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Article
Sylvain DOUSSOT, coord. ; Jean-Yves ROCHEX, coord. | Dans Revue française de pédagogie (n° 200, juillet-août-septembre 2017)Ce numéro est le premier d'une série sur les rapports entre recherche, politique et pratique professionnelle en éducation. Il s'intéresse d’abord au débat entre chercheurs, experts et politiques [...]Revue
Diversité sociolinguistique et ordre social Dans Cahiers internationaux de sociolinguistique (n° 15, 2019)
Philippe BLANCHET, coord.Les études du volume alimentent une réflexion sur la confrontation entre l’ordre social sous sa facette sociolinguistique et la diversité sociolinguistique qui le questionne. Il est ainsi questio[...]Revue
Exclusión, pobreza y TIC en las escuelas de Iberoamérica Dans Revista Iberoamericana de Educación = Revista Ibero-americana de Educação (vol. 79, n° 1, janvier-avril 2019)
Joaquin PAREDES-LABRA, coord. ; Alicia KACHINOVSKY, coord. ; Noemi BURGOS, coord. et al.Les programmes du modèle 1:1 d'intégration informatique dans les écoles sont nés, tout particulièrement, en Amérique latine. L'idée était de proposer à chaque élève un ordinateur pour une utilisa[...]Article
Pierre-Yves BERNARD ; Thierry BERTHET ; Christophe MICHAUT et al. | Dans Formation emploi (n° 144, décembre 2018)Le décrochage scolaire recule, en France comme en Europe. Le taux de sortants précoces est ainsi passé de 13 % à 9 % en dix ans. En s’intéressant aux territoires, on mobilise un niveau intermédia[...]Revue
CEDEFOP's European skills index: new tool for informed policy-making Dans Cedefop briefing note (september 2018)
Cette note présente le nouvel outil du CEDEFOP dédié aux politiques publiques sur les compétences : l'"index européen des compétences" (European Skills Index, ESI). Son but est de comprendre et d[...]Texte
Banque mondiale | Banque mondiale | 06/2018Au cours des seize dernières années, le Maroc a connu une stabilité politique qui lui a permis d’entreprendre d’importantes réformes économiques et institutionnelles. Celles-ci ont contribué à de[...]Texte
Pedro HENRIQUEZ GUAJARDO, coord. | UNESCO. IESALC : Instituto internacional para la educación superior en América Latina y el Caribe, Cordoba [Argentine] : Universidad Nacional de Córdoba | 5/2018La Conférence régionale sur l'enseignement supérieur (CRES) de 2018 a été structurée autour de sept axes thématiques. Cet ouvrage traite de l’axe thématique "La educación superior como parte del [...]Texte
Altay MANCO, coord. ; Saïd OULED EL BEY, coord. ; Spyros AMORANITIS, coord. et al. | L'Harmattan | 2017Quels sont les coûts et les bénéfices économiques des politiques migratoires en Europe et en Belgique ? L'immigration est-elle une menace pour l'économie ? La diversité culturelle est-elle un ato[...]Texte
Annie FEYFANT | IFE : Institut français de l'éducation | mai 2017Alors qu'en France l'autonomie des établissements scolaires est revenue dans les débats, à l'occasion de la campagne pour les élections présidentielles, la question se pose des modalités de cette[...]Article
Antonio TEODORO, coord. ; Oana Marina PANAIT, coord. | Dans Education et sociétés (n° 39, 2017/1, 2017)Depuis les années 1990, l'échelon national a cessé d'être celui qui rend intelligibles les politiques d'enseignement. Le processus de standardisation des références des politiques publiques deman[...]Texte
Annie FEYFANT | IFE : Institut français de l'éducation | mars 2016En France, l'enseignement de l'histoire se démarque quelque peu de celui assuré dans les autres pays européens ou d'Amérique du Nord. Fortement marquée par les choix institutionnels, là où d'autr[...]Texte
