Sujets
Documents disponibles dans cette catégorie (643)
Ajouter le résultat à ma sélection
Visionner les documents numériques
Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Article
Marc DEMEUSE, coord. | Dans Education comparée (vol. 7, 2012)Ce dossier comprend cinq articles. Le premier article met en évidence les problèmes posés par la mise en œuvre d'évaluations internationales dans les pays en développement. Le second article inte[...]Texte
Ce rapport annuel, organisé thématiquement, présente un ensemble d'indicateurs actualisés et comparables sur les résultats des systèmes d'enseignement des pays de l'OCDE. Il est composé de cinq c[...]Texte
L'ouvrage complète le recueil de statistiques sur l'éducation de l'OCDE "Regards sur l'éducation". Il propose une synthèse et les principales données chiffrées sur cinq thématiques : les niveaux [...]Texte
Georges FELOUZIS ; Samuel CHARMILLOT | PUF | 2012Les enquêtes PISA comparent les compétences des élèves de 15 ans dans 65 pays (pour l'édition 2009) en compréhension écrite, mathématiques et sciences. Après une présentation des principes généra[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | février 2012Dans les pays de l'OCDE, près d'un étudiant sur cinq n'atteint pas le niveau minimum de connaissances de base. En outre, les étudiants issus de milieux socio-économiques défavorisés sont deux foi[...]Texte
Bruno SUCHAUT | IREDU : Institut de recherche sur l'économie de l'éducation | février 2012Dans un contexte où l'évaluation des enseignants fait débat en France et où elle est susceptible d'évoluer vers de nouvelles modalités, ce texte propose d'analyser cette question en la situant da[...]Article
Jean-François CONDETTE, coord. | Dans Spirale : revue de recherches en éducation (n° 49, janvier 2012)Ce numéro est consacré à l'évaluation des enseignants, du primaire, secondaire et du supérieur, en France et dans plusieurs autres pays développés. Cinq articles s'intéressent à l'évaluation de l[...]Article
Dans cet article liminaire, l'auteur présente la problématique du dossier "Des coulisses des évaluations internationales à leur influence : effets observés et problèmes méthodologiques" ainsi que[...]Texte
Mihaly FAZEKAS ; Tracey BURNS | OCDE | février 2012Dans tous les pays de l'OCDE, les pouvoirs publics sont confrontés à la difficulté de gérer des systèmes éducatifs toujours plus complexes. Cette situation nécessite, de façon croissante, la mise[...]Revue
Garçons et filles sont-ils également prêts à affronter l'ère numérique ? Dans PISA à la loupe (n° 12, janvier 2012)
L'intérêt des garçons pour la lecture sur support électronique, et leurs capacités dans ce domaine, pourraient être exploités pour amorcer un « cercle vertueux » : la lecture plus fréquente de te[...]Texte
Ainara DE SAN ROMAN GONZALEZ ; Sara DE LA RICA GOIRACELAYA | Iza | février 2012The existence of gender gaps in test scores has been documented in the relevant literature for a wide range of countries. In particular, the Programme for International Student Assessment (PISA) [...]Texte
This PISA report provides a first systematic attempt to examine the performance of students in school jointly with the expectations they have for their own educational future. Chapter 1 identifie[...]Texte
Jean-Luc TAVERNIER, dir. | INSEE | 2012La France a une position originale en Europe, les descendants d'immigrés y sont plus nombreux que les immigrés. Après avoir donné une panorama historique des migrations en France, l'ouvrage appor[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | janvier 2012L'élévation du niveau de formation protège du chômage et augmente les chances de conserver son emploi, même en temps de crise.Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | février 2012Les systèmes de financement de l'enseignement supérieur qui pratiquent des frais de scolarité modérés, combinés à des systèmes d'aide aux étudiants, ont de meilleures chances de renforcer l'accès[...]Texte
Les initiatives visant à améliorer la performance des filles en mathématiques et en sciences peuvent aider à promouvoir l'égalité entre sexes. Parallèlement, la mise en oeuvre de stratégies de lu[...]Texte
Face aux inégalités croissantes, les politiques d'éducation qui mettent l'accent sur l'équité peuvent constituer, à terme, un moyen efficace d'accroître la mobilité des revenus entre générations [...]Texte
L'essor de l'enseignement supérieur dans les pays du G20 qui connaissent un développement rapide a réduit la part des diplômés originaires d'Europe, du Japon et des États-Unis dans le vivier mond[...]Texte
Les bénéfices économiques à long terme de l'investissement dans l'enseignement supérieur se sont avérés fructueux pour les individus comme pour les pays et devraient le rester, tant que la demand[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | septembre 2012L'obtention d'un diplôme du deuxième cycle du secondaire est devenue la norme chez les jeunes des pays de l'OCDE. Actuellement, ce niveau de formation est considéré comme le minimum requis pour u[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | novembre 2012Dans ces temps de crise économique et de restriction budgétaire, bien que les analyses des données de l'OCDE n'établissent pas de lien significatif entre les dépenses par élève et les résultats d[...]Texte
Stéphan VINCENT-LANCRIN ; Sebastian PFOTENHAUER | OCDE | février 2012Les Lignes directrices pour des prestations de qualité dans l'enseignement supérieur transfrontalier ont été élaborées et adoptées pour promouvoir et encourager la coopération internationale et a[...]Texte
OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | février 2012The Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC) is an international assessment of adult skills managed by the OECD. Implemented by 25 countries in Europe, the America[...]Texte
Brenton FAUBERT | OCDE | février 2012This working paper was prepared as part of the OECD thematic review overcoming school failure : policies that work. The project provides evidence on the policies that are effective to reduce scho[...]Texte
Comment rendre les écoles plus responsables dans leurs prises de décisions et leur performance est une question pressante pour les gouvernements centraux, eu égard aux complexités croissantes, da[...]