Article
Cette étude a pour objectif de dégager la structuration des croyances de 76 futurs enseignants à l’égard de l’évaluation au moment où ils entament leur premier cours d’évaluation à l’université e[...]Article
Ce dossier a pour but de faire le point sur les fondements théoriques de l’évaluation des compétences en contexte de stage et de brosser un portrait des outils et pratiques d’évaluation en vigueu[...]Texte
De nombreux pays de l'OCDE ont mis en œuvre des programmes et des politiques ciblant le développement des compétences et des valeurs civiques à l’école. Certaines des pratiques les plus réussies [...]Texte
Sophie LANTHIER ; Julia COLYAR ; Janice DEAKIN | Conseil ontarien de la qualité de l'enseignement supérieur | 03/2023Pendant la pandémie de COVID-19, on a observé une augmentation régulière du nombre de possibilités d’apprentissage numérique en Ontario. Les universités et les collèges ont rapidement élargi leur[...]Texte
La transition vers un avenir plus vert exige que nous apprenions tous à vivre et à travailler de manière plus durable. La formation professionnelle des enseignants a été identifiée comme l’un des[...]Texte
Richard MARCOUX ; Jean-Pierre CORBEIL ; Victor PICHE | ODSEF : Observatoire démographique et statistique de l'espace francophone | 28/02/2023Cette première note de recherche de l’ODSEF sur la thématique des enjeux du plurilinguisme qui caractérisent l’espace francophone est consacrée au cas spécifique du Québec. Elle analyse les diffé[...]Revue
Pénuries d’enseignantes et enseignants dans la francophonie canadienne et internationale : un état de la recherche Dans Education et francophonie (Vol. 50, n° 2, automne 2022)
Geneviève SIROIS, dir. ; Martial DEMBELE, dir. ; Adriana MORALES-PERLAZA, dir.Dans un contexte éducatif marqué par d’importantes pénuries enseignantes, la recherche de solutions innovantes aux problèmes d’attractivité, de formation, de recrutement et de rétention des ensei[...]Revue
Quels sont les programmes efficaces à large échelle pour prévenir le harcèlement à l’école ? Une revue ciblée de la littérature Dans Les cahiers de recherche du Girsef (n°130, février 2023)
l n’est pas toujours facile de savoir vers quelles actions de prévention du harcèlement à l’école se tourner. Cette note vise à identifier, décrire et analyser des programmes de prévention du har[...]Texte
Cette publication traite des changements soudains causés par la pandémie de COVID-19 dans l’enseignement collégial, dans les services et dans la vie de campus, qui ont pu avoir des répercussions [...]Revue
Vivre les langues au musée Dans Babylonia (3/2022, 2022)
Karine LICHTENAUER, coord. ; Laura lLODER BUECHEL, coord.Si les musées participent encore souvent d’une certaine vision du monde, l’auto-appropriation de l’espace par les visiteurs montre leur importance comme acteurs des changements sociaux avec, au c[...]Article
Nancy GOYETTE ; Stéphane MARTINEAU ; Isabelle VIVEGNIS et al. | Dans Formation et profession (vol. 30, n°3, 2022)La formation des enseignants un peu partout en Occident se fait depuis plus de vingt ans autour de référentiels de compétences, qui varient selon les systèmes nationaux. Ce virage vers la formati[...]Texte
Isabel TOMAN ; Hilligje VAN’T LAND ; Margaret HARRIS | IAU : International association of universities | 2023Cette 3e enquête mondiale de l'AIU sur l’enseignement supérieur et la recherche pour le développement durable fournit des données et des exemples de bonnes pratiques de la contribution des univer[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2023Les discours de haine progressent dans le monde entier, relayés plus rapidement par les réseaux sociaux. Comment les repérer et les combattre ? Quel rôle joue l’éducation aux médias et à l’inform[...]Texte
ORES : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur (Canada) | ORES : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur | 2023Ce dossier présente les enjeux d'équité, de diversité et d'inclusion et les pistes d’action concrètes pour la réussite scolaire de chaque étudiant au Québec. Il est divisé en trois axes d’interve[...]Texte
