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Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | 10/2019Ce rapport contient plus de 35 indicateurs structurels détaillés, sur les politiques éducatives des pays de l'Union européenne dans six domaines : l'éducation et les soins de la petite enfance, [...]
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Le cadre français de certifications a considérablement évolué au cours des dernières décennies ; il est de plus en plus harmonisé avec le cadre européen des certifications. Aussi, différentes pro[...]
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ETF : Fondation européenne pour la formation ; CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; UIL: UNESCO Institute for Lifelong Learning et al. | Office des publications de l'Union européenne | 2019Cette 4e édition de l'Inventaire mondial des cadres régionaux et nationaux de certifications s’inscrit dans un contexte de changements rapides avec l'intensification de la mondialisation et de l'[...]
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ETF : Fondation européenne pour la formation ; CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; UIL: UNESCO Institute for Lifelong Learning et al. | Office des publications de l'Union européenne | 2019Cette 4e édition de l'Inventaire mondial des cadres régionaux et nationaux de certifications s’inscrit dans un contexte de changements rapides qui ont une incidence sur les objectifs et les cadre[...]
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Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | 01/2019Ce rapport contient plus de 35 indicateurs structurels détaillés, sur les politiques éducatives des pays de l'Union européenne dans six domaines : l'éducation et les soins de la petite enfance, [...]
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UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique | UNESCO. Bureau régional pour l'éducation en Asie et dans le Pacifique | 09/2018Ces lignes directrices sur le développement et le renforcement des cadres nationaux des certifications (CNC) dans la région Asie-Pacifique visent à relier plusieurs domaines de travail importants[...]
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CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | 03/2018Alors que les pays d’Europe poursuivent la mise en place de leurs cadres nationaux des certifications (CNC), la question de la valeur ajoutée des cadres des certifications ainsi que de leur contr[...]
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UIL: UNESCO Institute for Lifelong Learning ; ETF : European training foundation ; CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle et al. | Office des publications de l'Union européenne | 12/2017Dans ce deuxième volume de l’inventaire mondial des cadres régionaux et nationaux de certifications, le Cedefop, en collaboration avec l’ETF (European training foundation), l’Unesco et l’IUF (Une[...]
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UIL: UNESCO Institute for Lifelong Learning ; ETF : European training foundation ; CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle et al. | Office des publications de l'Union européenne | 11/2017Réalisé par l'UNESCO, l'IUF (Unesco Institute for lifelong Learning), le Cedefop, et l'ETF (European training foundation), l'inventaire mondial des cadres régionaux et nationaux des certification[...]
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Donatas POCIUS ; Simone RAVAIOLI ; Justina VAIKUTYTE-PASKAUSKE et al. | Office des publications de l'Union européenne | juillet 2017Le supplément au diplôme (SD) est un document joint à un diplôme d'enseignement supérieur fournissant une description détaillée des résultats d'apprentissage de son détenteur. Dans le cadre de la[...]
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Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | novembre 2016Cette cinquième édition du "Moniteur de l'éducation et de la formation" s'appuie sur des données fournies par les Etats membres pour évaluer leurs avancées par rapport aux objectifs de la stratég[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | novembre 2016Le projet de la Fondation européenne pour la formation appelé Q4M, sur la dimension régionale des qualifications dans la zone euro-méditerranéenne, a rassemblé des partenaires de huit pays du Mag[...]
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Eurydice : réseau d'information sur l'éducation en Europe ; EACEA : Agence executive : éducation, audiovisuel et culture ; Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | novembre 2016Ce rapport contient plus de 30 indicateurs structurels détaillés, des chiffres actualisés, des définitions, des fiches par pays et une courte analyse des récents développements politiques et des [...]
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Daniela ULICNA ; Karin LUOMI-MESSERER ; Monika AUZINGER et al. | Office des publications de l'Union européenne | 2016Comment l'enseignement et la formation professionnels (EFP) supérieur est-il défini et comment s'inscrit-il dans les différents paysages nationaux de certification ? Quelles sont les principales [...]
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Les programmes de formation professionnelle supérieure font face à des marchés du travail qui évoluent rapidement. Quel type de formation est nécessaire pour répondre aux besoins d'économies en p[...]
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Le système européen de transfert et d'accumulation de crédits (ECTS) est un outil visant à faciliter la conception, la description et la mise en œuvre de programmes d'études, et l'attribution de [...]
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Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | novembre 2015Cette quatrième édition du "Moniteur de l'éducation et de la formation" s'appuie sur des données fournies par les Etats membres pour évaluer leurs avancées par rapport aux objectifs de la stratég[...]
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Ivana KATSAROVA | Parlement européen | mars 2015Ce rapport décrit les principales approches politiques dans le domaine de l'enseignement supérieur dans l'Union européenne (UE). Par une étude comparative portant sur les principaux éléments comp[...]
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CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | décembre 2015Cette étude porte sur la qualité des dispositions qui assurent la cohérence des processus de certification, compris comme le processus qui, depuis l'évaluation des apprenants, aboutit à la délivr[...]
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CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | décembre 2015Ce rapport présente un panorama européen des expériences de la validation de l'apprentissage non-formel et informel. La recommandation 2012 du Conseil européen encourage les Etats membres à mettr[...]
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UIL: UNESCO Institute for Lifelong Learning ; ETF : European training foundation ; CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | UIL: UNESCO Institute for lifelong learning | mai 2015Réalisé par l'IUF (Unesco Institute for lifelong Learning), le Cedefop et l'ETF (European training foundation), l'inventaire mondial des cadres régionaux et nationaux des qualifications examine c[...]
