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Article
Claude BISSON-VAIVRE, coord. ; Alain BOISSINOT, coord. ; Gérald CHAIX et al. | Dans Administration et éducation (n° 148, décembre 2015)L'institution scolaire est-elle encore à la hauteur de sa mission fondatrice, former le citoyen ? La première partie propose deux tables rondes réunissant les témoignages d'élèves et d'enseignant[...]Texte
L'enquête annuelle sur la mobilité entrante et sortante aux États-Unis offre un ensemble de données chiffrées et de graphiques sur les étudiants étrangers aux États-Unis pour l'année 2014-2015 (o[...]Article
Rainer BENDICK ; Etienne FRANCOIS | Dans Revue internationale d'éducation Sèvres (n° 69, septembre 2015)Si la conception de l'histoire et la pratique de la recherche historique sont les mêmes en France et en Allemagne, ces deux pays diffèrent profondément l'un de l'autre dans leur conception et leu[...]Article
Article
Pourquoi enseigne-t-on l'histoire ? Selon les États, les modalités d'enseignement sont très disparates dans leurs contenus, programmes, méthodes, enracinements épistémologiques et idéologiques. L[...]Article
Elina KILPI-JAKONEN ; de VILHENA Daniela VONO ; Hans-Peter BLOSSFELD | Dans International review of education = Revue internationale de l'éducation (vol. 61, n° 4, août 2015)Les auteurs étudient la relation entre inégalités sociales et apprentissage des adultes, en explorant les schémas internationaux de participation à diverses activités d'éducation des adultes, ain[...]Revue
Usage du français et pratiques d'enseignement en Europe balkanique centrale et orientale : Grèce Serbie Bulgarie Moldavie Hongrie Allemagne Russie XVIII-XX siècles Dans Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde (n° 54, juin 2015)
Ce numéro éclaire sur la réalité de la pratique du français dans les pays d'Europe de l'Est et des Balkans, sur une période allant du XVIIIe siècle au milieu du XXe siècle. Dans tous ces pays, l'[...]Article
Santosh MEHROTRA ; A. KALAIYARASAN ; Neha KUMRA et al. | Dans Prospects (n° 174 - vol. XLV, n° 2, juin 2015)Dans le cadre d'une enquête de terrain sur les pénuries de compétences rencontrées par les entreprises allemandes et indiennes opérant en Inde, les auteurs explorent le principe de dualité, incar[...]Article
La langue du principal partenaire commercial de l'Allemagne compte pour les entreprises allemandes et leurs employés. Enquête à Bavière sur la pratique du français comme langue professionnelle, m[...]Article
Georges FELOUZIS, coord. ; Barbara FOUQUET-CHAUPRADE, coord. | Dans Revue française de pédagogie (n° 191, avril 2015)Les débats sur les origines des inégalités scolaires entre les élèves descendants d'immigrés et les « natifs » restent vifs. Pour certains, les politiques de démocratisation de l'enseignement sec[...]Article
Alain MICHEL, coord. ; Xavier PONS, coord. | Dans Administration et éducation (n° 145, mars 2015)Dans le débat public en France, il semble désormais difficile d'établir un diagnostic sur le système scolaire sans recourir aux résultats du Programme international de suivi des acquis des élèves[...]Revue
La dépense pour le parcours d'un élève ou d'un étudiant en France et dans l'OCDE en 2011 Dans Note d'information - DEPP (n° 6, février 2015)
En France, en 2011, le coût théorique du parcours d'un élève, entre le début de sa scolarité obligatoire et la fin de ses études secondaires, est dans la moyenne de l'OCDE. Le coût annuel d'un él[...]Texte
Hendrickje Catriona WINDISCH | OCDE | juillet 2015Le Programme pour l'évaluation internationale des compétences des adultes (PIAAC) a mis en évidence qu'un nombre considérable d'adultes dans les pays de l'OCDE ne possédaient que des compétences [...]Texte
Les programmes de formation professionnelle supérieure font face à des marchés du travail qui évoluent rapidement. Quel type de formation est nécessaire pour répondre aux besoins d'économies en p[...]Texte
Bernard MARTINOT | Institut Montaigne | mai 2015Le recours à l'apprentissage est en chute libre depuis plusieurs années. Il s'agit pourtant d'un levier incontournable pour favoriser un accès durable à l'emploi, comme le montre l'exemple de l'A[...]Texte
Annie FEYFANT | IFE : Institut français de l'éducation | juin 2015Les mathématiques ont été élevées au rang de baromètre de la réussite ou de l'échec scolaire et, dans les évaluations PISA, on s'inquiète du niveau moyen en maths, et plus encore de l'augmentatio[...]Article
Maik BOING, coord. ; Ulrike C. LANGE, coord. | Dans Französisch heute (n° 4, 2015)Le numéro traite de la didactique des échanges et de l'apprentissage interculturel en contexte franco-allemand. Il porte sur les échanges des étudiants 50 ans après la signature du Traité de l'El[...]Texte
Stephanie OBERHEIDT ; Laura EID ; Daniela ULICNA et al. | Office des publications de l'Union européenne | février 2015Le rapport fournit une photographie de la coopération internationale dans le domaine de l'enseignement et de formation professionnels des pays européens avec les économies développées et émergent[...]Texte
Sylvie RAYNA, dir. ; Gilles BROUGERE, dir. | Peter Lang | 2015Issu du séminaire « Éducation de la petite enfance » (IFE ENS de Lyon - EXPERICE - Université Paris 13), l'ouvrage porte sur la notion de care, dans ses aspects corporels, psychiques et culturels[...]Texte
Les auteurs s'intéressent à l'interculturel dans la perspective des rapports européens, en prenant l'exemple des rapports franco-allemands et, plus précisément des rencontres interculturelles. Co[...]Texte
L'étude porte sur les politiques d'assurance qualité, les procédures, les activités et les pratiques mises en œuvre dans les systèmes éducatifs des 28 pays de l'Union européenne (UE) aux niveaux [...]Texte
Michael GESSLER, éd. ; Larissa FREUND, éd. | ITB : Institut technik and bildung | 2015Ce numéro rassemble 40 contributions de chercheurs qui ont participé à la conférence internationale : "Dépasser les limites dans l'enseignement et la formation professionnels (EFP) : concepts inn[...]Texte
Anna-Lena CLAEYS-KULIK ; Thomas ESTERMANN | EUA : European university association | juillet 2015Le projet Define s'intéresse au financement de l'enseignement supérieur en Europe. Ce rapport examine le financement fondé sur la performance des universités européennes et émet une série de reco[...]Texte
Enora BENNETOT PRUVOT ; Thomas ESTERMANN ; Peter MASON | EUA : European university association | avril 2015Le projet Define s'intéresse au financement de l'enseignement supérieur en Europe. Le premier rapport thématique portait sur les mécanismes de financement public des universités. Dans ce second r[...]Texte
Marlène LEBRETON, dir. | Riveneuve | 2015La didactique des langues s'interroge sur de nombreux concepts qui ne cessent d'évoluer afin de s'adapter aux réalités contextuelles ou aux nouveaux courants idéologiques. L'ouvrage laisse transp[...]