Bernard RAMANANTSOA ; Quentin DELPECH ; Marième coll. DIAGNE et al. | France stratégie | septembre 2016L'internationalisation de l'enseignement supérieur a entraîné l'émergence d'un nouveau paysage universitaire international. Le rapport analyse le déploiement de l'offre française à l'étranger. Si[...]Texte
Moktar LAMARI, dir. ; Johann Lucas JACOB, dir. | Presses de l'Université du Québec | 2016Plus que jamais, les instances gouvernementales sont soumises à des impératifs d'optimisation de leurs politiques et de leurs programmes. Pour ce faire, l'évaluation devient un levier incontourna[...]Texte
Ce livre blanc propose des méthodes et des outils aux bibliothèques, aux établissements et aux pouvoirs publics permettant de mesurer l'impact qu'exercent les bibliothèques sur la société et les [...]Revue
Dans Education et sociétés plurilingues (n° 38, juin 2015)
Patrick MAYEN, coord. ; Loïc BRAÏDA, coord.Le système éducatif est en évolution constante en fonction des besoins de ses acteurs, des enjeux et des demandes de la société qui le porte et des découvertes faisant progresser les contenus dis[...]Texte
CNESCO : Conseil national d'évaluation du système scolaire (France) ; CSE : Conseil supérieur de l'éducation (France) | CNESCO, CSE : Conseil national de l'éducation | juin 2015Dans le cadre de la conférence de comparaisons internationales « Mixités sociale, scolaire et ethnoculturelle : quelles politiques pour la réussite de tous les élèves ? », le Cnesco et le CSE se [...]Article
Cet article présente une réflexion épistémologique et méthodologique sur l'évaluation commanditée. Les résultats d'une recherche-intervention menée, de 2009 à 2013, dans le cadre d'un partenariat[...]Texte
L'ouvrage éclaire les relations complexes entre les réalités migratoires et la diversité des langues issues des migrations dans la société française. Quelle est la situation du plurilinguisme en [...]Article
A partir d'une analyse comparative France-Angleterre et d'une architecture conceptuelle empruntant aux théories des rapports sociaux de sexe et à la sociologie du travail et de l'éducation, l'art[...]Texte
Barbara CASSIN, dir. | Fayard, Mille et une nuits | 2014Selon les auteurs, l'évaluation, instrument indispensable à toute gouvernance, forgé sur le modèle des pratiques des agences de notation financière, a étendu son empire à tous les domaines, tous [...]Texte
Pour augmenter la productivité et la compétitivité des économies et des entreprises il est essentiel d'avoir un capital humain en quantité et en qualité suffisante, ce qui rend possible l'introdu[...]Texte
Joëlle MORRISSETTE, dir. ; Marie-Françoise LEGENDRE, dir. | Presses de l'Université Laval | 2014Dans un contexte général fortement marqué par l'obligation de résultats, la performance, la compétitivité et l'imputabilité des acteurs, l'évaluation apparaît comme un outil privilégié de gestion[...]Texte
Catherine BEDUWE, coord. ; Véronique BEDIN, coord. ; Sandrine CROITY-BELZ, coord. | L'Harmattan | 2014En proposant de s'interroger sur les liens entre l'évaluation, la formation et l'emploi, et de manière pluridisciplinaire, cet ouvrage installe le débat sur l'évaluation au coeur même de valeurs [...]Texte
Sophie DIVAY ; CEREQ : Centre d'études et de recherches sur les qualifications (France) | CEREQ | avril 2014Cette expérimentation conduite sur trois ans, entre 2010 et 2012, avait pour objectif de professionnaliser les équipes éducatives des établissements scolaires dans la prévention du décrochage sco[...]Texte
Olivier REY | IFE : Institut français de l'éducation | avril 2013L'actualité parlementaire est marquée par l'engagement croissant des collectivités territoriales dans les questions éducatives. Le dossier vise à mettre en perspective l'actualité des réformes au[...]