Cet ouvrage étudie le dynamisme du français contemporain, ses pratiques et ses usages en francophonie et son effet sur les systèmes scolaires en contextes multilingues et multiculturels. La réfle[...]Texte
Olaf ZAWACKI-RICHTER, éd. ; Insung JUNG, éd. | Springer Nature | 2023Cet ouvrage vise à offrir une vue d'ensemble, la plus exhaustive possible, de l'histoire, de la théorie et des pratiques à tous les niveaux de l’enseignement ouvert, à distance et numérique dans [...]Texte
Équipe du Rapport mondial de suivi sur l'éducation | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2023Malgré les progrès réalisés, des disparités de genre subsistent en matière d’accès à l’éducation, de compétences et de qualité de l’enseignement. Dans de nombreux pays, les filles les plus pauvre[...]Jeu
Ce jeu interactif, composé de capsules docu-découvertes, a pour objectif de faire découvrir aux élèves (niveau primaire et secondaire) la diversité des communautés francophones du Canada selon la[...]Texte
Vincent DUPRIEZ, dir. ; Danièle PERISSET, dir. ; Maurice TARDIF, dir. | PUL : Presse de l'université de Laval | 2023L’ouvrage propose une analyse scientifique des pénuries d’enseignants que de nombreux pays connaissent. Pour les auteurs, les raisons avérées - l’évolution du métier, la multiplication des attent[...]Texte
Siv BJORKLUND, éd. ; Mikaela BJORKLUND, éd. | Multilingual Matters | 2023Les contributions réunies dans cet ouvrage adoptent une perspective comparatiste, à la fois des disciplines et des contextes géographiques. Elles s’intéressent notamment aux politiques éducatives[...]Texte
Le rapport présente les résultats de l’édition 2023 d’une enquête brossant le portrait des usages du numérique dans les écoles du Québec et les progrès réalisés depuis 2014. Elle aborde un ensemb[...]Texte
Equipe spéciale internationale sur les enseignants pour Éducation 2030 | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2023Les systèmes éducatifs du monde entier ont urgemment besoin de 44 millions d’enseignants du primaire et du secondaire d’ici 2030. Cela correspond à la nécessité de remplacer plus de la moitié des[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture ; UNICEF : Fonds des Nations unies pour l'enfance ; PAM : Programme alimentaire mondial | 2023Une bonne santé et une bonne nutrition sont les fondements de l’apprentissage. Elles peuvent améliorer les résultats scolaires, permettre aux élèves de s’épanouir ainsi que promouvoir l’inclusion[...]Texte
Les programmes d’activités extrascolaires se concentrent depuis longtemps sur le développement socio-émotionnel. La recherche démontre que lorsque que ces derniers sont de grande qualité et fondé[...]Texte
S’appuyant sur les données relatives aux dépenses publiques en faveur de l’enseignement préscolaire, primaire, secondaire et supérieur issues de 102 pays, ce rapport indique que les enfants issus[...]Article
Cet article s’intéresse au travail accompli par les syndicats d’enseignants en Ontario – la province la plus peuplée du Canada – pendant la pandémie de Covid-19, entre mars 2020 et février 2022. [...]Article
En 2019, le nombre d’étudiants qui étudient à l’étranger a dépassé six millions, en augmentation de 35 % en cinq ans. Pour un pays, le nombre d’étudiants internationaux est un signe de l’attracti[...]Article
Les premières organisations internationales d’enseignants ont été de type "professionnel" ; le souci premier était l’échange de réflexions et d’expériences sur l’éducation. Les syndicats, plus so[...]Article
Patricia VAZQUEZ DEL MERCADO ; Gustavo A. HERNANDEZ LOPEZ | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 91, décembre 2022)Cet article revient sur l’histoire du système éducatif mexicain et de la création d’un syndicat unique de travailleurs au service de l’éducation, qui garantit les droits des enseignants et les di[...]Article
José WEINSTEIN ; Werner ZETTELMEIER | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 91, décembre 2022)De par le monde, les syndicats enseignants sont-ils affaiblis ou connaissent-ils un processus de renouveau face aux transformations en cours dans les systèmes éducatifs ? Pour permettre la compar[...]Article
