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This report contains the outcomes of this study. Chapter 1 presents as an executive summary the set for key competences of adult learning professionals. Chapters 2 to 6 contain the report on the [...]Texte
Anne-Lise ARNESEN, dir. ; Julie ALLAN, dir. ; Eva SIMONSEN, dir. | Editions du Conseil de l'Europe | 2010Les futurs enseignants ont besoin d'une formation spécifique en matière de culture démocratique et de cohésion sociale qui leur permette d'identifier leurs positions personnelles dans des environ[...]Texte
Conseil de l'Union européenne ; Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | 2010Ce quatrième rapport conjoint se concentre sur les progrès réalisés pendant la période 2007-2009 sur la voie des objectifs fixés en matière d'éducation et de formation. Il se fonde sur une évalua[...]Article
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Claire SARGENT ; Anne BYRNE ; Sharon O'DONNELL et al. | décembre 2010L'organisme anglais INCA, qui a pour mission l'évaluation des curricula et des qualifications, a mené une étude auprès de vingt pays sur les curricula dans l'éducation préscolaire, primaire et se[...]Article
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Les caractéristiques sociologiques et les comportements des professeurs des écoles les éloignent des représentations tissant l'imaginaire sociale. Plus encore demain qu'aujourd'hui, les enseignan[...]Article
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Le système éducatif français à l'heure européenne Dans Administration et éducation (n° 121, mars 2009)
Alain MICHEL ; Michèle SELLIER ; Jean-Yves de LONGUEAU et al. | AFAERevue
La compétence et les nouveaux enjeux de la professionnalisation Dans Questions vives en éducation et formation (vol. 5, n° 10, 2009)
Jean-Louis BOUTTE, coord. ; Jeanne MALLET, coord. | Université de ProvenceLa notion de compétence est largement présente dans le champ de la formation initiale, dans le champ de la formation continue et de la professionnalisation. Sous ce terme générique se profilent t[...]Texte
Commission européenne | Commission des communautés européennes | novembre 2009Le rapport se concentre sur les progrès réalisés pendant la période 2007-2009 sur la voie des objectifs fixés en matière d'éducation et de formation. Il se fonde sur une évaluation détaillée des [...]Article
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Jean GORDON ; Gabor HALASZ ; Magdalena KRAWCZYK et al. | CASE : Center for social and economic research | 2009Cette étude analyse les politiques et pratiques visant à développer les compétences clés dans les systèmes éducatifs des 27 États membres de l'Union Européenne, en particulier dans les curricula [...]Texte
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«Progress towards the Lisbon objectives in education and training» is the 6th annual report examining performance and progress under the Education and Training 2010 Work Programme.The purpose of [...]Texte
CEDEFOP : Centre européen pour le développement de la formation professionnelle | Office des publications de l'Union européenne | 2009Cet ouvrage traite de la transition actuelle vers les acquis de l'apprentissage dans les politiques et pratiques européennes d'éducation et de formation. Il se concentre sur la base conceptuelle [...]Texte
La présente communication propose un programme visant à renforcer la coopération européenne en matière scolaire en recensant les grands défis auxquels les systèmes sont confrontés et qu'une coopé[...]