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Revue
Education fragility and conflict Dans Prospects (vol. XLIII - n° 1, n° 165, mars 2013)
Lene BUCHERT, éd.Comment l'éducation et le curriculum peuvent-ils être employés pour prévenir le conflit et construire la paix ? Les approches de l'éducation tenant compte des questions de conflit devraient-elle[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | ISU : Institut de statistique de l'Unesco, Rapport mondial de suivi de l'éducation | juillet 2013Le document d'orientation démontre l'urgence d'agir pour permettre aux 28,5 millions d'enfants en âge de fréquenter l'école primaire d'accéder à l'éducation dans les pays touchés par des conflits[...]Texte
UNICEF : Fonds des Nations unies pour l'enfance | UNICEF | juin 2012The Education in Emergencies and Post-Crisis Transition (EEPCT) programme began in 2007 as a four-year partnership between UNICEF and the Government of the Netherlands. The overall goal of the pr[...]Texte
UNICEF : Fonds des Nations unies pour l'enfance | UNICEF | juillet 2011The Education in Emergencies and Post-Crisis Transition (EEPCT) programme began in 2007 as a four-year partnership between UNICEF and the Government of the Netherlands. The overall goal of the pr[...]Texte
UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation ; UNICEF : Fonds des Nations unies pour l'enfance | UNESCO. IIPE : Institut international de planification de l'éducation | 2011With over 40 per cent of the world's out-of-school children living in conflict-affected countries, and an estimated 175 million children every year in this decade likely to be affected by natural[...]Texte
Thomas POIRIER | IREDU | janvier 2011Au cours de ces dernières décennies, la plupart des pays d'Afrique subsaharienne ont connu au moins un conflit armé. Cette étude présente des résultats préliminaires sur l'impact de ces conflits [...]Article
Texte
Sheena BELL ; Friedrich HUEBLER ; ISU : Institut de statistique de l'UNESCO | ISU : Institut de statistique de l'Unesco | 2011This study examines the impact of armed conflict on the population of 25 countries, finding substantial negative effects of exposure to conflict on educational attainment and literacy. Using hous[...]Revue
Education et conflits : les enjeux de l'offre éducative en situation de crise Dans Autrepart (n° 54, 2010)
Magali CHELPI-DEN HAMER, éd. ; Marion FRESIA, éd. ; Eric LANOUE, éd. | IRD éditions, Presses de Sciences PoQue ce soit pour protéger les enfants de violences généralisées ou promouvoir des dispositifs d'enseignements tournés vers la paix, « l'éducation en situation de crise » constitue aujourd'hui un [...]Article
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Revue
L'évolution du curriculum : perspective globale Dans Perspectives (Unesco) (n° 125, vol. XXXIII n° 1, mars 2003)
Sobhi TAWIL ; Fernando REIMERS ; Stephen P. HEYNEMAN et al.Texte
Anne K. BERNARD | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2000Cette étude analyse les causes et les conditions de l'exclusion des enfants des systèmes éducatifs et propose des solutions pour y remédier comme le développement de nouveaux modes d'apprentissag[...]Texte
Kacem BENSALAH ; Margaret SINCLAIR ; Fatma HADJ NACER et al. | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2000Cette étude fait partie d'une série d'études thématiques effectuées dans le cadre du Bilan de l'Éducation pour tous (EPT) en 2000. Elle s'intéresse à l'éducation dans les situations d'urgence et [...]Texte
GCPEA : Global coalition to protect education from attack | GCPEA : Global coalition to protect education from attackCe rapport intitulé « L’éducation prise pour cible 2018 » révèle que les attaques délibérées et indiscriminées contre les écoles et les universités se sont répandues au cours des cinq dernières a[...]