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LIBRE ; TICE : technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement
TICE : technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement |
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Revue
Méthodologie de l'enseignement/apprentissage des langues. Innover : pourquoi et comment ? Dans Méthodal : Méthodologie de l'enseignement/apprentissage des langues (n° 2, mars 2018)
Ces dernières décennies ont vu émerger et mettre en place de nouvelles méthodes didactiques et pédagogiques de l’apprentissage des langues. Ce numéro réunit une sélection d’articles qui traitent [...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2018En Afrique subsaharienne, la pénurie d'enseignants bien formés menace la qualité et le caractère inclusif et équitable de l'éducation. Lancé en 2012 avec le soutien du gouvernement chinois, le pr[...]Texte
Catherine DAVID ; Dominique ABRY | Hachette FLE | 2018En classe de langue, l’hétérogénéité est souvent la règle (niveaux, intérêt pour la langue apprise et attitudes d’apprentissage selon les cultures différents). La classe multi-niveaux appelle la [...]Texte
Cynthia EID, dir. ; Annick ENGLEBERT, dir. ; Geneviève GERON, dir. | FIPF : Fédération internationale des professeurs de français | 2018L’avenir du français et de sa diffusion dans le monde dépend largement de l’adéquation de l’enseignement aux technologies de la communication et de l’information (TIC), ainsi que de leur utilisat[...]Texte
UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | UNESCO : Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture | 2018En Afrique subsaharienne, la pénurie d'enseignants bien formés compromet la qualité, l'inclusion et l'équité en éducation. Lancé en 2012 pour remédier à cette situation, le projet UNESCO de fonds[...]Texte
Claire GORRARA ; Lucy JENKINS ; Neil MOSLEY | Cardiff University : School of modern languages | 2018Ce rapport examine le rôle que le mentorat, et en particulier le mentorat en ligne, peut jouer pour lutter contre le déclin de l’apprentissage des langues vivantes modernes au niveau du Certifica[...]Texte
Elli SUZUKI ; Anthippi POTOLIA ; Stella CAMBRONE-LASNES et al. | Presses universitaires de Rennes | 2018Les individus sont de plus en plus confrontés aujourd’hui à la réalité d’un monde plurilingue et pluriculturel. Malgré cela, la notion de plurilinguisme est souvent instrumentalisée au profit de [...]Article
Revue
Bricoler recycler inventer Dans Recherches (n° 66, 2017)
Elisabeth NONNON ; Sophie DZIOMBOWSKI ; Patrice HEEMS et al.Le mot d'ordre institutionnel actuel pourrait être « Innovez ! ». Mais ce concept est-il vraiment nouveau ? Quand l'enseignant recycle une démarche pédagogique, un outil ou un exercice, n'innove-[...]Texte
Hervé de FONTENAY, dir. ; Dominique GROUX, dir. | L'Harmattan | 2017Quelle(s) culture(s) enseigner, comment la(les) faire découvrir et créer l'envie d'entrer dans une nouvelle culture ? Le colloque de l'Association française d'éducation comparée et des échanges ([...]Texte
Commission européenne | Office des publications de l'Union européenne | novembre 2017Cette sixième édition du « suivi de l'éducation et de la formation » s'appuie sur des données fournies par les Etats membres pour évaluer les progrès réalisés par l'Union européenne sur la voie d[...]Revue
Enseigner le français et en français aux étudiants ERASMUS. Enjeux et pratiques de la mobilité étudiante en Francophonie Dans Le Langage et l'homme (n° 1, 2017)
Vincent LOUIS, dir. ; Deborah MEUNIER, dir.Le numéro aborde la question de l'enseignement du et en français aux étudiants d'Erasmus et des enjeux et pratiques de la mobilité étudiante en Francophonie sous plusieurs angles. Les contributio[...]Texte
Les TIC, notamment la téléphonie mobile, sont estimées extrêmement prometteuses pour l'alphabétisation : elles permettraient de motiver les apprenants, d'améliorer la qualité et l'efficacité de l[...]Revue
Le français langue ardente : florilège du XIVe congrès mondial de la FIPF, Liège 2016 Dans Dialogues et cultures (n° 63, 2017)
Geneviève GERON, coord. ; Deborah MEUNIER, coord. ; Raymond GEVAERT, coord. et al.Le numéro présente une sélection de communications et de conférences issues du Congrès mondial de la FIPF de juillet 2016 sur la place et le rôle du français langue maternelle, seconde et étrangè[...]Texte
Les décideurs, les scientifiques et les acteurs de terrain se questionnent sur la place du numérique en classe et sur les moyens à mettre en œuvre pour réussir son intégration. L'ouvrage présente[...]Texte
European Commission. Directorate general for education, youth, sport and culture, DG EAC | Office des publications de l'Union européenne | 2017Cette publication recense les bonnes idées et les propositions innovantes concernant l'apprentissage des langues qui sont issues de projets financés par l'Union européenne. Elle propose des resso[...]Texte
Barbara HERZOG-PUNZENBERGER ; Emmanuelle LE PICHON-VORSTMAN ; Hanna SIAROVA et al. | Office des publications de l'Union européenne | 2017Élevés dans des environnements multilingues et multiculturels, les jeunes apprenants ne peuvent plus s'identifier à une langue et une culture, mais plutôt à un éventail de langues et de cultures [...]Texte
L'évidence du numérique dans notre environnement quotidien ainsi que dans les salles de classe est un constat qui interpelle un grand nombre d'enseignants de français langue étrangère (FLE). Peut[...]Revue
Les besoins de la recherche en TICE au Sud Dans Frantice.net - industries de la connaissance éducation formation et technologies pour le développement (n° 12-13, décembre 2016)
Georges-Louis BARON ; Christian DEPOVER ; Marcelline DJEUMENI TCHAMABE et al. | AUF : Agence universitaire de la francophonie, Université de LimogesL'ensemble des articles interroge les contextes et les spécificités des pays du Sud, notamment francophones, les publics, les moyens, les attentes et les résistances qui influent sur les réalités[...]Article
Zhihong PU, coord. ; Jacqueline PLESSIS-PLANAS, coord. | Dans Synergies Chine (n° 11, novembre 2016)Avec la mondialisation économique et le développement rapide des nouvelles technologies, le FLE a connu ces dernières décennies d'importantes transformations sur les plans linguistique, didactiqu[...]Article
La vidéo est devenue un media de choix pour un grand nombre de jeunes aujourd'hui, et le sous-titrage des vidéos en langue étrangère est aujourd'hui devenu un sujet de recherche pédagogique aux [...]Article
Morgane CHEVALIER, coord. ; José TICON, coord. | Dans Educateur (n° 8, septembre 2016)L'apprentissage à distance se développe dans tous les secteurs de l'éducation. Les contributions de ce dossier apportent un éclairage pluriel sur ce qui se fait en Suisse : développement des MOOC[...]Article
Des maisons d'édition aux pratiques de classe, le numérique change la donne. Plus particulièrement dans les centres de langue où les dispositifs hybrides ont su trouver des solutions fructueuses [...]Article
Cours entièrement à distance ? Formations hybrides ? Les outils numériques sont en train de révolutionner la classe de langue. Les explications d'une spécialiste de l'utilisation des technologies[...]Article
Georges PASQUIER, coord. | Dans Educateur (n° 6, juin 2016)La question de l'appropriation par l'école des technologies de l'information est devenue centrale. Ce dossier veut donner un aperçu des questions posées à l'institution scolaire par cette révolut[...]