José WEINSTEIN, coord. ; Werner ZETTELMEIER, coord. | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 91, décembre 2022)Ce dossier se propose de cerner, à travers dix études de cas, les évolutions du syndicalisme enseignant en ce début de XXIe siècle. Est-il affaibli, en retrait, ou connaît-il un processus de reno[...]Article
Les progrès de l’agenda politique néolibéral ont conduit à la fermeture et à la privatisation de nombre d’écoles publiques aux États-Unis. Face à cela, un nombre croissant de syndicats d’enseigna[...]Revue
Le bilinguisme et au-delà - Bilingualism and beyond Dans Cahiers de l'ILOB (vol. 12, 2022)
Ce volume regroupe une sélection d’articles issus des interventions qui se sont tenues lors du colloque 2021 du Centre canadien d’études et de recherche sur le bilinguisme et l’aménagement lingui[...]Revue
Les maths ont la cote Dans Le Courrier de l'UNESCO (janvier-mars 2023)
Omniprésentes dans nos vies et essentielles à la compréhension du monde, les mathématiques jouent un rôle clé dans de multiples domaines. Ce numéro montre leur importance dans la prévision de la [...]Article
Eric SAILLOT, coord. ; Dominique BUCHETON, coord. ; Richard ETIENNE, coord. | Dans Education et socialisation. Les cahiers du CERFEE (n°66, 2022)Ce dossier propose quinze articles qui apportent des regards scientifiques complémentaires sur la flexibilité des gestes professionnels en situation d’enseignement ou de formation, en recourant à[...]Revue
50 ans de la revue Éducation et francophonie Dans Education et francophonie (vol. 50, n°3, automne 2022)
Joël THIBEAULT, dir. ; Martine CAVANAGH, dir. ; Gail CORMIER, dir. et al.Adoptant des ancrages théoriques divers, les articles invitent à redéfinir la francophonie et à reconnaître sa pluralité. Pour les auteurs, c'est en reconsidérant le cadre francophone que les éco[...]Revue
Enjeux éthiques de la présence professionnelle Dans Éthique en éducation et en formation - Les dossiers du GREE (n°13, automne 2022)
Simon MALLARD, dir. ; Gwénola RETO, dir.La question de la présence nécessite plus que jamais un éclairage pour analyser et comprendre l’expérience des êtres humains impliqués dans des processus d’apprentissage, d’enseignement, de forma[...]Article
Audrey BISTODEAU ; France LAFLEUR ; Florent MICHELOT | Dans Distances et médiations des savoirs (n° 39, 2022)Le confinement lié à la pandémie de Covid-19 a forcé les universités à tenir des examens à distance sans nécessairement disposer d’outils de télésurveillance appropriés. L’étude se penche sur le [...]Texte
Ce dossier examine l’enseignement-apprentissage à distance en ligne, et en son sein un dispositif particulièrement d’actualité, la classe virtuelle. Comment cette dernière réinterroge-t-elle[...]Article
Romain DELES, coord. ; Inés DUSSEL, coord. ; Elisabeth HULTQVIST, coord. et al. | Dans Education comparée (n° 26-1, 2021)Ce dossier invite à une réflexion spécifique sur les mutations induites par la crise sanitaire au sein du système éducatif de 10 pays différents en Europe et dans les Amériques. Plus particulière[...]Texte
Annelies GOGER ; Allyson PARCO ; Rohan CARTER-RAU et al. | Center for universal education at the Brookings institution | 12/2022Quelles sont actuellement les principales initiatives mondiales de développement de certifications numériques et de dossiers d'apprentissage et d'emploi (« Learning and employment records » - REL[...]Article
Le Mexique expérimente une période de revendications des communautés linguistiques autochtones. En 2003, la Constitution a inscrit officiellement toutes les langues mexicaines comme nationales et[...]Texte
Ce rapport examine l’état actuel de l’apprentissage numérique en se concentrant sur cinq éléments essentiels, notamment les politiques et le financement, les plateformes et le contenu, les enseig[...]Revue
La relation enseignant-apprenants : enjeux et impacts Dans RICS : Revue internationale de communication et de socialisation (vol.9, n°2, 2022)
Sèverine HAÏAT, dir. ; Anne CHARRON, dir.Une relation enseignant-apprenants de qualité est cruciale pour assurer la réussite éducative des élèves et leur épanouissement tout au long de leur scolarité, et même au-delà. En effet, au cours[...]Article