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UIL: UNESCO Institute for Lifelong Learning ; ETF : European training foundation ; CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | UIL: UNESCO Institute for lifelong learning | novembre 2015Réalisé par l'IUF (Unesco Institute for lifelong Learning), le Cedefop, et l'ETF (European training foundation), l'inventaire mondial des cadres régionaux et nationaux des qualifications examine [...]
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CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | mai 2015Depuis de longues années le Cedefop a été impliqué dans la conceptualisation et la mise en œuvre des cadres de certification. Le rapport fournit une vue d'ensemble des cadres nationaux de certif[...]Revue
Cadres de certifications : influence croissante obstacles persistants Dans Note d'information - CEDEFOP (n° 1, novembre 2014)
Les premiers travaux sur le cadre européen des certifications (CEC) ont débuté il y a 10 ans, à l'automne 2004. Impulsés pour partie par cette initiative, les cadres de certifications font désorm[...]
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Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | octobre 2014Cette troisième édition du "Moniteur de l'éducation et de la formation" s'appuie sur des données fournies par les Etats membres pour évaluer leurs avancées par rapport aux objectifs de la stratég[...]
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L'évaluation externe de la mise en œuvre de la recommandation du Parlement européen et du Conseil du 18 juin 2009 sur la création d'un système européen de crédits d'apprentissage pour l'enseignem[...]Texte
Ce guide se veut un outil d'information à l'adresse de la communauté universitaire aussi bien qu'une référence claire et pratique pour l'application du système ECTS (European Credits Transfer Sys[...]
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OCDE : Organisation de coopération et de développement économiques | OCDE | novembre 2014Les programmes de formation professionnelle supérieure font face à des marchés du travail qui évoluent rapidement et à des défis de plus en plus difficiles à relever. Quel type de formation est n[...]Revue
Qualité : condition sine qua non de la confiance dans les certifications Dans Note d'information - CEDEFOP (N° ind, mars 2013)
Ce document présente les priorités des systèmes d'assurance qualité des pays de l'Union européenne. Il souligne les liens entre cadres des certifications et assurance qualité en Europe, donne une[...]
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Simon FIELD ; Malgorzata KUCZERA | OCDE | juillet 2013Ce rapport fait partie d'une série de l'OCDE, Skills Beyond School (Apprendre au-delà de l'école) consacrée à la formation professionnelle supérieure (FPS). Le rapport décrit les principales cara[...]Texte
INCHER-Kassel ; ECOTEC ; CHEPS: Centre for higher education policy studies | Commission européenne | 2013The independent assessment study consists of three main empirical parts: overview of national situations, based on indicators and available studies, twelve case studies, stakeholder interviews. [...]Revue
Revue
Les cadres de certifications en Europe: un instrument de transparence et de changement Dans Note d'information - CEDEFOP (N° ind, octobre 2012)
Si les cadres nationaux de certifications sont essentiels pour réaliser les objectifs européens, ils le deviennent tout autant pour les objectifs nationaux. Les certifications sont de plus en plu[...]Texte
EURASHE: European association of institutions in higher education | EURASHE : European association of institutions in higher education | 2012This policy paper on quality assurance (QA) and transparency instruments, is as a review of current emphases and practice, inter-alia, highlights in professional higher education, the intensifyin[...]
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CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | juillet 2012An increasing number of qualifications - certificates and diplomas - are awarded at international level, outside the jurisdiction of national authorities. These 'non-State' qualifications have be[...]
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CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | mai 2012The European credit system for vocational education and training (ECVET) is a powerful tool for increasing cross-border cooperation in education and training. Its adoption will make it possible f[...]Texte
Commission européenne | Commission européenne | septembre 2012The proposal stresses that by easing occupational and geographical mobility and allowing for a better skills match, validation can have an important impact in addressing skills shortages in growi[...]
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Erik HESS, coord. | Commission européenne. Direction générale de l'éducation et de la culture | octobre 2012The guide addresses the competent institutions and relevant multipliers wishing to promote ECVET for mobility in their qualifications systems. Due to the different structures of qualification sys[...]
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CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle ; Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | décembre 2011This note is the fourth in the European Qualification Framework Series which is written for policy makers and experts who are involved at national and European level in the implementation of the [...]Texte
Dominique ROUSSELIN-LEGRAND | CREFOR : Centre de ressources emploi-formation de Haute-Normandie | mai 2010Ce dossier porte sur la reconnaissance des certifications en France et Europe. Cette question s'inscrit dans un contexte de sécurisation des parcours, d'employabilité et de mobilité qui nécessit[...]Texte
ETF : European training foundation | ETF | février 2010The shift of economic competitiveness from low-cost factors to being based on quality and efficiency for increased value-added, on one side; and equity of access and opportunities, on the other, [...]
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Stéphanie ALLAIS | ILO | 2010This is the report of an international research project conducted by the skills and employability department of the ILO on the implementation of national qualifications frameworks (NQFs) and thei[...]
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Five countries have been in the forefront of the development of NQFs. They are variously referred to as 'first generation NQFs', or 'early starters'. This working paper brings together case studi[...]
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According to an ILO survey, some 70 countries are in the process of developing or implementing some kind of qualifications framework. However, very little has been documented about the effectiven[...]
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