En contexte d'internationalisation croissante des universités, il existe de nombreuses recherches sur l’impact de l'enseignement en langue étrangère (essentiellement en anglais) sur le sentiment [...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 11/2022Le rapport analyse l’état de l’éducation et de la protection de la petite enfance à l’échelle mondiale. Il présente les principaux défis et obstacles à la mise en place de systèmes inclusifs de g[...]Texte
« Scholars At Risk (SAR) est un réseau international d’universités qui vise à protéger les universitaires menacés, à prévenir les attaques contre la communauté scientifique et à promouvoir les li[...]Texte
OECD : Organisation for Economic Co-operation and Development (Paris) | OECD : Organisation for Economic Co-operation and Development | 11/2022Ce rapport examine comment les établissements d'enseignement supérieur soutiennent l'innovation et l'entrepreneuriat dans leurs communautés environnantes. L'étude se concentre sur onze université[...]Article
Jean-Frédéric VERGNIES ; Marianne BLANCHARD ; Philippe LEMISTRE et al. | Dans Formation emploi (n°158, 2022)Pour certaines approches économiques, la formation serait l’occasion d’augmenter son capital humain ; pour d’autres, de trier les personnes. Ce dossier illustre cette tension en interrogeant ce q[...]Texte
Katherine A. REYNOLDS, éd. ; Erin WRY, éd. ; Ina V.S. MULLIS, éd. et al. | TIMSS & PIRLS International Study Center | 11/2022Depuis 2001, l'IEA (international association for the evaluation of educational achievement) mène des évaluations tous les cinq ans pour mesurer le niveau de compréhension en lecture des élèves d[...]Texte
Dita NUGROHO ; Mayra DELGADO ; Bella BAGHDASARYAN et al. | UNICEF Office of Research – Innocenti | 11/2022Malgré le rôle que l'éducation préscolaire peut jouer dans la lutte contre les inégalités entre les sexes, les garçons et les filles continuent d'avoir des expériences différentes en classe. Les [...]Revue
Enseigner, apprendre et chercher à l’université en temps de pandémie Dans Raisons éducatives (n°26, 2022)
Barbara FOUQUET-CHAUPRADE, dir. ; Kristine BALSLEV, dir. ; Charles HEIMBERG, dir. et al.Ce numéro réunit un ensemble d’expériences universitaires, individuelles ou collectives, qui témoignent des actes professionnels en temps de pandémie, invitent à penser la complexité de la situat[...]Revue
Faire le point sur les compétences du 21e siècle Dans Revue hybride de l'éducation (vol. 6, n°1, automne 2022)
Dans ce second numéro de la revue consacré aux compétences du 21e siècle, plusieurs articles portent sur leur développent. Cinq articles sont issus du milieu de la recherche. Trois autres textes [...]Revue
Penser l'inclusion au prisme du plurilinguisme Dans Tréma (n° 58, 2022)
Marie-Anne CHATEAUREYNAUD, dir. ; Céline PIOT, dir.Le numéro interroge le plurilinguisme comme facteur d’inclusion et pratique innovante. Les chercheurs étudient la place du plurilinguisme à l’école et les conditions de mise en pratique d’une did[...]Texte
Josée BEAUDOIN ; Thérèse LAFERRIERE ; Simon COLLIN et al. | CTREQ : CTREQ : Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec | 10/2022Ce rapport présente les recommandations issues de la Conférence de consensus sur l’utilisation du numérique. Sept grandes recommandations sont présentées, explicitant le message central suivant :[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture ; International task force on teachers for education 2030 | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 10/2022Des données récentes montrent que l'Afrique subsaharienne devrait recruter 16,5 millions d'enseignants pour atteindre les objectifs d'éducation d'ici 2030. En Asie du Sud, malgré des progrès dans[...]Revue
Parlons des élèves… Et si on les écoutait ? Dans Administration et éducation (n°175, septembre 2022)
Geneviève GAILLARD, coord. ; Isabelle KLEPAL, coord. ; Lydie KLUCIK, coord.Les élèves sont l’objet de préoccupations permanentes, mais -rarement considérés comme sujets, demeurant globalement invisibles. Ce numéro fait suite au colloque de l’association française des ac[...]